人生本無所謂這個那個的望，只是有了貪慾，才有了所謂希望，而又難以達成，也就絕瞭望。明白這個道理，就不用難過了。

個人每隔三五年都會有一個迷茫期，當時各種失眠、消極都會集中到來！我的解決辦法就是儘量讓自己忙起來，並借用一下阿Q的思路，慢慢也就過去了！不妨大家可以試一下。

我上初中的時候，同年級有一個同學，因為中考失利，受到了刺激，最後精神異常，人生也草草的收場。

我這個同學在初中的時候學習成績一直是名列前茅的，她學習非常刻苦，別人在玩的時候她在學習，她頭腦也很聰明，只是她學習學得有點痴了，跟同學說話一時轉換不過來，總是用書面語言，文縐縐的。老師非常看重她，不止一次當眾對這名同學進行表揚，話裡話外的意思，就說這個學生肯定能考上重點高中，重點大學，這個同學的家長也都是知識分子，對這個學生也予以厚望，每天每日的期望，和無微不至的關懷，給這個女同學帶來極大的壓力，深感自己的責任重大。

結果中考的時候，這個同學發揮失常了，沒有考上重點高中，自責、愧疚，心有不甘，最後導致精神受到了嚴重的刺激，後來聽別的同學說，她又復讀了一年初三，結果還是沒考上重點高中，最後去了一所普通的高中，再後來隱約聽說這個女同學不在了，也是很讓人惋惜。

我想人最迷茫，最絕望的時候，就是本以為可以擁有某些夢寐以求的東西，但是就是得不到，無論怎麼努力都沒有機會得到，這種求而不得的感覺。

如何走出迷茫與絕望，還是要靠自己的心態。

1，心理暗示，給自己好的心理暗示，先不要考慮得那麼遠，做好眼前的事就好了。人生有順境也有逆境，不可能處處是逆境；人生有巔峰也有谷底，不可能處處是谷底

2，樹立目標，可以做一個長期的大目標，然後按照步驟一步一個小目標，可以是一天，可以是三天，或者一週的目標，並下定決心，馬上開始行動起來。心動不如行動，雖然行動不一定會成功，但不行動則一定不會成功。

3，適當地放棄，有舍才有得，有得必有舍，命裡有時終須有，命裡無時莫強求。適當的時候，給自己一個機會，學會放棄。

4，別把挫折當失敗，挫折只是暫時的，每個人的一生，難免都會遭受挫折和失敗。如果繼續努力，打算贏回來，那麼今天的挫折，就不是真正的失敗。相反的，如果失去了再戰鬥的勇氣，那就是真輸了。

5，保持平常心，注重當下，保持正念。快樂就在我們身邊。一個會心的微笑，一次真誠地握手，一次傾心的交談，都會讓我們心情大好。

結束語

人與人最大的區別，就是每個人的心態不同，同樣的一件事，在不同的人的心裡，分量肯定不一樣，解決的方法就會不同，所以造成了人與人之間的差距。

神裝完了,人做絕了，一圈都畫圓了，還有什麼迷茫嗎？沒有了，沒什麼迷茫了，誰還不認識誰呀？狼來了兩回說完了！未來可期受吧！

我在唸初中時就經歷了一段絕望迷茫的時期。

1965年初中三年級第二學期剛開學，班主任就在班上宣佈了一個訊息一一改選班幹部，說是教育局最近有檔案規定，為了保證紅色江山永不變色，革命傳統代代傳承，教育制度要改革，中學班級的重要職位一一團支書、班長和學習委員要掌握在“三部分人”的子女手中，即要掌握在工人、貧下中農和革命幹部、革命軍人的子女手中。

根據檔案精神，班主任說我們班的團支書的父親是革命軍人，空軍某部的領導幹部，班長的父親是革命幹部，某科研所的所長，團支書和班長屬於“三部分人子弟”，無需改選。老師說到這裡就沒說下去了，但班上同學立即明白了，要改選的只有學習委員。

而這個學習委員就是我，我自上中學以來一直是班級學習委員，學習認真，成績優良突出，熱心幫助同學，是協助各科老師教學工作的好幫手，老師和同學對我的評價都很高。沒想到離初中畢業僅剩一個學期，卻發生這麼一件事，要撤掉我的學習委員職務，理由不是成績不好，起不到學習帶頭作用，而是出身不好，達不到班幹部的任職標準。

幾個月後(1965年9月)，我雖然中考成績名列全校前茅，但由於家庭出身問題“不宜錄取”而名落孫山，隨即上山下鄉到偏遠山區，也是由於出身問題，與招工、招生、培訓進修無緣，務農十一年後才被招工進廠，當上了一名翻砂普工。