感知覺也稱簡單知覺。知覺是多種分析器協同活動的結果，依照知覺過程中起主導作用的分析器來劃分，則與前述感覺水平種類的外部感覺相接近，可分為視知覺、聽知覺、嗅知覺、味知覺和膚知覺五種。
一、視覺
1、視覺注視：注視光線刺激(分為自然光源和非自然光源；注視顏色刺激。
2、視覺追視：靈活追視、追視快速運動物體(飄動的小旗子，向上拍氣球的遊戲)，孤獨症孩子眼神上的交流相對較差，追視可以進行注意力的鍛鍊。
3、視覺辨認：辨認熟悉人物的面孔(如：爸爸、媽媽)(一般以照片開始教學)，辨認自己的影像(小鏡子)，辨認常見物品(生活中的常見物品)，辨認1種顏色、辨認2種顏色，找出兩種不同的顏色(塗色練習)。
4、視覺記憶及重整：指出圖形拼塊的正確位置、指出動物拼塊的正確位置，完成物品拼板、完成動物拼圖。(一般包括兩種：①不同形狀，②一個事物拼圖)。顏色積木配對，杯下尋物(一項非常有趣的遊戲，綜合鍛鍊兒童的追視和記憶能力)。
5、視覺偏好：對圖畫感興趣。
【視覺的泛化訓練】
視覺注視：手電筒照牆壁，注視光線刺激，從鏡子中找東西，捂眼遊戲，變換不同的顏色，注視顏色刺激。
視覺追蹤：用手電筒照牆壁鍛鍊兒童靈活追視，用氣球或泡泡引導追視飄動物體，發光玩具變換不同的方向鍛鍊視覺追蹤，看氣球追視，色彩鮮豔的東西快速移動，鍛鍊兒童目光快速移動能力，色彩鮮豔的東西不同方向移動，鍛鍊兒童目光快速移動能力。
視覺辨認：照鏡子辨認自己的影像，辨認顏色，辨認常見物品(動物，植物，蔬菜，水果，傢俱，餐具，生活用品等)。
視覺記憶：顏色積木配對，尋物遊戲，把不同的物品放在不同的容器下面引導兒童尋找，看圖畫，玩拼圖。
二、聽覺
1、聽覺反應：母親叫名有反應、對突發聲作出反應。
2、聽覺注意：尋找聲源(兒童在沒有看見聲源的情況下)，專心聆聽(聽到兩側或身後響聲，頭會轉向聲源)，定向行走(可以分為矇眼睛和不矇眼睛的，矇住眼睛則排除了視覺刺激，只依靠聽覺。)，遊戲：尋寶遊戲，在隱蔽的地方發出某種聲音讓兒童尋找。
3、聽覺辨別：別人叫自己名字時會作出反應，而對其它名字則沒有反應。分辨聲音的長、短、強、弱、塊、慢(節奏練習)，分辨生活中和自然界的各種聲音(風、雨、雷、動物叫聲、交通工具、人聲)。
4、聽覺記憶：敲打不同的聲音，讓兒童聽完後模仿，敲打不同數量的聲音讓兒童模仿，敲打不同長短的聲音讓兒童模仿(後兩者涉及到數量概念)，(一般來講需要排除視覺干擾)。
【聽覺】
聽覺反應：喊兒童的名字，或用敲打的樂器聲音吸引兒童的注意力，聽帶鈴鐺的小球，根據節奏調整步伐。
聽覺注意：尋找聲源，定向行走。
聽覺辨認：在隱蔽的地方發出某種聲音讓兒童尋找，玩各種樂器(主要聽不同樂器發出的聲音)。
三、觸覺
1、觸覺反應：對自己的衣物溼了有反應。
2、觸覺辨別：憑觸覺配對物品，憑觸覺挑選常見物品，憑觸覺區分輕重、乾溼。觸控物體的形狀(魔術袋)。
3、觸覺記憶：觸控物體按大、小排列，觸控物體按輕、重排列。
【觸覺】
觸覺反應：擁抱，對臉、手、耳等地吹氣，摩擦手、腳，輕輕拍打身體各處，撓癢癢遊戲，貼膠帶刺激面板感，用軟毛刷摩擦身體，用小壺盛水澆在面板上，玩堆沙子做碉堡的遊戲，用按摩球按摩或擠壓身體，用大毛巾緊緊裹住滾動，打沙包，用熱毛巾擦手、臉，用海綿摩擦身體各個部位，用麵糰捏各種形狀，用玩具車、玩具桶運大米。
觸覺辨別：憑觸覺分辨粗糙與光滑，根據重量板分辨輕重，摸不同溫度的物體分辨冷熱，憑觸覺分辨幹、溼，憑觸覺分辨大、小，水中摸魚，練習觸覺，理解液體。
觸覺記憶：神秘的布袋，在布袋中放入不同觸覺感知(不同質地、不同輕重、乾溼、形狀、大小)的東西，憑觸覺摸出來，在沙子或米下埋東西讓兒童尋找。
四、味覺
1. 味覺分辨：分辨酸、甜、鹹、苦，辨別食物的冷熱。
五、嗅覺
1. 嗅覺分辨：分辨香、臭氣味。
2. 嗅覺記憶：根據氣味，指出或說出常見的食物;根據氣味，說出兩種水果的名稱。
感知覺也稱簡單知覺。知覺是多種分析器協同活動的結果，依照知覺過程中起主導作用的分析器來劃分，則與前述感覺水平種類的外部感覺相接近，可分為視知覺、聽知覺、嗅知覺、味知覺和膚知覺五種。
一、視覺
1、視覺注視：注視光線刺激(分為自然光源和非自然光源；注視顏色刺激。
2、視覺追視：靈活追視、追視快速運動物體(飄動的小旗子，向上拍氣球的遊戲)，孤獨症孩子眼神上的交流相對較差，追視可以進行注意力的鍛鍊。
3、視覺辨認：辨認熟悉人物的面孔(如：爸爸、媽媽)(一般以照片開始教學)，辨認自己的影像(小鏡子)，辨認常見物品(生活中的常見物品)，辨認1種顏色、辨認2種顏色，找出兩種不同的顏色(塗色練習)。
4、視覺記憶及重整：指出圖形拼塊的正確位置、指出動物拼塊的正確位置，完成物品拼板、完成動物拼圖。(一般包括兩種：①不同形狀，②一個事物拼圖)。顏色積木配對，杯下尋物(一項非常有趣的遊戲，綜合鍛鍊兒童的追視和記憶能力)。
5、視覺偏好：對圖畫感興趣。
【視覺的泛化訓練】
視覺注視：手電筒照牆壁，注視光線刺激，從鏡子中找東西，捂眼遊戲，變換不同的顏色，注視顏色刺激。
視覺追蹤：用手電筒照牆壁鍛鍊兒童靈活追視，用氣球或泡泡引導追視飄動物體，發光玩具變換不同的方向鍛鍊視覺追蹤，看氣球追視，色彩鮮豔的東西快速移動，鍛鍊兒童目光快速移動能力，色彩鮮豔的東西不同方向移動，鍛鍊兒童目光快速移動能力。
視覺辨認：照鏡子辨認自己的影像，辨認顏色，辨認常見物品(動物，植物，蔬菜，水果，傢俱，餐具，生活用品等)。
視覺記憶：顏色積木配對，尋物遊戲，把不同的物品放在不同的容器下面引導兒童尋找，看圖畫，玩拼圖。
二、聽覺
1、聽覺反應：母親叫名有反應、對突發聲作出反應。
2、聽覺注意：尋找聲源(兒童在沒有看見聲源的情況下)，專心聆聽(聽到兩側或身後響聲，頭會轉向聲源)，定向行走(可以分為矇眼睛和不矇眼睛的，矇住眼睛則排除了視覺刺激，只依靠聽覺。)，遊戲：尋寶遊戲，在隱蔽的地方發出某種聲音讓兒童尋找。
3、聽覺辨別：別人叫自己名字時會作出反應，而對其它名字則沒有反應。分辨聲音的長、短、強、弱、塊、慢(節奏練習)，分辨生活中和自然界的各種聲音(風、雨、雷、動物叫聲、交通工具、人聲)。
4、聽覺記憶：敲打不同的聲音，讓兒童聽完後模仿，敲打不同數量的聲音讓兒童模仿，敲打不同長短的聲音讓兒童模仿(後兩者涉及到數量概念)，(一般來講需要排除視覺干擾)。
【聽覺】
聽覺反應：喊兒童的名字，或用敲打的樂器聲音吸引兒童的注意力，聽帶鈴鐺的小球，根據節奏調整步伐。
聽覺注意：尋找聲源，定向行走。
聽覺辨認：在隱蔽的地方發出某種聲音讓兒童尋找，玩各種樂器(主要聽不同樂器發出的聲音)。
三、觸覺
1、觸覺反應：對自己的衣物溼了有反應。
2、觸覺辨別：憑觸覺配對物品，憑觸覺挑選常見物品，憑觸覺區分輕重、乾溼。觸控物體的形狀(魔術袋)。
3、觸覺記憶：觸控物體按大、小排列，觸控物體按輕、重排列。
【觸覺】
觸覺反應：擁抱，對臉、手、耳等地吹氣，摩擦手、腳，輕輕拍打身體各處，撓癢癢遊戲，貼膠帶刺激面板感，用軟毛刷摩擦身體，用小壺盛水澆在面板上，玩堆沙子做碉堡的遊戲，用按摩球按摩或擠壓身體，用大毛巾緊緊裹住滾動，打沙包，用熱毛巾擦手、臉，用海綿摩擦身體各個部位，用麵糰捏各種形狀，用玩具車、玩具桶運大米。
觸覺辨別：憑觸覺分辨粗糙與光滑，根據重量板分辨輕重，摸不同溫度的物體分辨冷熱，憑觸覺分辨幹、溼，憑觸覺分辨大、小，水中摸魚，練習觸覺，理解液體。
觸覺記憶：神秘的布袋，在布袋中放入不同觸覺感知(不同質地、不同輕重、乾溼、形狀、大小)的東西，憑觸覺摸出來，在沙子或米下埋東西讓兒童尋找。
四、味覺
1. 味覺分辨：分辨酸、甜、鹹、苦，辨別食物的冷熱。
五、嗅覺
1. 嗅覺分辨：分辨香、臭氣味。
2. 嗅覺記憶：根據氣味，指出或說出常見的食物;根據氣味，說出兩種水果的名稱。