16歲正值叛逆期和成長期，也剛開始接觸社會上的人和事；在這個時候會發現自己見到的、聽到的和家長告訴我們的、學校學到的不太一樣；對這個社會充滿了懷疑與不解，所以才會變得冷漠和沉默。不要怕，也不要擔心，隨著一步步長大和對社會上的人和事進一步的瞭解就好了。

16歲漸漸變得冷漠，行為還越來越極端是一種心理疾病（冷漠症）的表現。冷漠症是指對外界刺激 缺乏情感反應，對周圍親人朋友冷淡，對事物失去興趣。表情呆板，性格內向，缺乏內心體驗，內心想法豐富丶而流露外部的較少，對人或事缺乏興趣，沒同情心，不會關心人，無責任感，不願過多與人交往。這類人的內心深處充滿孤獨和淒涼，總保持對外界不信任丶不滿意的態度，甚至拒絕感動。

那為什麼越來越多的人變得冷漠了。我個人認為有以下幾個原因？

一 人格態度

人的成長過程有三個關鍵時期

第一是0到6歲情感形成的關鍵時期。三歲左右是人格初步形成的時期，所以有三歲看大，七歲看老的說法。

第二是11到12歲意志品格形成的關鍵時期。

第三是青春期人的性愛觀形成的關鍵時期。

在幼兒階段孩子在很長一段時間內不能獨立，需要父母的關心和照顧。兒童的早期情緒特徵就建立在與父母相處的這個階段。在成長的過程中，孩子難免會受到一些批評和指責，但只要周圍的人把愛給予她，就不會讓他產生心理上的偏差。如果孩子每天被批評和責罵，得不到父母的關愛，孩子就會感到自己存在毫無價值。在二個或多個孩子家庭中，對待孩子態度的不公平丶不公正，會造成孩子是非觀念的不穩定，從而產生敵對和焦慮情緒。孩子開始逃避與父母身體丶語言及情感上的接觸和交流，這樣冷漠的症狀就出現了。隨著年齡的增長，孩子們的自主意識和自我觀念的形成和完善，青少年時期的孩子更渴望對異性的瞭解和交往。這個時期的對立態度（堅決不允許談戀愛丶和異性有身體上接觸等）會使青少年產生叛逆和冷漠心裡。

如果孩子在這三個階段得到正確教育和引導，將來孩子會有一個健全的人格和心理品質。

二社會變革

1 實際交往的真實體驗減少了。

隨著城市經濟的發展，以前小村子丶大合院的居住環境改變了，吃完飯想找個人嘮嘮嗑都找不到了。社會心理學家認為，人和人之間的心理距離感，往往是由於真實接觸丶交流過少造成的。現在大部分住小區的人，即使住同一單元，關了門過各自的小日子。同在一幢樓住了幾年都很少打招呼，更談不上認識了。網際網路和智慧時代的到來，使我們的距離縮短了，反而使我們的心理距離拉開了。現在買任何東西，吃什麼東西，一部手機就搞定，懷念當初買東西還可以還還價格，吃東西配料不夠還可以自己動手加一加。親戚丶朋友好久不見，還能出去聚一聚，現在可好了，一部手機搞定。過年了，手機開啟紅包搞定。要想見面聊聊，比掙錢還難！

2 集體向個體主義發展

隨著經濟的發展，人們越來越關注自己的成就，而減少了對周圍人的熱心。對個體主義而言，自我的價值才是最重要的，周圍的人會被忽視，自然就冷漠了。我們個體的認知丶精力是有限的，個體的認知丶關注佔了我們大部分的精力和資源，因此我們也不會過多的消耗自我的精力去關注或關心他人。

三 社會部分群體造成的信任危機。

不得不提2006年轟動全國的“彭宇案”了。2006年11月20日9時30分，64歲的退休職工徐壽蘭在趕公交車時跌倒，彭宇剛好從別一輛車後門下車，見狀趕忙去攙扶她。後和大家一同把老太太送醫治療，還代付了200元醫藥費，彭宇之後離開醫院。之後事情來了個180度大轉彎，老太太及家屬一口咬定彭宇是“肇事者”。並把他告上了法庭，索賠各種費用13萬元。一審判彭宇支付給受害者40%，共計45876.6元。彭宇不服一審判決。在二審開庭前，彭宇與徐壽蘭達成和解協議，雙方表示滿意。彭宇案的被誤讀和放大的負面效應，即有辦案部門操作失誤，也反映了公眾對社會道德缺失丶誠信危機的擔憂。所以我們要以社會主義核心價值觀為導向和行為規範，逐步營造互幫互助丶誠信友愛的社會道德環境。

那要想改善丶改變冷漠的態度？

我個人認為從二個方面入手。

一 從個體認知開始

家長們要從小培養孩子好的自我認知體系，尊老愛幼，多鼓勵孩子們幫助他人，助人為樂。公平丶公正對待孩子，遇到問題多引導，培養孩子健全人格和意志品質。

二 社會要多鼓勵正能量行為，弘揚社會主義核心價值觀。

多鼓勵丶支援好人好事，表彰好人好事。逐步形成助人為樂丶博愛的良好社會風氣！！

16歲在叛逆期心裡疾病，和夥伴溝通少，經得起表揚經不起批評，心態有問題，自信誰也著不順眼，說話特衝，這樣女孩剛走向社會，人生經歷很久慢慢溝通，聊天，疏通，心理醫生蔬道會好起來