在普通的文章裡比喻是修辭手法 因為他們的作用就只是生動形象地表現了。 而在議論文裡面後面都加個“論證”其實也是一個意思。都是按他們的作用來分的，比喻論證比比喻的修辭手法多一個作用就是證明了……的觀點。 常用的修辭格有：比喻、比擬、借代、拈連、誇張、雙關、映襯、移就、對偶、排比、錯綜、仿詞。 概念及其作用 借代：不直說事物的名稱，而是用與本事物有密切關係的事物來代替本事物。 例如：紅領巾參加植樹活動。“紅領巾”代指“少先隊員”。 設問：為了揭示下文，強調某種觀點而有意提問 反問 ：以疑問的形式表達確定的內容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。反問在於突出地強調所要表達的意思，所說的話具有一種不可辯駁的氣勢。 比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞；比喻可以使被描寫的事物形象鮮明生動，加深人們的印象，用它來說明道理時，能使道理通俗易懂，便於人們理解。 對偶：主要針對句子的結構而言，構成對偶的上下句之間必須字數相同，意思相對或相反，兩句才能構成對偶。 反語：就是用褒詞表達貶意。如"多麼美麗的名稱－進取性"，這裡的"多麼美麗的名稱"是褒詞但表貶意。 頂真：是指把前一句結尾的詞語作為後一句起頭的詞語的修辭方法。例如：竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有竹根。 摹狀：是指對事物的形狀、聲音、色彩如實的摹寫的一種修辭方法。如：他們輕輕的划著船，船兩邊的水譁、譁、譁。 迭字：就是一個字重複使用，例如：綠油油的水草。 雙關：在一定的語言環境中，利用語義和語音的條件，有意使語意具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭方法就是雙關。雙關有四種：1.諧音雙關。2.語意雙關。3.音、形雙關。4.音、形、義雙關。 諱飾：遇到忌諱的事物不便直說，而用旁的話來代替它、裝飾它的一種修辭方法。 排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。 誇張：運用豐富的想像，在客觀現實的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的一種修辭方法。 反覆：為了強調某種意思，突出某種感情，有意重複使用某些詞語或句子的一種修辭方法。 擬人：藉助豐富的想像，把事物摹擬成人來寫的一種修辭方法。 能夠把甲事物藉助豐富的想像摹擬成乙事物。 反語：能增加說話或寫文章的幽默感與諷刺性，具有特殊的表達效果。 對偶：能夠使句子結構整齊勻稱，讀起來琅琅上口，聽起來和諧悅耳，便於記憶和傳誦。 誇張：能夠增強表達效果，突出事物的形象特徵。 設問：能夠揭示下文，強調某種觀點。 借代：比較含蓄，能使描寫物件更形象。 排比：能夠使句子結構整齊，語調協調，說理周密，表現充沛，論證雄辯，氣勢磅礴。 常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時要會用這些修辭方法,提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。 論證方法有 ①舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點； ②道理論證：用馬列主義經典著作中的精闢見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點； ③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點； ④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還採用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數議論文中往往是綜合運用的。 ⑤歸納論證，也就叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。 ⑥演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。 ⑦類比論證，是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。 ⑧因果論證，它透過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關係來證明論點。 因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。 ⑨引用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。 作用 舉例論證 運用具體事例，真實可信，增強文章說服力。 道理論證 引用名言，具有權威性，論證有力。 對比論證 正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。 比喻論證 道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。 引用論證 可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。 收起
在普通的文章裡比喻是修辭手法 因為他們的作用就只是生動形象地表現了。 而在議論文裡面後面都加個“論證”其實也是一個意思。都是按他們的作用來分的，比喻論證比比喻的修辭手法多一個作用就是證明了……的觀點。 常用的修辭格有：比喻、比擬、借代、拈連、誇張、雙關、映襯、移就、對偶、排比、錯綜、仿詞。 概念及其作用 借代：不直說事物的名稱，而是用與本事物有密切關係的事物來代替本事物。 例如：紅領巾參加植樹活動。“紅領巾”代指“少先隊員”。 設問：為了揭示下文，強調某種觀點而有意提問 反問 ：以疑問的形式表達確定的內容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。反問在於突出地強調所要表達的意思，所說的話具有一種不可辯駁的氣勢。 比喻：是找出兩個事物之間的相似點，有相似點才能構成比喻，另外比喻就要有本體喻體和喻詞；比喻可以使被描寫的事物形象鮮明生動，加深人們的印象，用它來說明道理時，能使道理通俗易懂，便於人們理解。 對偶：主要針對句子的結構而言，構成對偶的上下句之間必須字數相同，意思相對或相反，兩句才能構成對偶。 反語：就是用褒詞表達貶意。如"多麼美麗的名稱－進取性"，這裡的"多麼美麗的名稱"是褒詞但表貶意。 頂真：是指把前一句結尾的詞語作為後一句起頭的詞語的修辭方法。例如：竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有竹根。 摹狀：是指對事物的形狀、聲音、色彩如實的摹寫的一種修辭方法。如：他們輕輕的划著船，船兩邊的水譁、譁、譁。 迭字：就是一個字重複使用，例如：綠油油的水草。 雙關：在一定的語言環境中，利用語義和語音的條件，有意使語意具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭方法就是雙關。雙關有四種：1.諧音雙關。2.語意雙關。3.音、形雙關。4.音、形、義雙關。 諱飾：遇到忌諱的事物不便直說，而用旁的話來代替它、裝飾它的一種修辭方法。 排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。 誇張：運用豐富的想像，在客觀現實的基礎上有目的的擴大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的一種修辭方法。 反覆：為了強調某種意思，突出某種感情，有意重複使用某些詞語或句子的一種修辭方法。 擬人：藉助豐富的想像，把事物摹擬成人來寫的一種修辭方法。 能夠把甲事物藉助豐富的想像摹擬成乙事物。 反語：能增加說話或寫文章的幽默感與諷刺性，具有特殊的表達效果。 對偶：能夠使句子結構整齊勻稱，讀起來琅琅上口，聽起來和諧悅耳，便於記憶和傳誦。 誇張：能夠增強表達效果，突出事物的形象特徵。 設問：能夠揭示下文，強調某種觀點。 借代：比較含蓄，能使描寫物件更形象。 排比：能夠使句子結構整齊，語調協調，說理周密，表現充沛，論證雄辯，氣勢磅礴。 常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法,繼而理解其適用效果;同時要會用這些修辭方法,提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。 論證方法有 ①舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點； ②道理論證：用馬列主義經典著作中的精闢見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點； ③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點； ④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還採用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數議論文中往往是綜合運用的。 ⑤歸納論證，也就叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。 ⑥演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。即用普遍性的論據來證明特殊性的論點。 ⑦類比論證，是從已知的事物中推出同類事例子方法，即從特殊到特殊的論證方法。 ⑧因果論證，它透過分析事理，揭示論點和論據之間的因果關係來證明論點。 因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。 ⑨引用論證：“道理論證”的一種，引用名家名言等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。 作用 舉例論證 運用具體事例，真實可信，增強文章說服力。 道理論證 引用名言，具有權威性，論證有力。 對比論證 正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。 比喻論證 道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。 引用論證 可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。 收起