不良的社會風氣都是被那些建議送的人帶動起來的，一個人做得好並不一定會成為榜樣，但是一個人做得不好就會造成很大的影響……

老師留心的學生通常只有兩種。

一、成績優異的好學生，處處拔尖。這樣的學生，一般作為老師都是處處留心的，也是會照顧有加。

二、家長送禮的學生。不言而喻，家長平時送東西也是為了老師多留意下孩子。我親戚家的孩子，家長逢年過節都會送，孩子也獲得了足夠的關注，因為被老師關注，鼓勵，成績確實上去了些。而老師也是禮尚往來，過節的時候都會送一些禮物到家長這，現在孩子都畢業兩年了，兩家人還是有來往。也算是交了個懂得教育的朋友，在孩子上學期間也收益，各位斟酌一下。

當然如果孩子很倒黴遇到了特別差勁的老師，那還是讓孩子自己多付出努力，給孩子多補補課，查漏補缺一下，爭取成為一個品學兼優的學生，也免去了家長的苦惱。

這又是個兩難的問題，我不否認全中國那麼多老師沒幾個害群之馬，但是這絕對是事態被無限放大的後所產生的社會隱憂；就跟現在的老人跌倒扶不扶；醫生給病人做手術家屬要不要送禮是一個道理，當零星的事件被無限放大後就會造成社會極大的隱憂，對中國傳統道德再一次進行血淋淋的拷問。

先說送不送的關係：

1.上面我們說過由於個別事件被放大後，家長心裡會認為老師也是貪錢的，別人都送，我不送，老師會對我的孩子另眼相看；這個問題就好比，產婦都進產房了，你不送錢，醫生就不給你接生嗎？這是同個道理。課堂上老師講課都是一樣講，難道有什麼黑科技能遮蔽指定學生聽不到嗎？再者，如果學生有學習問題，請教老師，在條件允許的情況下，老師會不指導嗎？答案都是肯定的，對於學生主動請教老師，每個老師都是很開心，並非常樂意解答的。我相信這裡也有很多教師，他們都是感同身受的。

綜上所述，送不送？主要來自於家長的自我認識，庸人自擾罷了。

2.自作聰明，有的老師跟家長說：“你這孩子成績太差，要好好補一補。”我相信很多家長都會認為老師是在要求或者暗示家長到老師那裡補課，其實作為一個教師老說，並不是的，這只是善意的提醒與溝通；教育不是老師一個人的事，家庭才是最好的老師。這個時候家長應該及時與老師溝通，如何補，怎麼提高等等。聽聽老師的建議，而不是胡思亂想。孩子成績不好，老師並不是第一責任。這個我之前回答過相關的問題，不再敘述。

3.如果您的孩子的老師真的是那種害群之馬的，堅決不送，拿證據，曝光舉報。。我相信，品德不好的教師是不可能育出品格高尚的學生的。為了祖國的未來，行動起來！

對於樓主問題的建議：

多與老師溝通，敞開心扉，接孩子的時候偶爾見見老師，瞭解下在校情況。

最好的教育方式是家校互通，雙邊教育！

最後，祝題主心情愉快……

首先，這樣的教師是不合格的教師。其次，教師除了工資就沒有其他收入。但暗示家長送禮物是很不道德的，為人師表要正直，更要舉止文明。顯然這又是一個大家共同探討的問題，正所謂沒有人送禮物就沒人收禮物，同樣沒有人收禮物就沒人送禮物。所以師德還是很重要，提高教師待遇，讓教師這個職業成為人民羨慕的職業是非常重要的。

為什麼要給孩子的老師送禮呢？我們上學時候沒有送過，現在孩子從幼兒園到高中，我們也沒有送過！老師教育學生是應盡的義務，沒必要因此而送禮感謝他們！如果他們有的因為不送禮而難為孩子，那你就打市長熱線反應一下問題！說實話，各地政府最喜歡拿教師中的典型壞分子開刀，從而顯示執法的鐵面無私！不信你就試試看吧！

義正詞嚴地宣告一下，這樣的老師，在整個教師群體當中所佔比例極少！！你可以無視老師的暗示。你可以採取有效措施來保護自己的孩子，轉學或者找校長和平解決。

題主不喜歡老師或者是題主的孩子不喜歡老師，最終害的只能是學生。很多情況下，因為學生不喜歡老師，導致不喜歡這門功課。最終受害的卻是學生自己。這門功課成了他永遠的短腳。

所以題主所要做的是開導自己的孩子，告訴他不喜歡這位老師，但是不能不喜歡這門功課。正因為不喜歡這位老師，就更需要用強硬的成績來鄙視這位老師了，對不對？

我自己也是因為不喜歡物理老師成了這門功課的受害者。幸虧我們那個時候有會考。60分萬歲，考完，跟物理永別！

記得一位老師在34歲的時候，寫下一段極其無奈的文字。開學初，一位高一的男生問作者，老師你幾歲了？作者回答說34歲。男生毫不留情地說，34歲！太老了，我不喜歡！

這位老師極其無奈地說，我其他缺點都能改。可是34歲，嫌我太老，我實在改不了啊！

老師也是凡人，不可能人人都喜歡。最後再強調一次，學生可以不喜歡老師，但是千萬不要不喜歡這位老師所教的功課！