這問題則是普遍現象 也是家長在教育孩子上的一個誤區 成績與日後發展無關 智商不等於情商 文憑和能力也不成正比

有人說有些孩子的成績比較好，長大後卻沒有出息，對此你怎麼看？

孩子有沒有出息，不是人所能左右

的，孩子的成績固然重要，但是，孩

子的思想品德，和道德修養，也很重

重，一味的抓成績，忽視了道德品格

修養，也是不可取的

光注重成績，孩子成績是上去了，同

時也給孩子帶來一種虛榮心，因為

學校和家庭都注重學習成績，對學

習好的孩子，都會高看一眼的，所以

自己的成績好，就有一種驕傲的心

裡狀態，這樣就是他/她，墮落的思

想，如果產生這種思想，不及時的糾

隨之而來的就開始下滑

到最後一切的都，付之一炬，所以光

抓成績，不抓道德和品質的修養也

是不行的，學校，老師，和家長，同

時行動來教育孩子，德才兼備，才可

以，使孩子，全面發展，具有優秀的

才華和品格

孩子是學校和家庭的，希望和未來，

培養出德才兼備的，優秀學生，是老

師和家長，深重而長遠的任務，不能

悼以輕心

忽視了孩子的文化教育和思想品德

教育就是失職

讓我們的家長和老師聯合起來，培

養出，更優秀更有素質，更有修養的

人才，為祖國所用

這個”有人說“三字本身就有問題，

不過今天書生不想談這個，書生想要說一說的是：出息這兩個字。

依題主的意思，小時候成績比較好，長大就要有出息，而這出息，應該是說有權或有錢吧。

在此書生想問：小時候的好好學習，就是為了將來一定要有錢有權有地位嗎？

雖然說，能有權有錢有地位很好，很成功；

可是，就一定要有權有錢有地位，才叫成功嗎？

其實，如果大家觀察一下，可以發現，當父母老了的時候，負責養老的有多少是那些出息的孩子呢？

學習，是了讓自己知道的更多，做一個知書識禮的人；

學習好，懂得多，可以使得自己在故宮旅遊的時候，能想象一下當年什麼人在什麼房間裡發生過什麼事情；

不止於像有些人，一套房又一套房，轉來轉去，就是看了許多套舊房子。

懂得和不懂得的人，旅遊的效果一樣嗎？

不要總想著要孩子多麼的出息，多想一想讓孩子健健康康成長，快快樂樂的過一生多好！

人，可以選擇“有出息”的生活方式，也要允許別人選擇過“沒出息”的生活方式；

那一種方式更好？

書生以為，只要自己覺得舒適，那一種生活方式都不錯。

希望對題主有所啟發和幫助。

這個問題不是絕對性的，孩子將來是否有出息，不是單一的看學習成績而定義的。

望子成龍是每個家長的心願，有些家長逼迫孩子學習。有個別內向的孩子得了抑鬱症，讓很多家長後悔莫及。無論孩子學習成績如何，身心健康才是最重要的！

我們做父母的要在孩子最關鍵的時候，給孩子一些建議，尊重孩子的選擇。人各有志，行行出狀元。祝願所有的孩子，選擇好適合自己的職業，過上自己想要的生活！

世間萬物，沒有任何絕對的答案。也許會有一些孩子成績比較好，但是呢，長大成人之後可能沒有多大的作為。

主要原因還是以下幾點：

1.社會對人才的要求逐步提高。

隨著社會不斷的發展，我們會發現一個問題，現現在社會對人才的要求已經越來越高，不像老一輩的人一樣，你只要能考上大學，國家就會給你分配工作。

現如今已經沒有這種體質了，任何人都需要進入社會，靠自身的能力去實現自己的個人價值。如：適應環境的能力，與人溝通的能力，協作的能力等等。

2.性格的發展也很重要。

記得小時候就聽過一句話：性格決定命運。社會是個大雜燴，面對的是形形色色的人。固執和偏激的性格可能會導致不合群或者形成偏激的想法。這樣會讓你越來越脫離這個社會，越來越適應不了這個社會。

3.有靈活應變的能力。

萬事萬物都會隨著環境而變，如果那些曾經學習成績很好，但是卻只侷限於課本的孩子，在他們進入社會後，肯定會對社會有種種的不適應。所以這就需要孩子一定要有靈活應變的能力，去面對各式各樣的環境。他們在任何環境下都能夠生活。

所以我們在養育孩子的時候，不能侷限侷限於一個方面，還是要讓孩子多方面去發展，以保孩子進入社會之後能夠更快的適應這個社會。