世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護智慧財產權。”

高爾基說書籍是人類進步的階梯。我更傾向另外一句話，讀書是開啟孤獨心靈的鑰匙。讀書帶來的好處是不言而喻的，長期堅持讀書，可以增長知識，陶冶情操，現在的人太過於浮躁。讀書能使人安靜下來，使人的心靈得到很大的慰藉。

隨著社會的發展，讀書也越來越容易，我們迎來了知識爆炸的時代，各方面的知識不斷像我們的湧來，各種電子書，有聲讀物。網路小說，各類的新聞，雜誌越來越多，很多人不清楚讀什麼。

到底什麼是精華？什麼是糟粕？我覺得這種應該遵從自己的內心。靜下來想一想自己真正需要什麼，只有自己真正的熱愛。才能喚醒自己對讀書的樂趣。才能最大地獲取讀書的收益。

我自己每月定有計劃，讀什麼書，每天讀多少，並堅持做讀書筆記。我也告誡自己，讀書與健身是我這輩子最不能放棄的事情。這個是身體與心理的雙重提升。

在這裡我也推薦大家讀兩本兒書，作為讀書的最開始的啟蒙。第一本是《書都不會讀你還想成功》主人公勵志一年讀100本書。並講了自己的讀書方法，從最開始的頹廢，到後來的有所成就。第二本是《精進，如何成為更厲害的人》，這本書是採銅的著作。教大家如何把時間與精力花費在重要的事情上。

都是不錯的。

文章的最後，我也推薦大家豆瓣十大好書，各種書，猶如我們汲取的各種營養一樣，對人的幫助是不同的。讀這種名書真的是對人的提升比較多，大家可以反覆讀。希望大家在有空之餘可以體會，體會各種讀書的樂趣。

這個問題本身或許會存在一定的矛盾，每個人都會有自己不同的習性，愛讀書的人自然會愛讀書，而不愛讀書的人也會有他們獲取知識的途徑與通路。

我們要創造和引導的是，讓那些更愛讀書的人可以讀到更好的書，擁有更好的環境去讀好書。

讀書雖然也和社會文化的大環境有關，但我更傾向於認為讀書是一種自覺行為。

這種自覺意識的產生，不同的人有不同的出發點，可能是出於單純的興趣，也可能是某種需要或者為實現某個確定目標而借力，但不論哪種，這種自覺性一旦產生，在讀書過程中獲得的知識、體驗或精神滿足會不斷強化其興趣、需求或力量，從而主動投入或被動吸引進入下一輪迴圈，這樣，作為個體，讀書的自覺行為所形成的迴圈將發展成為一種常態。

在古代，讀書的“個體自覺”特徵體現的尤為鮮明，在根本談不上“讀書氛圍”的社會背景下，在某個荒僻小山村的深夜裡，照樣有燈下苦讀的身影，乃至有囊螢映雪、懸樑刺股的千古佳話，他們或出於興趣、或為功名、或為自身修養，不論出發點在哪，都是靠自覺意識的驅策。

近現代的掃盲更大程度上說是一種社會行為，但這一任務實現以後，是否意味著全民讀書時代的到來呢？

國民文化素質雖然極大提高了，但停留在“會認字”程度上也不是沒有的情況，即使排除一些邊遠貧困山區的條件制約因素，幾年不讀一本書的不是也大有人在麼？

全民手機等於全民讀書麼？（問號，這裡要說的是，紙質閱讀和螢幕閱讀本質並無差別，差別在於螢幕裡遠遠不是隻有點橫豎撇或ABC，其他的內容相信並不在題主所說的“讀書”範疇內。）

社會進步所帶來的生存競爭，能激發起人們讀書的意願，不學習就要落後嘛，生存壓力之下的利弊權衡之下，讀書是一種理智選擇，但這種近乎“強迫症”一般的讀書，少了“悅讀”的“悅”之體驗，某一天生存壓力得以釋放，“強迫症”立馬自動痊癒，怕是會對書退避三舍的吧，相信這也不是題目中所說的“讀書”本意。

網上有各種和讀書有關的統計資料，但以中國如此大的人口基數，加上各地區在經濟文化等資源上的不平衡，論人均閱讀量的世界排名，或是城市閱讀資料的排名，個人覺得不一定能支撐某個結論。

但參考的意義一定是有的，比如說猶太人的讀書習慣，那不是某一年的統計資料“表明”的，而是能往前追溯到猶太曆史的前N年。

又比如，巴黎聖母院4月15日下午被燒後，第二天法文版小說《巴黎聖母院》迅速成為法國國內最熱銷書籍，與巴黎聖母院相關的藝術、歷史書籍也同時上亞馬遜熱銷榜，有很多網文標題說這是“意外熱銷”，但有更多人站出來說這在法國是一個很正常的現象，“法華人每當遭遇國家危難時，人們都有從閱讀文學作品中尋求心靈慰藉的傳統。”

不過話說回來，雖然世界各民族都有自己的文學經典，但在擁有幾千年燦爛文明史的中國，經典書籍更是浩如煙海，先姑且不論什麼世界人均排名，只單說象“三國”、“西遊”這些偉大作品可以說是全民通讀過的了，“耳聞”與“目染”本就一體，不都可以算“讀”麼？