如果嫌棄讀書時間長，投入大，那麼試想一個小孩子，從丫丫學語開始，我們就算三歲開始吧，到他（成人）十八歲，這期間有十五年的時間，不讀書，他（她）做什麼呢？每天煩不煩呢？

1、週期問題

我覺得不應該考慮回報週期長短，而是“回報持續週期”長短。

2、成本問題

讀書投入的成本無非金錢與時間，而且以目前的書價相對於時間成本來說，幾乎可以忽略不計。

那這部分時間到底是用來學習以換取今後幾十年的穩定回報，還是用來打牌、聊天、刷手機呢？

如果讀了一本爛書，你的第一反應一定會是“浪費自己的時間”，而不是惋惜花的那十幾塊錢。如果有人覺得讀書花的幾個小時還不值幾十塊錢，那恰恰說明他還有很大的提升空間。

3、最終結論

綜上，讀書是一件成本低、回報持續時間最長（與壽命相等），也是唯一有可能幫我們實現階層跨越的事。

在個人成長方面，如果還有比讀書門檻更低，價效比更高的事，真的請您告知我，不勝感激！

是，但值得

讀書確實投入成本過大，回報週期過長。這個是大家都認同的。但我要說的是回報到底是要看時間長短呢，還是回報價值大小呢？

如果你覺得回報時間長短重要，那我拜託你一定把小妹的文章看完。小妹在這裡冒昧的問大家一句，生兒育女投資成本大不大，回報週期長不長，我想咱們的答案應該是統一的，(當然，童星啊，童模啊等很小就掙錢的除外，因為畢竟是少數)但沒有一個家長願意放棄自己的孩子，反而還會想方設法的讓她得到你能為他提供的最好的一切。。為什麼，我想這個問題根本不需要我來回答，因為在每個家長的心中都有答案。現在親愛的讀者朋友還覺得回報時間重要嗎？可能有人會問，我們講的是讀書問題，你這會扯到育兒問題了呢？你這不是跑題了嗎？沒，沒有，根本沒有。因為讀書和生兒育女是一樣的，甚至比生兒育女的回報週期還要短呢。咱們來想一想，一來孩子會給我們帶來快樂，書籍也可以。二來孩子長大後會成為我們的依靠，書籍一樣可以。不是說書中自有黃金屋嗎，肚子裡的東西多，隨時隨地可變現。至於書籍帶給我們的好處我不想多說，因為一是實在太多，三天三夜都說不完的；二是讀書的好處隨便一上網都能查的到，讓我說我也是貼上複製，毫無意思。

一個讀書多的人站在你面前，和一個沒讀過多少書的人站在你面前那感覺應該是不一樣的，不信看看下面的圖片，你會有所感悟的！

事實上，誠如你所言讀書絕對是個投入成本大，回報週期過長的。但是可以很肯定的告訴你讀書很值，非常值。

來到社會也許你會發現，你在學校學到的種種在這個社會上並沒有什麼用。我們在算賬的時候並不會怎麼用到解方程，在日常生活中你也不會怎麼用到你學的外語，在日常會話中也更加用不到你學過的古詩詞。但是這些都不能否認讀書的作用。

首先對於整個人類來說。人類社會之所以來存續至今，在於那從未緞帶的歷史文化。而如果沒有教育，沒有我們去讀書學習，那麼人類社會無法存續至今，更不早說發展了。所以我們可以說是為整個人類社會而學習。

而對於個人而言。學習更為重要，他為我們提供了進步前進的機會，尤其是對於我們這些寒門學子而言。畢竟有知識的科學家和沒有知識的服務員是完全不同的。再則有這麼一句話，你所在的圈子決定了你的成就。我們接受教育是我們得以進入一個嶄新的圈子裡。請記住一個博士是難以和一個農民工志同道合的。

最後我們接受教育時，是我們最沒有勞動能力，最無助的時候。不讀書我們還能幹啥。這時沒有生活經驗的學生們讀書是為了將來做準備的。也恰恰是因為學生沒有生活經驗，他們才不會看輕學習知識。作為一個教師，我認為合理的教育是挫折教育。在讓學生完成初中學習後，放出去工作一兩年。然後在接受高中學習。

讀書雖然投入成本大、回報週期長，但讀書還是值得！

雖然讀書成本高，但讀書這件事受益終生，提高了我們人生的下限。能有一個很好的起點。從統計學上講，學位越高，收入越高，如果你一定要較真，說大學生跟小學生打工，那麼你的思維方式就有問題。你陷入了幸運者偏差。

為什麼會產生讀書無用的言論那是因為：

對於高學歷者，普通人既會關注成功的人，也會關注那些沒成功的人，並且高學歷卻落魄的人尤其受關注，容易被當做新聞報道；而對於低學歷者，普通人往往只關注成功者，忽視了廣大學歷低又沒成功的人。正是因為忽視了這些“沉默的資料”，才產生「讀書無用」這種錯誤結論。這是幸運者偏差的一種。

最後說一句：世事無絕對，我們學習讀書，提高了我們成功的可能性。世界上沒有絕對、能保證成功的因果關係，只是成功率高低不同而已。

總結來說，讀書是人生最值得的一件事。