學穿珠
用尼珠繩或紙繩穿木珠。選擇2釐米以上的木珠，珠孔口徑約5毫米以便穿入，防止寶寶吞嚥木珠。或選用粗塑膠導管，剪成2釐米大小，讓寶寶學習穿珠。
玩套疊玩具
如套碗、套桶等玩具，按大小次序拆開和安裝，父母可以先示範，指導孩子按次序拆裝，孩子會聚精會神地裝拆，可培養孩子的專注能力，學會大小順序，透過手的操作，實地觀察到套疊玩具一個比一個大，逐漸體會到數的順序和對空間的認識。
學畫圓圈
用一張大紙放在桌上，讓寶寶右手握蠟筆，左手按紙在紙上塗畫。家長示範在紙上畫圈，握住寶寶的手在紙上作環形運動，寶寶就開始畫出螺旋形的曲線，經過多次練習，漸漸學會讓曲線封口，就成了圓形。
學習物品或圖片配對
先從已經熟認的物品和圖片開始。先找出2～3種完全一樣的用品或玩具，如兩個一樣的瓶子，一樣的積木，一樣的盒子亂放在桌上。媽媽取出其中兩個一樣的東西擺在一起，說：“這兩個一樣。”鼓勵寶寶找出第二對和第三對。
再找出以前學習認物的圖片，先選擇了對亂放在桌上，請寶寶學習配對。以後一面學習新的物品和圖片，使寶寶能從10、12、14、16～20張當中將圖片完全配成對子。
手的操作
按大小順序套上6～8層的套桶，能分辨一個比一個大的順序，而且手的動作協調，能將每一個套入並且擺好。
倒米和倒水
用兩個小塑膠碗，其中一隻放1／3大米或黃豆，讓孩子從一隻碗倒進另一隻碗內，練習至完全不灑出來為止。然後再學習用兩隻碗倒水。
定形撕紙
鍛鍊手眼配合，練習手的技巧。
方法：將紙在縫紉機下軋成條狀的孔，圓形、方形、三角形、長方形的孔，讓寶寶先將條狀針孔紙撕成條，熟練之後，再撕其他形狀的針孔紙。練習至熟練後，用鉛筆畫成各種形狀，小心撕成畫的形狀。
拼出4～6塊切開的圖
方法：用一張動物圖片或一張房屋圖片，將其裁成4～6塊，讓孩子自己去拼上。拼圖能鍛鍊孩子觀察事物從區域性推及整體的能力，還可鍛鍊手的敏捷和準確的能力。
學畫人
寶寶學會畫圓圈後，已畫過許多圓形物品。有些孩子會畫上下兩個圓表示不倒翁，這就是畫人的開始。讓寶寶仔細看媽媽的臉，然後在圓圈內添上各個部位。多數孩子先添眼睛，畫兩個圓圈表示，再在圓頂上添幾筆，表示頭髮。這時家長再幫助他添上鼻子和嘴，再讓寶寶添耳朵。家長可示範畫一條線代表胳臂，叫寶寶添另一個胳臂。又示範畫一條腿，讓寶寶畫另一條腿。這種互相新增的方法可逐漸完善，使寶寶對人身體各個部位會進一步認識。
學用剪刀
學會用具，鍛鍊手的能力。
方法：選用鈍頭剪刀，讓孩子用拇指插入一側手柄，食指、中指及無名指插入對側手柄。小指在外幫助維持剪刀的位置。3歲孩子只要求會拿剪刀，能將紙剪開，或將紙剪成條就不錯了。在用剪刀過程中要有大人在旁監護，防止孩子傷及自己或用剪刀傷及別人。
練習撿豆粒
將花生仁、黃豆、大白豆混裝在一個盤裡，讓孩子分類別撿出。開始訓練時可用手幫助他撿黃豆，隨著熟練，就讓他獨立挑選。
學穿珠
用尼珠繩或紙繩穿木珠。選擇2釐米以上的木珠，珠孔口徑約5毫米以便穿入，防止寶寶吞嚥木珠。或選用粗塑膠導管，剪成2釐米大小，讓寶寶學習穿珠。
玩套疊玩具
如套碗、套桶等玩具，按大小次序拆開和安裝，父母可以先示範，指導孩子按次序拆裝，孩子會聚精會神地裝拆，可培養孩子的專注能力，學會大小順序，透過手的操作，實地觀察到套疊玩具一個比一個大，逐漸體會到數的順序和對空間的認識。
學畫圓圈
用一張大紙放在桌上，讓寶寶右手握蠟筆，左手按紙在紙上塗畫。家長示範在紙上畫圈，握住寶寶的手在紙上作環形運動，寶寶就開始畫出螺旋形的曲線，經過多次練習，漸漸學會讓曲線封口，就成了圓形。
學習物品或圖片配對
先從已經熟認的物品和圖片開始。先找出2～3種完全一樣的用品或玩具，如兩個一樣的瓶子，一樣的積木，一樣的盒子亂放在桌上。媽媽取出其中兩個一樣的東西擺在一起，說：“這兩個一樣。”鼓勵寶寶找出第二對和第三對。
再找出以前學習認物的圖片，先選擇了對亂放在桌上，請寶寶學習配對。以後一面學習新的物品和圖片，使寶寶能從10、12、14、16～20張當中將圖片完全配成對子。
手的操作
按大小順序套上6～8層的套桶，能分辨一個比一個大的順序，而且手的動作協調，能將每一個套入並且擺好。
倒米和倒水
用兩個小塑膠碗，其中一隻放1／3大米或黃豆，讓孩子從一隻碗倒進另一隻碗內，練習至完全不灑出來為止。然後再學習用兩隻碗倒水。
定形撕紙
鍛鍊手眼配合，練習手的技巧。
方法：將紙在縫紉機下軋成條狀的孔，圓形、方形、三角形、長方形的孔，讓寶寶先將條狀針孔紙撕成條，熟練之後，再撕其他形狀的針孔紙。練習至熟練後，用鉛筆畫成各種形狀，小心撕成畫的形狀。
拼出4～6塊切開的圖
方法：用一張動物圖片或一張房屋圖片，將其裁成4～6塊，讓孩子自己去拼上。拼圖能鍛鍊孩子觀察事物從區域性推及整體的能力，還可鍛鍊手的敏捷和準確的能力。
學畫人
寶寶學會畫圓圈後，已畫過許多圓形物品。有些孩子會畫上下兩個圓表示不倒翁，這就是畫人的開始。讓寶寶仔細看媽媽的臉，然後在圓圈內添上各個部位。多數孩子先添眼睛，畫兩個圓圈表示，再在圓頂上添幾筆，表示頭髮。這時家長再幫助他添上鼻子和嘴，再讓寶寶添耳朵。家長可示範畫一條線代表胳臂，叫寶寶添另一個胳臂。又示範畫一條腿，讓寶寶畫另一條腿。這種互相新增的方法可逐漸完善，使寶寶對人身體各個部位會進一步認識。
學用剪刀
學會用具，鍛鍊手的能力。
方法：選用鈍頭剪刀，讓孩子用拇指插入一側手柄，食指、中指及無名指插入對側手柄。小指在外幫助維持剪刀的位置。3歲孩子只要求會拿剪刀，能將紙剪開，或將紙剪成條就不錯了。在用剪刀過程中要有大人在旁監護，防止孩子傷及自己或用剪刀傷及別人。
練習撿豆粒
將花生仁、黃豆、大白豆混裝在一個盤裡，讓孩子分類別撿出。開始訓練時可用手幫助他撿黃豆，隨著熟練，就讓他獨立挑選。