遊戲是幼兒的主要活動，它貫穿於幼兒生活的每一個方面，遊戲離不開玩具，玩具是供幼兒遊戲的主要物品。益智玩具是幼兒活動的必備材料，是開展遊戲的物質礎，幼兒透過玩具進行遊戲，從而瞭解社會、認識事物、豐富知識、開闊眼界，發展相互之間的良好關係，因此，益智玩具在幼兒的全面發展中有著重要作用。

(一) 發展幼兒動作，增強幼兒體質

動作的發展是幼兒進行各種活動最基本的條件。幼兒動作發展不僅可以擴大他們的活動範圍，促進幼兒對周圍事物的認識能力和適應環境能力的發展，而且還能促進幼兒體格發育、增強體質。

(二) 增進幼兒的知識，開發幼兒的智力

玩具是促進幼兒智力發展的教科書。嬰兒出生後發育非常快，4歲以前是幼兒智力發展的關鍵期，這一時期，幼兒一是需要充足的營養，二是需要外界環境不斷地給予刺激。玩具就能促進幼兒大腦發育和智力發展的新鮮刺激，玩具向幼兒區域性地再現了成人世界，再現了人類科學進步、社會變革、風俗習慣和價值觀念等內容，同時也向幼兒傳播了文化。幼兒依賴玩具來活動和學習。

玩具可以開發幼兒的智力，主要是透過對玩具的看、摸、擺弄來完成的。比如給幼兒彩色套捅，幼兒透過拆開排列、觀察、比較後，既認識了顏色，又認識了大小。各類交通工具玩具如動物類、傢俱類玩具等，幼兒在玩的過程中，不僅認識了其效能、用途等，而且還懂得了分類。同時.幼兒在玩耍中還能獲得各種知識資訊，積累感性經驗，從而產生探索周圍生活事物的興趣。特別是那種專為開發幼兒智力而設計的兒童益智玩具，更是啟迪幼兒智慧的最佳工具。

(三) 培養幼兒良好的行為習慣及互助友愛的良好品德

學前階段，德育主要是培養幼兒習慣於遵守公共秩序和公共道德規範，向幼兒傳遞相應的價值觀念讓幼兒懂得處理人際關係的正確準則。這些規範不是空洞的大道理，透過玩具的操作、角色的扮演以及對成人日常生活的模仿，可使幼兒逐漸慌得相互謙讓、相互尊重、尊老愛幼、分享協作等好品德，也正是操縱玩具進行遊戲時，幼兒的社會性行為開始發生、發展。

(四) 培養幼兒時美的欣賞能力

對於幼兒來說，十分重要的是訓練感受美和發現美的能力及培養審美的情感。許多玩具正是透過色彩、形狀來表現自然的美，幼兒在玩的過程中，逐漸加深對美好事物的感受力及表現力。玩具還可以培養幼兒的藝術欣賞力。如搭積木、拼插塑、插膠粒等，幼兒都儘自己的能力將其搭、拼、插得更漂亮。

(五) 玩是幼兒生活的好伴侶，使幼兒生活得充實而快樂

中國獨生子女越來越多，在家裡無兄弟姐妹，未正式人幼兒園階段或在家裡的一段時間，幼兒需要用玩具填充他們的生活。於是玩具就成了幼兒的伴侶，幼兒可與洋娃娃竊竊私語，喂其吃飯等。其他各類玩具也是幼兒的朋友，他們用積木搭房子、擺火車，而且嘴裡不停地模仿各種聲音，從中獲得快樂與滿足，所以說玩具消除了幼兒的孤獨與寂寞，更使獨生子女在家獲得莫大的安慰。

(六) 培養幼兒的創造性

玩具 是幼兒認識世界的工具，也是培養幼兒創造性的工具。如幼兒用膠塑進行拼插活動，當拼成一個正方體時，幼兒說這是“電視機”，他邊裝作換臺，邊講著故事，幼兒如此自己拼插物體、自己編故事的過程就是創造性的過程。幼兒天生就具有創造性，幼兒的這種創造性應當受到成人的重視與鼓勵。

有這樣一句話，說學得好不如玩得好。對於現在的孩子來說，如果能在該玩的時候好好玩，其實對於孩子的成長也是有很大的幫助的。

首先，玩具會培養孩子的動手能力，開發孩子的智力。透過遊戲的樂趣讓孩子開始對世界的探索，培養孩子的好奇心。

其次，選擇玩具要適應孩子的年齡，比如3歲以前儘量不要選擇小顆粒的玩具，同時避免一些有安全隱患的玩具，儘量選擇大品牌的產品，同時做好日常的消毒，讓孩子在玩玩具的時候可以保障健康。

第三，其實對於孩子來說，真正影響孩子成長的並不是玩具本身，再貴的玩具其實都比不上父母的陪伴。哪怕是再廉價的玩具，但如果父母能陪著孩子一起玩，孩子也會感受到很多樂趣。

綜上，希望可以幫到您！