讓機器人給孩子講故事和讓爺爺奶奶給孩子講故事哪個更好?

謝謝邀請。陪孩子讀繪本講故事越來越受到家長的重視。很多家長因為工作原因會把這一項事宜交給早教機，機器人等電子裝置，自己輕鬆了很多。電子裝置講故事能代替家長嗎? 機器人不等於人，更不等於父母。機器人講故事很生動或許還能互動，但是卻缺少與父母和爺爺奶奶的眼神交流和溫暖的懷抱。孩子可以偎依在父母和爺爺奶奶身邊一邊聽故事，一邊提問，一邊表達自己見解。這樣孩子與家人間有著肢體接觸和語言交流，孩子才能真正體會到故事的樂趣，對故事的理解更深入，更有利於良好親子關係的建立。這是機器人無法替代的。

可以作為輔助工具，但不能代替父母。機器人講故事也不是完全被否定的。 機器人等早教機內容非常豐富，使用起來也非常方便，在家人沒有時間陪伴孩子的時候可以作為一個備選。但它只能作為一個輔助工具來使用，並不能代替家人的陪伴。父母還是要儘量抽出時間陪孩子閱讀講故事。父母的陪伴無人替代！

從人性角度來看還是爺爺奶奶講故事好！培養孩子的歸屬感相處中也會懂得人與人的交流方式！這是機器人講故事所不具備的優勢！

機器人，永遠替代不了真人。

對於很多故事，我都加上了自己的情感，所以孩子聽著也是津津有味。有時候，我也給他放一些錄音聽，聽著聽著，他就有疑惑了，就會停下來，過來問我。所以，真人的講解永遠都是有魅力的。

我也見過一些朋友，沒有時間或者懶得講故事，就用一個錄音或者機器人，來給孩子講故事。孩子經常就是把錄音當成了背景，錄音放錄音的，孩子聽不聽還是一回事呢

還有的家長，給孩子買了寫作業的機器人，可是這機器人，能起到輔導的作用嗎？不就是個儲存知識點的個機器嗎？孩子哪裡不明白，就查詢一下。可是，這能明白嗎？

機器人就是安慰了家長的心而已，起的作用真的太了了。

（當然不排除長大以後，聽評書，那是有了一定的知識儲備以後）

肯定是爺爺奶奶講的更好！因為有感情存在！機器人是程式化的，冷冰冰的沒有任何人類的感情！時間長了會影響孩子的情感。會逐漸的讓孩子在潛意識中失去對人的熱情而變得冷漠。不管是機器人講故事還是機器人幫孩子寫作業，都是對孩子百害而無一利的做法！這些本該是父母和老師做的事情，卻讓機器代理。孩子即便是學到了一些知識，但是學不到能力又有啥用呢？孩子學習知識的同時還學到很多作為人存在的道理和意義！如果機器能代理，為什麼還要讓孩子學習呢？讓機器去做所有的事情不就可以了嗎？

爺爺奶奶給孩子講故事，更符合傳統傳承和情感教育的需求；機器人給孩子講故事，更符合系統知識學習的要求。各有所長吧。

觀點：1、機器人替代不了爺爺奶奶。

2、關注和陪伴更重要

3、機器人可以輔助教學使用

雖然機器人裡面儲存大量的故事、兒歌、英語等兒童喜歡的素材，但是在和爺爺奶奶的陪伴中獲得關注和愛的體驗，是機器人所給不了的。這恰恰是作為年幼的孩子最最需要的。

如果單純為了提高孩子的語言表達能力，可以在爺爺奶奶陪伴的同時，用機器人輔助講故事，然後讓爺爺奶奶複述或者解釋故事內容，這也是教育和提高孩子語言表達能力的好的方法。

這個問題我們其實可以換種方式來提問：機器人和孩子的情感互動是否能代替家長與孩子的相處？

我們必須承認親情是機器人不能輕易取而代之的，但是我們也不能否認機器人在很多時候甚至比父母更懂得與孩子的相處之道，他們更能get到孩子的興奮點。尤其在原生家庭對於孩子的教育和陪伴有缺失的情況下，機器人的陪伴更能治癒孩子的孤獨感。

迪士尼研究公司副QuattroporteMarkus Gross曾經說過：“儘管親子互動仍然是影響兒童發展的重要因素，但若能研發可與孩子成功進行互動的機器人，在娛樂中進一步提高學習，是一件令人興奮的事。”

要知道，機器人並不是親情的替代品，更不是親情缺失的撫慰。過去的幾十年裡，對孤僻兒童的干預治療多是集中在藥物和心理治療的手段中，但由於效果有限，也令兒童孤僻問題成為了心理健康領域的一大難題。

對孩子來講，性格孤僻就意味著社交能力的底下，對以後的成長十分不利。當人工智慧技術有了突破性進展之後，具備了語言理解和語音互動能力的機器人也開始逐漸被用於孤僻兒童的干預中去。這其中蘊含的一個基本邏輯就是：孩子不願意與人交流，但會願意與機器人溝通，進而在這個過程中逐步提高在現實社會中的社交能力。

所以最後迴歸主題：讓機器人給孩子講故事和讓爺爺奶奶給孩子講故事哪個更好？其實不能過早下結論，如果機器人比爺爺奶奶奶更懂孩子，更能帶給孩子更好的互動體驗，那麼何樂而不為呢？