大二開始考慮說明你做了職業生涯規劃，什麼專業？師範專業的話在校就要考教師資格證了，非師範專業要考取普通話等級證和教師資格證才具備考編條件，可以專注想入職地區的招教考試和特崗教師。招教考試一般直接入編，特崗教師服務三年入編，具體按照本地區要求。不知道你的性別和入職前提，是想要獲得教師事業編制還是就喜歡教師這個職業？如果是為了就業還有多條路可選，方向都不同，不過提前做規劃是好事。

如果是師範生，考教師資格證就行了，畢業後到中學應聘，要看學校的具體應聘條件。如果不是師範生，建議考研，畢業後到大專院校應聘，入職後考高校教師資格證。都需要事業單位招聘考試。

我有個2017屆的學生，和題主很像，我來說說她的情況，也許對題以及跟題主一樣有志於從事教育事業的非師範生有一點幫助。

我這位學生，2017年高考成績不理想，錄取在揚州大學廣陵學院的非師範類漢語言文學專業。說實話，學校和專業都不是很理想，她一度也很沮喪。因為她從小的理想就是做一個小學老師。當時她想復讀，家長不是很支援。她找我訴苦，我只能鼓勵她，即使是非師範類，也能考教師資格證，有了教師資格證，再看看有沒有考編的機會。

這位同學進了大學以後，讀書非常刻苦，同時也沒忘記自己的理想，選修了一些教育學方面的課程，還去小教專業蹭課。大三時，報名參加教師資格證的考試。小學教師資格證的筆試為兩個科目，在筆試前，她問師範專業的同學借了教育學和教育心理學的筆記仔細研究，還在網上購買了前幾年的模擬卷勤加鑽研。

筆試成績合格後，開始準備面試。後來因為家裡有事錯過了面試時間。到大四時，也就是在剛剛過去的12月份，她終於參加了面試，並順利取得了小學教師資格證（大四時面試前是否需要重新筆試，我沒問，有經驗的朋友可以說說）。

拿到教師資格證後，就開始蒐集各地的招聘資訊。因為有些地方的教師招聘不招收非師範類專業的畢業生，像我們家鄉就是隻招聘師範類畢業生以及研究生或985、211學校的非師範類畢業生。像我這位學生，不符合報考我們當地教師編制的要求。

不過，她很快就得到資訊，蘇州太倉那邊 招聘小學教師不受戶籍和非師範類限制，只要有相關的教師資格證就行。她立馬報名並投入了考編準備。按照崗位設定，招聘六位小學語文教師，透過筆試進入面試的有18位。由於時間倉促，她筆試準備得不充分，最終以較差的排名勉強進了面試。在得知獲取面試資格後，她家長迅速幫她聯絡了蘇州的一家培訓機構進行面試培訓，（為免打廣告的嫌疑，就不說具體的機構名稱了），經過一週的培訓，效果很明顯，在上週的面試中，她的面試成績排名第四，可惜筆試成績不佳，綜合成績只有第九，與教師編制失之交臂。

這幾天，她和家人都在蒐集附近幾個縣區的教師招聘資訊，只要符合應聘條件，她都想去試一試！相信用不了多久，我就能聽到她的好訊息！

1.準備在哪個地區從事教師職業？有沒有意向學校？

2.從事哪種教學？專業教師（體育，舞蹈，音樂等）還是普通文化課教師？

以上2個基本問題需要確定好才能做出具體的學習計劃和時間安排。

http://www.neea.edu.cn/（中國教育考試網）

首先確定你需要從事教師職業的省份和地區，有些地方性的政策和考試時間需要知道，如果有意向學校，那麼相關學校的招聘資訊要持續關注，提前找下關係和摸清門路。

有些硬體是從事教師必備的，例如：普通話二級甲等（一般夠用），英語全國四六級看學校要求，教師資格證書。

我猜你大二提出這個問題應該是不準備考研，那麼就從現在開始做好學習計劃和考試準備，如果有實習的機會一定要爭取，學校面試書面成績只是進入PK的入場卷，真正比拼的還是面試中你的臨場發揮和談吐舉止。

我有一個例子就是我有個同學專科畢業後在一個賣課程的機構幹了2年，在那裡給他最大的收穫就是給了他很好語言表達能力和社交關係梳理的能力，所以後來他在我們當地一個小學面試，考卷成績中游，但是優秀的面試給了他成功的機會。

所以如果可以的話建議你在學校裡能去加入2-3個社團，記住你唯一的目的是鍛鍊自己的社交能力，與此無關的儘量不要浪費自己的時間和經歷。

就說這些吧，有說的不全的或者說錯的希望大家能夠指正，也希望提問者畢業後能夠如願進入學校從事教師事業哦！

除非就業別無選擇，不建議你選擇教師！

大學教師除外！初中、高中教師，無論春夏秋冬是早5:30起床，6點前到學校，晚自習初中九點後，高中夜十點，無休止的無償加班，河南農村剛上班工資不到兩千五，江浙一帶剛上班也不到五千！河南南部工齡十八中級職稱工資僅三千三，待遇太低，人際關係複雜，職稱難！河南焦作十七中就是一個縮影！