看了所有的14個回答，發現正確的語言啟蒙方法和理念傳到中國10幾年了，還是有90%的家長不瞭解，不知道，不懂，不想了解。
有兩位回答和三寶媽的理念比較類似，可能由於時間關係，精力關係，沒有展開說。
因為這是一個全新的，顛覆傳統的幼兒英文啟蒙方法，所以如果不能把新理念掰開了，揉碎了，放到顧客的手裡，請她們試吃，她們很難接受這種顛覆口味的東西。
就讓三寶媽做那個試吃推銷員吧。
文章較長，大家可以根據標題，有選擇性的跳讀，略讀。
但是理念性的東西，希望大家不能只讀一遍，反反覆覆多來幾遍才能內化於心，才能指導我們的行動。
一，什麼年齡啟蒙合適？
啟蒙圈裡有句話叫：多早都不算早，多晚都不算晚。
如果一定要說個黃金期，那就是3歲。
為神馬你說多早都不算早，但是黃金期又說3歲呢？
因為啟蒙太早，一兩歲的孩子對於影片，音訊此類電子音的接受效率極低，需要父母的英文能跟上，特別是生活中使用英文的能力和讀繪本的能力。我想，80後，90後少有能做到的。如果可以，那就越早越好。
對於大部分父母而言，3歲足矣。因為我們有了最好的幫手：影片，音訊，繪本和分級讀物。
二，為什麼英語啟蒙越早越好？
終極原因是人類大腦的發育符合進化論的順序。
啥？英文啟蒙和進化論還扯上邊了？
在人類漫長的進化史裡，大腦預設7歲時，語言功能基本進化完成，所以在此之後語言功能會逐漸減退，直至趨於普通。
所以，如果把30歲的你和你兒子一起放到美國，你猜，誰先學會英語？
美國最大的社交網站facebook曾經對一個美國移民的調查顯示：7歲之前移民到美國的孩子，語法可以做到自然掌握，之後這種比率越來越低。
這與我們所說的敏感期有異曲同工之妙。
在相應敏感期內做這件事情，事半功倍。如果走出敏感期，想回來彌補，不是不可以，但卻事倍功半。
除了效率的原因，第二個原因是學前孩子的時間比較充裕。
3歲開始上幼兒園，其實我們能夠陪伴孩子，引導孩子的時間每天只有17:00–21:00短短不到4個小時的時間。
除去吃飯，戶外，休閒，時間更是少之又少。
更別說6歲上一年級的孩子了。家有小學生的麻麻們一定秒懂這種感覺。
尤其是沒上過學前班的孩子。
語文作業能佔據你所有時間的半壁江山。
再來開始啟蒙，時間不僅不充裕，效率上相比3歲孩子也沒有那麼高，所以，推薦越早越好。
那我們家孩子已經6歲多了怎麼辦？
大童有大童的優勢和辦法。我們吼一句話是：再晚也不算晚。現在是最好的時間。
錯過的東西再怎麼內疚也於事無補，最好的辦法就是珍惜當下。
大童有大童的優勢，用對方法，除了口音和語法，其他聽，說，讀，寫依然可以追上小童。這我們後期再講。
有的家長說，那我們以後再學唄，三寶媽你不說能追上麼。高考完時間比較重複。
（黑臉流汗圖）高考後你娃要做啥你說了算嗎？
年齡越大，語言敏感越小剛才不是講過了嗎？請注意聽講這位同學！
美國還做了一個實驗，是關於到美國後，年齡與流利掌握英語所用時間關係的實驗。
實驗顯示，流利掌握英語所需要的時間，與到美國的年齡呈正比。即年齡越小，需要時間越少。
而且，到美國的年齡與流利掌握所需時間之間有著有趣的關係。大致是年齡除以6就是你需要的時間。
比如一個人，30歲到美國，那他需要的時間就是5年能夠流利掌握英語。如果18歲到美國，就是3年。如果6歲，就是1年。
有家長又說了，那誰誰誰人大學畢業才到美國1年就吧啦吧啦了。
敲黑板：我說的是普通人。如果你不是鍾道隆那種除了正常工作每天還能學習五六小時，週末13個小時的鋼鐵俠，麻煩還是把自己歸為“普通人”的隊伍。
好了這個問題我有講明白嗎？
英文啟蒙，越早越好，太早需要父母英文水平過關，3歲開始可以用輔助音影片等電子手段，對父母英文要求小。
6歲以後依然可以成功啟蒙，但是要花費雙倍的時間和精力，且效果沒有3歲好。
成年後也依然可以學好，但肯定沒有童子功功力深厚且需要強大意志力加持。
下節我想講下，孩子英語啟蒙為什麼不能依靠培訓班。
看了所有的14個回答，發現正確的語言啟蒙方法和理念傳到中國10幾年了，還是有90%的家長不瞭解，不知道，不懂，不想了解。
有兩位回答和三寶媽的理念比較類似，可能由於時間關係，精力關係，沒有展開說。
因為這是一個全新的，顛覆傳統的幼兒英文啟蒙方法，所以如果不能把新理念掰開了，揉碎了，放到顧客的手裡，請她們試吃，她們很難接受這種顛覆口味的東西。
就讓三寶媽做那個試吃推銷員吧。
文章較長，大家可以根據標題，有選擇性的跳讀，略讀。
但是理念性的東西，希望大家不能只讀一遍，反反覆覆多來幾遍才能內化於心，才能指導我們的行動。
一，什麼年齡啟蒙合適？
啟蒙圈裡有句話叫：多早都不算早，多晚都不算晚。
如果一定要說個黃金期，那就是3歲。
為神馬你說多早都不算早，但是黃金期又說3歲呢？
因為啟蒙太早，一兩歲的孩子對於影片，音訊此類電子音的接受效率極低，需要父母的英文能跟上，特別是生活中使用英文的能力和讀繪本的能力。我想，80後，90後少有能做到的。如果可以，那就越早越好。
對於大部分父母而言，3歲足矣。因為我們有了最好的幫手：影片，音訊，繪本和分級讀物。
二，為什麼英語啟蒙越早越好？
終極原因是人類大腦的發育符合進化論的順序。
啥？英文啟蒙和進化論還扯上邊了？
在人類漫長的進化史裡，大腦預設7歲時，語言功能基本進化完成，所以在此之後語言功能會逐漸減退，直至趨於普通。
所以，如果把30歲的你和你兒子一起放到美國，你猜，誰先學會英語？
美國最大的社交網站facebook曾經對一個美國移民的調查顯示：7歲之前移民到美國的孩子，語法可以做到自然掌握，之後這種比率越來越低。
這與我們所說的敏感期有異曲同工之妙。
在相應敏感期內做這件事情，事半功倍。如果走出敏感期，想回來彌補，不是不可以，但卻事倍功半。
除了效率的原因，第二個原因是學前孩子的時間比較充裕。
3歲開始上幼兒園，其實我們能夠陪伴孩子，引導孩子的時間每天只有17:00–21:00短短不到4個小時的時間。
除去吃飯，戶外，休閒，時間更是少之又少。
更別說6歲上一年級的孩子了。家有小學生的麻麻們一定秒懂這種感覺。
尤其是沒上過學前班的孩子。
語文作業能佔據你所有時間的半壁江山。
再來開始啟蒙，時間不僅不充裕，效率上相比3歲孩子也沒有那麼高，所以，推薦越早越好。
那我們家孩子已經6歲多了怎麼辦？
大童有大童的優勢和辦法。我們吼一句話是：再晚也不算晚。現在是最好的時間。
錯過的東西再怎麼內疚也於事無補，最好的辦法就是珍惜當下。
大童有大童的優勢，用對方法，除了口音和語法，其他聽，說，讀，寫依然可以追上小童。這我們後期再講。
有的家長說，那我們以後再學唄，三寶媽你不說能追上麼。高考完時間比較重複。
（黑臉流汗圖）高考後你娃要做啥你說了算嗎？
年齡越大，語言敏感越小剛才不是講過了嗎？請注意聽講這位同學！
美國還做了一個實驗，是關於到美國後，年齡與流利掌握英語所用時間關係的實驗。
實驗顯示，流利掌握英語所需要的時間，與到美國的年齡呈正比。即年齡越小，需要時間越少。
而且，到美國的年齡與流利掌握所需時間之間有著有趣的關係。大致是年齡除以6就是你需要的時間。
比如一個人，30歲到美國，那他需要的時間就是5年能夠流利掌握英語。如果18歲到美國，就是3年。如果6歲，就是1年。
有家長又說了，那誰誰誰人大學畢業才到美國1年就吧啦吧啦了。
敲黑板：我說的是普通人。如果你不是鍾道隆那種除了正常工作每天還能學習五六小時，週末13個小時的鋼鐵俠，麻煩還是把自己歸為“普通人”的隊伍。
好了這個問題我有講明白嗎？
英文啟蒙，越早越好，太早需要父母英文水平過關，3歲開始可以用輔助音影片等電子手段，對父母英文要求小。
6歲以後依然可以成功啟蒙，但是要花費雙倍的時間和精力，且效果沒有3歲好。
成年後也依然可以學好，但肯定沒有童子功功力深厚且需要強大意志力加持。
下節我想講下，孩子英語啟蒙為什麼不能依靠培訓班。