首先，不可否認，家庭和學校在學生的教育過程中，的確是起著很重要的作用。家長是孩子的第一任老師，家長在孩子的教育過程中，起著教育和引導的重要作用。尤其是孩子早期教育中，他自己的分辨能力差，不知道如何選擇，如何取捨，這時候就要應該有家長幫助他做出選擇，給與正確的指導。而學校教育呢，主要是教育學生學會做人，傳授給學生知識，還有一點就是做好學生的心理輔導，讓學生健康地去生活。我們每個人從幼兒園開始到大學研究生甚至博士畢業，人生的三分之一或者四分之一都在學校度過，都是在學習中。學校的作用對於人的成長當然是不能低估的。

其次，學校教育受社會的影響非常大。我們越來越發現，學校教育雖然可以滲透到人的骨髓，但是學校教育有時又顯得那樣的脆弱。十幾年的教育，經不起社會風氣的一點影響，多少年的人格歷練，在社會的大熔爐裡，頓時化為齏粉。社會對人的影響，不可低估啊。學校教育是服務於社會的，但學校教育有時又是理想化的，和現實社會有些脫節，因此，導致學校培養出來的人，像是溫室裡的秧苗，遇見社會上的風風雨雨，反而顯得不適應。因此，我們要培養更多社會需要的人才，讓這個社會更加美好，這是相輔相成的。

第三，人人都對他人產生影響。近朱者赤，近墨者黑，接觸到什麼樣的人，就會受到什麼樣的影響。這個道理是大家所知道的。我們教育孩子要規規矩矩，但可能千言萬語不如他所崇拜的明星的一句玩笑話。網路如此發達，人們能越來越容易地受到別人的影響，因此，我們每個人都應該懷有兼濟天下的慈悲胸懷，把自己該做的事情做好，以更好地對我們的下一代產生影響，更好地對未來產生影響。

我覺得，教育首先是家庭的事，一個孩子出生，最先接受的是家庭的教育！等他進學校，很多品性，習慣已然養成！到幼兒園學到的是與其他人共處，如家庭配合，還能接受生活動手能力，學習意識培養，如家庭不配合，那孩子學到的就是對學校，對老師存疑，不懂尊重他人！而等進入小學，大家估計就會發現，孩子之間的差距已然形成！很多人愛把教育孩子的問題推到社會層面，我想說的是社會由每個人參與構成，孩子是每個家庭的希望，先在家把孩子培養好，社會自然如你所望！

對學生的教育，不只是家庭和學校的事。

人之初，家庭是教育課堂，家長是第一任老師；適齡兒童到了上學的年齡，學校教育成了學生受教育的主要場所；走出校門，一個人的受教育旅程並沒有結束，更嚴酷更現實的瞬間千變萬化的社會環境隨時隨地給於教育。

家庭教育，學校教育，社會教育三者相輔相成，緊密聯絡，相互滲透，相互作用的。

家庭教育，是最基礎的教育，也是最關鍵的教育。家庭教育側重於習慣的養成，性格的定型，情感的薰陶。

有人說，“一個國家的命運與其說是掌握在當權者手裡，不如說是掌握在母親的手裡。”可見家庭教育的重要性關鍵性。

家庭教育是學校教育的基礎，良好的家庭教育使孩子身體健康，性格健全，興趣廣泛，心地善良，有基本的是非觀念，有良好的各種習慣……家庭教育基礎打好了，學生就能更好的接受學校教育。

學校教育是家庭教育的拓展和延伸。是每一個人一生中接受教育的最重要的組成部分。

學校教育的重要作用在於教書育人，對孩子的德智體美勞等方面進行基礎性培養和開發。為其成為全面發展的建設者和接班人打下基礎。

家庭教育和學校教育，前者側重於感性，愛和溫暖促使人們的成長，後者側重於理性，約束和管制多於家庭教育。

能不能成為一個對社會有用的健全的人，家庭教育起的作用大，學校教育似乎在其次。

我遇到過這樣一個學生，在他還小的時候母親就去世了，跟著他的兩個哥哥和父親一起生活，雖艱苦，但家裡父親，哥哥都關心他照顧他，學習成績很突出.

不久，他的父親也去世了，兩個哥哥分別成了家，他成了無家可歸的孤兒。學費沒有人給繳，餓了沒有人問溫飽，病了沒有人給看病，他一下子成了一個棄兒。

後來他退了學，混跡社會，學會了偷盜，無數次的被公安幹警抓住，被判刑，刑期結束，不久又重操舊業，再被關押，現在都50多歲了，一生就是在不斷的進進出出中度過的，好在他沒有犯死罪，要不然，人世間早沒有了這個人。

對人的教育雖然社會教育也很重要，但是，家庭教育是重中之重，缺失家庭教育，一個人的成長翅膀就被砍掉了一隻，就像一座空中樓閣，同樣缺失學校教育學生的成長也不健全，就像一棵樹被人攔腰砍掉了半棵，成了一棵帶疤痕樹，不能做棟樑之材。

而社會教育卻是自發的，分散的，也是最直接的。如果學校和家庭教育做的都比較成功的話，學生來到社會也能很快適應社會環境，並對環境產生積極的影響。