因為還在上學之前是一直和父母在一起的，才離開時個過程。有一定的過渡期，如果現象不見好轉的話來看看這個故事吧。一個小孩並不喜歡上幼兒有，每次去幼兒園都要和父母哭哭鬧鬧，時間一長父母也擔心這個問題，後來父母發現自己的兒子在幼兒有個比較壯的小男孩經常欺負他，後來爸爸發現以後，去專門找了那個小男孩告訴他你們要如何做朋友，給了那個小男孩糖，後來男孩對自己孩子友好了許多，爸爸告訴他，那個壯壯的男孩要和你做朋友，孩子聽以後第二天一早不用父親叫，就準備好去上學了，看吧只要孩子發現上學的樂趣，或者解決了他在學校的麻煩，或許他就不會這樣哭鬧了。

所以父母還擔心這個問題，不妨試試給他找個在學校才能得到的孩子感興趣的事物，或者看看孩子是不是在幼兒園遇到了什麼麻煩。

www.penguinbaby.com

小朋友在剛去幼兒園的時候，確實是比較愛哭的，孩子愛哭的原因特別簡單，就是不想上幼兒園，也就是說他還沒有適應幼兒園生活，所以他才會用哭來表達他自己的意願。

孩子剛上幼兒園的時候，會產生分離焦慮症，這個分離焦慮症隨著孩子的能力而定，有的孩子適應能力強的一般1-2個星期就能適應幼兒園生活，也就是能度過分離焦慮症。

但是性格比較內向，在家比較溺愛，比較膽小的孩子他的分離焦慮症就會很長時間，有的孩子一個月甚至更長的時間還不適應幼兒園生活，所以他在上幼兒園的時候會一直哭，直到他適應了幼兒園生活為止！

所以孩子上幼兒園哭是一件非常正常的事情，作為家長，當孩子上幼兒園哭不適應幼兒園的時候，家長要做的不是責備孩子，不是嫌棄孩子，而是引導孩子怎麼樣來適應幼兒園生活，多關愛孩子，關心孩子在幼兒園的生活。

讓孩子儘快度過他的分離焦慮期，那麼他度過了他的分離焦慮之後，上幼兒園的時候他就不會再哭了，孩子產生分離焦慮症的原因就是因為孩子上幼兒園沒有安全感。

孩子從一個熟悉的家庭生活到了不熟悉的集體生活，這裡他沒有他熟悉的人，只有他不熟悉的老師和不熟悉的同學，他還要在這所幼兒園裡面生活好長時間，所以他心裡是恐懼的，是沒有安全感的。就好比我們大人到了一個陌生的地方還需要適應的時間，更何況是孩子呢？所以孩子這個時候表達他不安全感的唯一方式就是哭，不想上幼兒園。

首先家長在孩子上幼兒園之前，可以帶孩子到幼兒園裡面經常玩耍，讓孩子對他即將要上幼兒園上的這所幼兒園裡熟悉起來，讓孩子在心理上對於他即將上幼兒園的這件事情重視起來，那麼孩子熟悉了幼兒園之後，他對於這所即將要上的幼兒園就不會有那麼強的牴觸了。

孩子上了幼兒園之後，家長要做的就是按時送孩子來幼兒園，千萬不能三天打魚兩天曬網，讓孩子明白一個道理：他上幼兒園是現階段他必須要做的一件事情，是他的責任，所以他不能說不上就不上，更不能用哭來逃避他的責任，時間長了孩子就明白他必須要上幼兒園的事實了，所以他就不會哭了。

放學家長在接到孩子之後，可以不必著急回家，可以讓孩子帶家長在幼兒園裡面轉一轉，讓孩子當幼兒園的小主人。每個孩子都是有集體榮譽感的，相信這個時候他心裡想的唸的都是幼兒園，慢慢的他就會把幼兒園當成他自己的家了。

或者是家長帶領孩子到教室裡面和老師交流一下孩子的情況，讓孩子和老師熟悉起來，孩子對於老師熟悉了之後，他上幼兒園的時候也不會因為沒有認識的人而產生陌生感了。再或者是家長可以邀請孩子同班的同學到家裡來做客，讓孩子主動和他們交往，這樣在幼兒園裡面有了孩子喜歡的同學，信任的老師，相信孩子上幼兒園的時候就不會哭了。

其次家長在孩子面前一定要注意自己的言行舉止，有的孩子為什麼會出現哭鬧，不願意上幼兒園的現象，就是因為家長的心軟，家長的猶猶豫豫，導致了孩子變本加厲的哭，變本加厲的不想上幼兒園。

所以家長在每一次送孩子到了幼兒園之後，千萬不要因為孩子的哭而心軟，不要猶猶豫豫，直接把孩子交到老師手裡，然後扭頭就走就可以了，孩子都是非常聰明的，如果他看到家長心軟，他就會以此來要挾家長，以達到他不願意來幼兒園的目的。

並且家長放學在接到孩子之後，一定要給孩子講一些正面，有利於孩子上幼兒園的話題，比如你今天在幼兒園裡和小朋友玩了哪些開心的事情呀？老師給你們講了什麼故事呀等等，千萬不要上來就問孩子老師批評你了嗎？同學會欺負你了嗎？你吃飽飯了嗎？等等這些對孩子產生負面情緒的問題。

這樣的負面問題非常不利於孩子適應幼兒園生活，所以每個孩子在剛開始上幼兒園的時候都是不情願的，家長要做的就是好好引導孩子度過他的分離焦慮期，等孩子慢慢的適應了幼兒園生活之後，他再上幼兒園的時候就不會再哭了，就不會產生不願意上幼兒園的情況了！