你們家的寶寶在家做家務嗎？是不是很多的爸爸媽媽覺得寶寶那麼小怎麼捨得讓孩子做家務呢，而且有時反倒還會把家裡弄得一團糟？讓孩子從小練習做家務，其目的不是為父母分憂解勞，而是對孩子未來的期許和培養，是家長對孩子負責的表現。
讓孩子從小練習做家務，其目的不是為父母分憂解勞，父母們也不要往這個方面去想，讓孩子做家務，是我們對孩子從身體到心靈的一系列培養，對孩子未來的發展有相當大的幫助。
哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年之後的就業率為151，犯罪率是110。中國民航大學幼兒園園長奉勸廣大家長，千萬不要忽視家務勞動，它對寶寶的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。
不要忽視孩子生存技能的培養
前不久看到一項關於小學生做家務時間的調查，結果顯示，美國孩子每天的家務勞動的時間為1.2小時，南韓孩子是0.7小時，英國和法國的孩子可以達到0.5-0.6小時，而中國孩子卻不足0.2小時。為什麼我們的孩子做家務的時間最少，這和家長的教育觀念有關，家長們只注重孩子的智力開發，卻忽視了孩子作為一個獨立的人，對他的生存技能的培養。
家務勞動的五大好處:
1、幫助孩子練習動作技能
心靈手巧的孩子大多會一些家務或者手工活，不同的家務可以鍛鍊到不同的部位，疊衣服可練習到小肌肉，擦地板則可以鍛鍊到大肌肉。
2、讓孩子練習分類歸納
分類和收納的意識，無論是生活中，還是學習中都是非常重要的，生活物品需要分類歸納才能理清，學習知識也要分類歸納才能融會貫通。讓孩子從小養成分類歸納的好習慣，無論是生活、學習，還是工作中，都能讓他一生受益。
3、培養孩子的責任感
讓孩子先從和自己相關的事情做起，再擴充套件到其他家人，從小學著為家中盡一份心力，便可培養出家庭責任感。孩子會更愛家，珍惜家人的勞動成果，懂得承擔。
4、增加孩子的自信心
在做家務的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，孩子會發現自己有能力完成很多事，並從中獲得自信。
5、培養孩子學習解決問題的能力
孩子剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示範講解，讓孩子透過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考“怎麼做才能做得好”，進而學習到解決問題的方法。
孩子能做什麼樣的家務?
比如說：
兩到三歲的孩子，在家長的指導下，把垃圾扔進垃圾箱，這就是一個動作的發展，就是所謂的家務勞動。或者家長請求孩子幫忙拿一些東西；幫父母澆花，前提是父母給孩子提供適量的水；晚上睡覺前，整理自己的玩具，從哪兒拿的放回哪兒去。
三到四歲的孩子，可以整理報紙，餐前擺放餐具，洗自己的小毛巾，整理他的圖書玩具等簡單的家務勞動。
四到五歲的孩子，這個時候有自己的想法了，可以做一些較為固定的家務，比如家長在打掃房間時，可以讓他擦桌椅，擦桌椅就是他的工作。餐前餐後要收拾整理餐具。收拾整理圖書玩具並且要歸類。
五到六歲的孩子，他的勞動技能有了很大的提高，家長可以讓他獨立地完成一些家務。比如洗自己的襪子，疊被子，收拾飯桌碗筷，掃地。
家長要注意,寶寶做家務也會帶來快樂。家長在培養孩子做家務勞動時，應該注意以下幾點：
一、給孩子分配的家務一定是孩子力所能及的。
二、讓孩子對家務勞動感興趣。有一位家長，他用碎布給孩子做了一個很小的適合孩子用的墩布，孩子很感興趣，家長擦地的時候，孩子也在擦。
三、營造輕鬆的氛圍。家長要成為愛勞動的榜樣，比如做家務的時候放些音樂或自己哼著歌，孩子就會知道，做家務也會帶來快樂。給孩子傳授相關技能。家務勞動是需要技能的，家長可以給孩子做一下講解示範，比如教孩子擦桌子，要先挽起袖子，別把衣服弄溼了，洗抹布不要把水灑得滿地都是等等，教孩子刷碗，要放多少洗潔精，裡外都要衝乾淨。孩子好心辦壞事時家長不要呵斥。孩子有時會好心辦壞事，家長一定不要嘲笑或呵斥孩子，要在表揚他優點的基礎上，提出今後改進的要求。比如家長可以這樣說，你今天地掃得很乾淨，就是角落給忘了。媽媽相信你明天肯定能把地掃得更乾淨。家長要及時肯定孩子的勞動成果，保護孩子的積極性，讓孩子體驗到被尊重的感覺。
麻麻們，一起來聊聊吧，你會讓你家寶寶幫忙做家務嗎？
你們家的寶寶在家做家務嗎？是不是很多的爸爸媽媽覺得寶寶那麼小怎麼捨得讓孩子做家務呢，而且有時反倒還會把家裡弄得一團糟？讓孩子從小練習做家務，其目的不是為父母分憂解勞，而是對孩子未來的期許和培養，是家長對孩子負責的表現。
讓孩子從小練習做家務，其目的不是為父母分憂解勞，父母們也不要往這個方面去想，讓孩子做家務，是我們對孩子從身體到心靈的一系列培養，對孩子未來的發展有相當大的幫助。
哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年之後的就業率為151，犯罪率是110。中國民航大學幼兒園園長奉勸廣大家長，千萬不要忽視家務勞動，它對寶寶的動作技能、認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。
不要忽視孩子生存技能的培養
前不久看到一項關於小學生做家務時間的調查，結果顯示，美國孩子每天的家務勞動的時間為1.2小時，南韓孩子是0.7小時，英國和法國的孩子可以達到0.5-0.6小時，而中國孩子卻不足0.2小時。為什麼我們的孩子做家務的時間最少，這和家長的教育觀念有關，家長們只注重孩子的智力開發，卻忽視了孩子作為一個獨立的人，對他的生存技能的培養。
家務勞動的五大好處:
1、幫助孩子練習動作技能
心靈手巧的孩子大多會一些家務或者手工活，不同的家務可以鍛鍊到不同的部位，疊衣服可練習到小肌肉，擦地板則可以鍛鍊到大肌肉。
2、讓孩子練習分類歸納
分類和收納的意識，無論是生活中，還是學習中都是非常重要的，生活物品需要分類歸納才能理清，學習知識也要分類歸納才能融會貫通。讓孩子從小養成分類歸納的好習慣，無論是生活、學習，還是工作中，都能讓他一生受益。
3、培養孩子的責任感
讓孩子先從和自己相關的事情做起，再擴充套件到其他家人，從小學著為家中盡一份心力，便可培養出家庭責任感。孩子會更愛家，珍惜家人的勞動成果，懂得承擔。
4、增加孩子的自信心
在做家務的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，孩子會發現自己有能力完成很多事，並從中獲得自信。
5、培養孩子學習解決問題的能力
孩子剛開始學習做家務，一定有做不好的時候，但是媽媽不需要著急，在練習過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽也可一步一步地進行示範講解，讓孩子透過模仿媽媽的動作來完成家務，這樣能讓孩子思考“怎麼做才能做得好”，進而學習到解決問題的方法。
孩子能做什麼樣的家務?
比如說：
兩到三歲的孩子，在家長的指導下，把垃圾扔進垃圾箱，這就是一個動作的發展，就是所謂的家務勞動。或者家長請求孩子幫忙拿一些東西；幫父母澆花，前提是父母給孩子提供適量的水；晚上睡覺前，整理自己的玩具，從哪兒拿的放回哪兒去。
三到四歲的孩子，可以整理報紙，餐前擺放餐具，洗自己的小毛巾，整理他的圖書玩具等簡單的家務勞動。
四到五歲的孩子，這個時候有自己的想法了，可以做一些較為固定的家務，比如家長在打掃房間時，可以讓他擦桌椅，擦桌椅就是他的工作。餐前餐後要收拾整理餐具。收拾整理圖書玩具並且要歸類。
五到六歲的孩子，他的勞動技能有了很大的提高，家長可以讓他獨立地完成一些家務。比如洗自己的襪子，疊被子，收拾飯桌碗筷，掃地。
家長要注意,寶寶做家務也會帶來快樂。家長在培養孩子做家務勞動時，應該注意以下幾點：
一、給孩子分配的家務一定是孩子力所能及的。
二、讓孩子對家務勞動感興趣。有一位家長，他用碎布給孩子做了一個很小的適合孩子用的墩布，孩子很感興趣，家長擦地的時候，孩子也在擦。
三、營造輕鬆的氛圍。家長要成為愛勞動的榜樣，比如做家務的時候放些音樂或自己哼著歌，孩子就會知道，做家務也會帶來快樂。給孩子傳授相關技能。家務勞動是需要技能的，家長可以給孩子做一下講解示範，比如教孩子擦桌子，要先挽起袖子，別把衣服弄溼了，洗抹布不要把水灑得滿地都是等等，教孩子刷碗，要放多少洗潔精，裡外都要衝乾淨。孩子好心辦壞事時家長不要呵斥。孩子有時會好心辦壞事，家長一定不要嘲笑或呵斥孩子，要在表揚他優點的基礎上，提出今後改進的要求。比如家長可以這樣說，你今天地掃得很乾淨，就是角落給忘了。媽媽相信你明天肯定能把地掃得更乾淨。家長要及時肯定孩子的勞動成果，保護孩子的積極性，讓孩子體驗到被尊重的感覺。
麻麻們，一起來聊聊吧，你會讓你家寶寶幫忙做家務嗎？