老師製作app，分別介紹每一位孩子在園情況，本來是一件好事。可能是孩子太多或者自己做事不過細心，做好後也沒有仔細核對，導致漏做一名幼兒。對於老師來說，是少做了幾十分之一的工作；對於家長來說，就是百分之百的錯誤。這提醒每一位老師在工作中要更加細緻，不要範這種低階錯誤。

作為家長，可以向老師表達自己的心情，同時表示理解，向老師瞭解孩子在園的情況，請老師多關注。我想，老師一定會對自己疏漏也會是非常懊惱，希望家長理解，也會對自己的錯誤做出補償，在以後加倍對你的孩子好。老師也是個有情感的人，自己犯錯後，對自己諒解的人和不依不饒的吵鬧的人，心裡的感受肯定是不同的，雖然不會立即體現在對待孩子身上，但有可能在某些小細節上就有可能不同。

家長去幼兒園開家長會，老師把所有的小朋友都分析了一遍，唯獨把自己家的孩子忘記了，家長會開完之後，家長去給老師反映這個情況，老師說她自己忘記了並向家長道歉，所以這個時候呢，家長生氣肯定是正常的。老師為什麼單單就把自己家的孩子忘記了呢？這其中到底是不是有一些特殊的原因？

比如說自己家的孩子特別調皮，然後老師生氣，故意不放自己家的孩子就是為了給家長難看的，再比如說孩子平時確實特別老實內向，老師真的是忘記了，當然了不管是什麼哪一種情況下，老師把自己家的孩子給忘記了，家長生氣再說難免的。也只能說明這個老師責任心太不強了，做什麼事情太馬虎了，導致出現現在這種情況。

家長應該是屬於比較通情達理的了，如果換做一些比較衝動的家長，可能當時在家長會上直接給老師提出來這個問題了，到時候尷尬和難看的就是幼兒園老師。所以這個時候我作為一名家長的話也理解家長的心情，但是已經發生了我們就要找辦法解決這個問題，比如說老師也給家長道歉了。家長也覺得老師確實不容易選擇原諒老師的話。

然後家長就可以讓老師單獨的給家長分析一下自己家的孩子到底是什麼樣的情況？讓老師將功贖罪的把自己家的孩子這一個學期的表現都說給家長聽。如果家長實在接受不了老師出現對自己家孩子忽視的情況。那也就沒有必要再和老師繼續交談什麼了，畢竟這個也是期末的家長會，開完會也就說明孩子即將要放假了。

所以建議家長不要衝動行事，你生氣歸生氣，也不要過分的讓老師難看。不然孩子如果還要繼續在這所幼兒園裡面上學的話，老師可能會因為家長的某些行為而出現對自己家孩子產生偏見的情況，但那個時候受到傷害的還是自己家的孩子，當然老師既然犯了錯誤，她肯定要想辦法彌補的，所以有可能家長不用想辦法處理。

我們每一次開家長會的時候都會分析班級裡面的孩子，比如班級裡面學習比較積極的小朋友有哪些？調皮搗蛋的小朋友有哪些？讓家長了解孩子在幼兒園的這一個學期到底是怎麼度過的？所以這個時候老師分析出來的孩子是比較真實的孩子，是他在幼兒園生活一個學期的表現。家長呢也是能真實地瞭解到孩子在幼兒園的真實情況所以老師應該不會出現遺忘孩子的情況。

這個時候老師把班級裡面的孩子都分析了一遍，唯獨沒有自己家孩子，家長肯定一下就是火冒三丈，有可能還會胡思亂想，這個老師是不是對家長有意見？還是對孩子有意見？只要老師不是故意的，我覺得家長可以選擇原諒老師，畢竟老師一個人要分析那麼多孩子的情況，如果真的遺漏了一個孩子，她也不是故意的，家長還是原諒老師吧。

你也把她忘了就完了唄。幼兒園才三年，你孩子就學道路又遠又長，路過的人那麼多，記那麼多幹嘛。自己把日子過好才是硬道理！

真的是很生氣又尷尬的事，假如我遭遇類似的事情，首先會考慮到孩子，老師的遺漏是不是會對孩子有傷害，假如家長會已進行到尾聲，我會舉手示意，委婉的提醒老師不要把我們落下哦！讓孩子感受到老師和小朋友對他的關注，這是一個孩子應該享有的最起碼的公平待遇。

我也曾是一名幼師，我認為老師的工作應該是嚴謹的，尤其是家長會這種公開的親子活動，更是容不得百密一疏。看似一個簡單的遺漏，實際上是老師的責任心還不夠強，讓孩子和家長處於如此尷尬的境地。為此老師一定要像家長及小朋友道歉，並給孩子一次全面公開的獎勵大會。

老師會遺忘一個孩子，也從側面說明了孩子可能太老實，太聽話，所以存在感不強，才會讓老師以至於忘了有這樣一個孩子。其實每個班級裡都會有存在感不強的孩子，他們每天基本上不用老師操心，甚至老師讓他坐在哪裡，沒有老師的允許，孩子能坐上一個上午。反正就是班級的極度穩定乖寶寶。如果班級裡都是如此乖的孩子，豈不是讓老師家長幸福到懷疑人生了。

正如天下沒有完全相同兩片葉子，每個寶寶都是獨一無二的，請家長和老師尊重每個孩子，並給予適當的關注和理解，相信孩子一定可以發展的很好。