首先需要申明一下孩子在成長中遇到的所謂的重大問題基本都是家長的原因造成的。有的孩子整天看電視，不愛學習；有的愛說粗口，沒有禮貌；有的老是沒有時間觀念，做事拖拖拉拉；有的沒有同理心，老是欺負別人……這些所謂在成長中的大問題，大家都可以在Ta的家庭教育中找到原因，找到解決問題的方法。

我的孩子在今年剛上小學一年級，我遇到的重大教育問題就是她不愛運動。其實大部分小孩子都愛戶外活動，經常去戶外活動的孩子，運動能力都不會太差。運動能力在孩子成長中的發揮的積極作用是大家現在公認的。運動促進了孩子神經元突觸的發育，可以提升腦的整體機能。而且運動可以直接提升腦的學習功能。（以後有機會再寫運動促進孩子學習的文章）所以我覺得這是一個重大的教育問題。發現到問題後，我就找孩子不愛運動的原因。一是嬰幼兒時期照顧得太周到，沒給孩子充分鍛鍊的機會，整天抱著，身體沒有得到充足的活動，相對應的神經細胞也就沒得到完全的發育（腸子真是悔青了）。二是沒有提供充分的和其他孩子交往的機會，孩子喜歡自己看書，畫畫等一些安靜的活動。三是家庭成員沒有誰有運動的興趣和習慣。最後一點最重要，家庭成員都害怕孩子出現安全事故保護得過度，孩子自己也漸漸不願去探索周邊的環境，缺乏主動探索的意願。找到原因，意識問題嚴重性後，我們家庭成員制定了一致行動方案:一是合理安排她的作息時間。放學後，每天安排固定的運動時間，爸媽以身作則與她一起做運動，幫孩子形成運動的習慣。這個優先等級放在寫作業的前面。二是週末必有一天帶她和朋友們出行玩耍，主要是爬山，遠足等一些鍛鍊身體的活動。三是有針對性的參加一些運動課程，比如跳繩呀，兒童體操呀訓練她的運動能力。當她的身體越來越靈巧，體能越來越強的時候孩子也就慢慢的不反感運動了。解決孩子的運動問題，培養孩子熱愛運動的習慣，我們還在路上！

您說的是足夠大的問題。我覺的是那種足以影響孩子終身的事情才能稱得上足夠的大。在孩子的成長教育中，我想大家都會遇到比較大的事情：

1、上學擇校的問題

由於當前社會，教育資源分配不均。實際上任何時候教育資源也不可能分配很平均。那麼，我們就面臨著擇校的問題。如果自身能力允許，建議還是能夠在自身能力允許的情況下，選擇最優秀的學區買房落戶。不一樣的平臺，會對孩子人生造成重大的影響。

2、青春期叛逆問題

我們知道孩子都會遇到青春成長期，如果處理不好。這個階段肯定會被同學落下，另外處理不好我們家長和孩子之間也容易產生隔閡。我們要正確的處理孩子的青春期問題。第一，記得記得少嘮叨，有什麼直接說，問他什麼意見！第二，給多點空間他，可以做他的事情！

3、孩子高考志願問題

如果孩子能夠參加高考並錄取了。那麼，將面臨選擇學校和專業的問題。這個如果選擇不好會對孩子的一生造成重大的影響。選擇學校和專業，首先要看興趣愛好。如果沒有興趣，是很難在以後的學習工作中有大的起色的。再者，一定要選擇符合自己能力的專業切記好高騖遠。

我有兩個女兒，大寶今年14歲，上初二，小寶今年6歲，上幼兒園大班。

上初中前，大寶功課比較忙，小寶還小，需要爸媽陪玩，每天忙忙碌碌，雖然兩個孩子有時會有點小摩擦，但總體相處還不錯。自從大寶上了初中以後，小寶也慢慢大了些，兩個寶寶的摩擦反而多起來了。

每次遇到麻煩，我們也都是簡單地讓大寶讓著小寶。

“你們每次就知道護著她，你們知道她剛才做了什麼嗎？有事情就知道大的讓小的，真是受夠了，再這樣下午，我都不想活了……”上次我們數落過她以後，大寶竟然這樣說。

一味讓老大讓著老二的父母絕對不是高明的父母。

俗話說“皇帝愛長子,百姓愛么兒。”大多數父母都會覺得大的讓著小的是應該的，也會用孔融讓梨的故事來教育孩子。可是，孔融讓梨裡的“讓”是謙讓，而家長強調的大的應該讓著小的裡的“讓”是無條件的忍讓。

有時候不是東西讓不讓的問題，而是父母的不公平深深地傷害了孩子。

很多家有二胎的父母都希望孩子以後可以相互愛護，相互幫扶，但是從小被教育“大的應該讓著小的”的家庭裡走出的孩子都會有心理缺陷：對於大寶，大多會性格懦弱，不敢說出自己內心真心的需要，久而久之，形成迎合性人格；一味被縱容的小寶也會受不了挫折，不能適應集體生活，其實是不利於孩子成長的。只有大人公平，家裡的孩子才會和睦相處。

憑什麼大的就必須讓著小的？

每個孩子都值得擁有我們全部的愛。

我們要相信孩子的創造性，有時，我們覺得他們的矛盾我們沒法解決，其實，完全可以交個他們自己商量解決，哪怕是簡單粗暴的石頭、剪刀、布都可以，只要他們覺得爸爸媽媽對他們的愛是一樣的，他們就開心。