只告訴他，一個詞“尊老愛幼”！雖然，他不懂，總問什麼意思？但，平時的事情，在做的時候，頻繁地提起這個詞，又親身示範怎麼去做，做完了，會收到來自我或者其他當事人的點贊和鼓勵，他就慢慢習慣了漸漸就會略懂了，也沒有反面情緒。這招，很管用，以後幾乎不用提醒。自己會主動提及，潛意識就烙印在心裡了。

如果生孩子帶有讓孩子將來孝順自己的目的性，這本身就是一種錯誤的認知，有個作家說的好，“孩子帶給自己的快樂已經遠遠超出了自己為孩子所付出的，所以不會要求孩子將來一定要孝順自己。”

自己提前考慮好自己的養老問題是最靠譜的，能自食其力的時候自己照顧好自己，需要依賴別人才能活下去的時候，活不活著的還有什麼意思，當一個人放棄生的意念時，死亡就會很快來臨，能平靜的面對離開這個讓自己感受過活著的世界，是幸福的。

孩子，爸爸媽媽之所以孝敬爺爺奶奶，因為爸爸媽媽知道，爸爸媽媽將來也會成為爺爺奶奶。

記住，孩子，若干年後，你也會有成為爺爺(奶奶)的那一天。

給自己的孩子講一句話，告訴他要孝敬父母，怎麼說才不會引起孩子的不良情緒？都說百善孝為先，但是，卻沒人告訴你，什麼是孝順，要怎麼做，才是孝順……

對於現在人來說，要教導孩子孝順，只靠說，怕是行不通的，你可以從以下幾點入手：

一、心理引導。現在人都注重孩子的教育，會在孩子晚上入睡前讓他們閱讀書籍，那麼，你可以陪著孩子一起閱讀，在閱讀書籍過程中，引用古代或者現代發生過的孝順事蹟來引導他。例如：古代漢文帝劉恆在其母薄太后因病臥床三年期間，衣不解帶照顧，更是親嘗湯藥，只為讓其母早日康復；現代孟佩傑為了照顧因車禍癱瘓的養母，揹著養母上學。

二、物質示範。現在的生活水平比以前都提高了，家裡的孩子大都是獨生子，所以，有什麼好吃的，好玩的，好看的，都會給孩子購買，作為家長，大都是以孩子為先，讓他們先吃，長此以往，孩子會認為，什麼都應該是他優先，都是他的，他只學會了享受，而你，應該做的，就是，在購買物件後，優先是老人，其次是自己，最後才是孩子，讓他明白尊老愛幼，尊卑有序！

三、以身作則。都說父母是孩子最好的老師，那麼，想要教會孩子孝順，作為父母，要先行動起來，因為，父母的所作所為，孩子是會模仿———記在心裡———付之行動的！那麼，在日常生活中，你要敢於讓孩子參與做家務，敢於讓孩子幫你一起照顧老人，敢於讓他在你生病時來關心照顧你！就像我的父母，他們會給我奶奶洗頭，洗臉，洗腳，剪指甲，喂藥……

四、恩威並施。要在孩子犯錯誤時勇於指出來並改正他，也要在孩子獲得殊榮時表揚他，讓他明白什麼能做，什麼不能做，什麼是對，什麼是錯，讓他有明辨是非的能力，也有敢於承擔的勇氣。

什麼是孝順，一百個人有一百個看法與理解，與其教育孝順，不如教會他愛，愛自己，愛別人。有時候，孝順會讓人覺得是在道德綁架，但是，愛，這是無私的，同時，也是無法衡量的。

為什麼要從小告訴他

難道不是自發自願的

父慈子孝

而是從小灌輸

以生命交換？

王志文演過的劇裡臺詞

‘如果養兒是為了防老，那就別說什麼愛不愛的’

給孩子講一句話，告訴孩子要孝敬自己的父母，這樣的話說出來，還要讓孩子沒有不良的情緒。我想這就在表達的情況下，父母就要斟酌自己的表達的意思了，可千萬不要冒出話來，讓孩子覺得不可接受，讓孩子覺得你真的是幼稚可愛，是一個老小孩兒，本來我就在孝順你，為什麼還要跟我講這一段話，難道我不孝順嗎？這樣的事情就產生了不好的後果。如果說是你表達的清楚，孩子心領神會，這是最好的，所以說在表達意思的時候，一定要左思後想把自己表達的意思要講述清楚，這樣的話兒女也就理解，你也就會贊同你的說法。

有一次我陪在大慶的合格，去他的父母家，她每年都回來兩趟，當我們進他家的時候，他父親一瘸一拐的出來了，原來老人痛風已經住了半個月的院，當時我的這個大哥埋怨著自己的老父親，說這麼大的事情都住院了，怎麼不告訴我？老人笑嘻嘻地說，我不告訴你，是怕影響你工作，我覺得你不影響我，你不打擾我的晚年生活就已經算是幸福，所以我，何必再去告訴你這件事讓你分心呢？看著這對父子，我感覺深深地理解了父子情深的那種感覺，雖然沒告訴他要孝順父親，但是父親已經用自己的意思表達清楚了，所以說這比什麼都強，兒女們自然下次會經常的打電話問候自己的父親，生怕父親在不告訴自己什麼，這也就是說明父親暗示著自己的兒子沒事，你可以打打電話，問問家裡的情況呀。