題主問的應該是所謂的長難句，造成讀不懂的原因就是因為缺少整體感和順序感，也就是語感。再就是不會斷句，因為英語中標點符號用的比較少，使得習慣了以標點符號斷句的我們無從下手。其實英語是一門標誌性的語言，熟悉的英語的各種標誌後，就會自然地把句子分隔成一段段，就容易讀懂了。具體方法有機會再細說。

這種情況很常見。原因不外乎這幾種情況：

一 知識面不夠廣。例如，The square root of nine is three. 沒有生詞，但沒有相應的數學知識可能看不懂。

二 和漢語一樣，許多英語單詞並不是只有一個含義，而是有許多義項，越是常用的詞，用法、含義越多，越容易產生歧義。最簡單的例子，日常生活中天天用的what"s up，what"re you up to? 小學一年級就學過的詞彙，但很多學了多年英語的人就不懂啥意思。口語中還有很多日常用詞在不同行業的人群中有特殊的意義，例如weed在俚語裡就不是“雜草”，而是一種毒品。

三 語法不過關，只認識單詞，放在句子裡就理解不了了。比如，I"ve had dinner already. 一些同學就是因為沒掌握完成時態才不懂。

因此，雖然單詞是語言的基礎，學英語不記單詞萬萬不行，但只記單詞也是萬萬不行的。

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想要學好英語，聽說讀寫譯基本上要同步進行，這也是英語學習和訓練的五項基本技能，只要有一項技能不夠紮實，就不能很好地運用英語。你說你只認識單詞兒不能翻譯，其實這不僅僅是翻譯本身的問題，關鍵原因是你沒有真正的掌握英語，從根本上來說要掌握兩個方面：熟悉認知詞彙和靈活運用英語句型。從這個角度來說，不會翻譯和不能翻譯的根源是你還沒有熟悉地掌握和運用英語句型，具體如何從運用英語的句型來提高自己英語的綜合運用能力，要從以下三個方面來學習與訓練：

第一，要系統理解五個基本句型以及由這五個劇情演變的其他句型，因為英語屬於結構性語言，也就是用結構組合的方式來表意。

第二，要熟悉運用詞法，將常用詞彙應用到英語句型當中進行理解和表達訓練。

第三，要做到大量的閱讀和深入的理解，這是真正系統掌握英語的關鍵，也更是做好翻譯的基礎，只有對英文所表達的內容真正理解了，才能用漢語進行組織表達。簡單的說就是一句話，閱讀英文理解內容，用漢語將所理解的內容表達出來，這就是翻譯的英譯漢的過程。

然而，考試當中的閱讀理解，是不需要逐字逐句翻譯成漢語的，只需要理解英語文章中所表達的意思，就可以透過推理判斷或直接找出正確答案了，這種答題方式又快又準。所以在做英譯漢時，要看具體情況而定，閱讀理解其實考察的並不是翻譯水平，而是理解英文中所表達意思的能力，更準確的說應該是用自己的語言邏輯思維全面深入理解英語文章內容。

做英語閱讀理解題，不一定就要全部句子都翻譯準確，翻譯出來才能做題。

閱讀理解也是要有一定的做題技巧的，可以蒐集一下相關的做題技巧。

說回來為什麼單詞都懂，但是句子確翻譯不出來？主要是因為語法和句式沒有掌握好，還有一些短語。所以平時也要積累一定的語法知識和多閱讀一些材料，積累短語和固定句式。

這個其實還是要從學英語說起，從聽說讀寫逐個突破，自然而然的就學成英語，英語學習，沒有什麼需要我們去創新的，改變的永遠是方法。你有考慮中文不會翻譯的問題，或者家鄉話轉成普通話有難度，應該都沒有。語言是相同的，所以還是需要從聽開始，積累，形成自己的英語思維，當聽或者讀就知道什麼意思，其他的就是腦部自然轉化的過程，然後再說出來就是了。回答完畢，希望有用。

1.詞義

主要就是「一詞多義」以及「片語搭配」問題。如果你在閱讀的過程中發現一個詞按平時的理解覺得很彆扭，那它多半是有另外一個你不知道的意思。

2.語法

要讀懂一個句子就要有紮實的語法，因為句子的翻譯不是單詞意思的簡單堆砌。

英語大綱對語法的要求是：

(1)名詞、代詞的數和格的構成及其用法； (2)動詞時態、語態的構成及其用法； (3)形容詞與副詞的比較級和最高階的構成及其用法； (4)常用連線詞的詞義及其用法； (5)非謂語動詞(不定式、動名詞、分詞)的構成及其用法； (6)虛擬語氣的構成及其用法； (7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強調句型的結構及其用法； (8)倒裝句、插入語的結構及其用法。

這些在此就不一一詳細解釋了。

3.文化背景

我們閱讀理解等材料都浸透著英文國家的文化。如果考生缺乏英美文化背景知識，不瞭解他們的制度、民俗習慣等就不容易理解文章所包含的意義。