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  • 1 # 江南塞北

    是否和成績差的孩子在一起玩,這是一個很難下定論的問題,也可以說是一個仁者見仁,智者見智的一個問題。

    俗話說近朱者赤,近墨者黑。兩個成績相差懸殊的孩子在一起玩,到底會誰改造了誰,或者說誰影響了誰,這要看一個孩子的定力。

    每個小孩子都需要夥伴,需要朋友,我們不能因為對方學習成績差就歧視他,故意孤立他。一個孩子的學習成績差有多種原因,如果成績好的孩子有很好的定力,和誰交朋友也無所謂,只要孩子願意。

    假如一個孩子學習成績差,是因為貪玩,那麼他和一個成績好的同學在一起,可能使這個成績好的同學,也變得貪玩起來,成績下滑。

    還有一種可能,就是貪玩的同學會受到成績好的同學的影響,從而愛學習起來,成績變得好起來。

    作為一名家長,我覺得不必要事先給孩子規定好 ,和誰玩,不和誰玩。但我們可以關注孩子的交友情況,在出現問題的時候,給予及時的指導。

  • 2 # 萬民說

    上週三晚上去姐姐家吃飯,碰巧姐夫在教小外甥寫作業。寫完作業,小外甥要求去找樓下的小胖玩,姐夫嚴厲地批評了小外甥:“小胖成績這麼差,你一天到晚跟小胖玩一塊,你看看你最近考試的成績。就不能像學習成績好的同學學習學習嗎?別整天跟一些成績差的同學玩一塊兒。”

    其實很多家長都有這心理,不喜歡自己的孩子跟差等生玩耍,希望自己的孩子跟優等生一起玩耍,還美其名曰“近朱者赤,近墨者黑”,有多少孩子從小是聽著這樣的教導成長的,這些教導聽得多了,他們也若有所思的表示贊同,再繼續這麼教育他們的下一代。

    家長們認為學習成績差的同學,品行肯定也好不到哪裡去,和這種人做朋友不僅會學壞,成績還會下降,對自己孩子一點好處也沒有,堅決不讓自己的孩子和成績差的同學交朋友。

    什麼時候就連交朋友都要帶著利益關係?難道只有成績好,給孩子帶來好處的人才可以交朋友嗎?我看未必,成績差不代表品行差,很多小孩雖然成績差,可是品行好,不能因為成績差就一杆子打死。而且成績是可以變的,但品行就是刻在骨子裡的東西,可能花一輩子都改變不了的。

    孩子交友沒有家長想象的那麼複雜,只要興趣愛好相投,就可以成為好朋友。孩子在成長過程中,家長應多聽一聽孩子的心聲。如果讓孩子當小老師,幫助成績差的同學提高成績,孩子教學相長,或許是一種不錯的選擇。

    當家長去阻止孩子與某個人交往時,往往孩子更加喜歡跟對方相處,特別是青春期的孩子,你越阻止孩子做某事,孩子越想去做某事。

    和誰做朋友,重要的是氣場一致,相互學習,而不是分數一致。在我們告訴孩子什麼人可以來往時,重要的是品行,而不是成績。分數只代表成績的好壞,卻代表不了品行的高低。並且,只要孩子是好的,成績不好總有方法解決。

    在孩子交友的問題上,爸爸媽媽們不妨放輕鬆,看看孩子從這段友誼中得到了什麼,或許你就會對孩子能不能和“壞孩子”一起玩,有了新的看法。

  • 3 # 子卯育兒手記

    這種型別的家長還真不少,個人覺得這類家長愛子心切,但格局太小。

    家長之所以這樣要求孩子。部分可能是擔心孩子跟著學壞。因為在他們眼裡,成績差的孩子自然能力差、品行差、貪玩,跟他們在一起玩會把自家孩子帶偏。另一方面,也有些家長比較勢利,不注重感情。

    在學校,孩子的首要任務是學知識,但學校也是一個小社會,學會和不同型別的人打交道、處理好關係,對孩子人格的發展、性格的培養也至關重要。有些人進入社會後,與周遭環境格格不入、事事清高,或踩低就高、不得人心,不得不說,這與他們在校園時期的人際處理方式息息相關。

    成績不好的孩子也有自己的優勢,如今的成功人士也並非個個都是學霸,人品也至關重要。如果一定要干涉孩子的交友,讓他遠離人品差的人,一個人品好的差生可能成為一輩子的至交,一個人品差的優生有可能在背後給你捅刀子。你願意選哪個?

  • 4 # 科學考研

    評價一個人不能採用學習成績的單一標準,如果僅僅學習成績不好,其他方面有閃光燈點,為啥不能一起玩呢?如果你與某個同學志趣相投,他學習不好,你就不再跟他玩耍了嗎?

  • 5 # 靜水丶深流

    物以類聚,人以群分,這就是所謂的“近朱者赤,近墨者黑。”因為人與人之間有遷移默化的作用,所以家長們普遍反對自己的孩子與學習成績較差的學生接觸。因為他們都害怕時間長了孩子們會受到負面的影響,從而會導致孩子的學習成績也跟著下降,這種顧慮似乎是有些道理的。

    但是我認為:其實也未必。為什麼這麼說呢?因為孩子們在相處的過程中自然會辨別出孰是孰非,適當的接觸與相處應該不會造成太多的影響。

  • 6 # 摩但小申

    家長不讓跟成績的差的同學一起玩?

    其實這個問題從父母的角度上來看,是出於好意的,因為“近朱者赤近墨者黑”,父母也是擔心總跟成績差的孩子在一起會對自己的孩子有潛移默化的影響,從而改變了孩子的心態。

    我在上學的時候,平時跟一起玩的同學成績都是不太好的,但我們相處的很好,從他們身上我也學到了一些優點及經驗,也可以反省有沒有類似他們的缺點,其實這也是一面鏡子,可以很好的幫助孩子審查自己。

    如果一個孩子成績不好,品行也不好。那我也是反對與這樣的學生在一起玩,品行不好,久而久之就會帶壞孩子的品行,從而跟著這些學生一起抽菸、喝酒、逃課、打架等。與這樣的孩子不要一起玩是明智的決定。

    要不要跟成績差的孩子一起玩耍,家長跟學生都要理性的看待這個問題,先看看這個同學是以上那種情況,別盲目決定,以免破壞純真的友誼。

  • 7 # 向山舉目

    如果孩子總是跟學習不好的孩子玩,受到了不良影響,學習越來越差,習慣越來越壞,那就應該禁止的。

    如果那個孩子只是學習不好,其他方面還是不錯的,可以跟玩一玩。

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