關於是否給孩子報課外班的問題，一直困擾著很多家長，那麼，小語來談談自己的看法：

一、小語認為應該減輕中小學生的課業負擔，尤其是減輕學生課外學習負擔。我們不贊成過多的、盲目的給孩子報課外學習班的。其實在這個方面，各級教育部門也在做積極的努力，規範各種課後教育培訓機構，要求學校重視素質教育等。但是高考的指揮棒、分數的評價體系、學校的升學率、老師的績效體現、家長的望子成龍心切和攀比的焦慮，都終將擋在減輕學生負擔的路上，我們認為學校和家長能夠完全放下升學的焦慮，真正關心學生成長而不是分數，還需要有很長一個過程，但我們相通道路是曲折的，前途是光明的。

二、在到底要不要給孩子報很多課外學習班這個問題上，還要根據每個孩子的具體情況來決定。因為，教育要因材施教，每個學生的先天素質和後天環境都不一樣，我們要分別對待，不能搞一刀切。比如，有一些學生有音樂、繪畫、體育、棋類等天賦或某一學科興趣、特長的，可以鼓勵學生參加相應的課外班，培養素質，發展個性；再比如，有一些學生確實在校學不會，或某一科不擅長，需要單獨輔導的，也應根據實際安排；還有一些語言類學習，需要在適當的年齡學習、適當小班訓練、孩子有特殊愛好等等，也要給孩子創造條件。

三、對於某一科十分薄弱，而又面臨升學壓力的學生，建議提前一年或一學期，找有經驗的老師給予小班或有針對性的輔導，效果還是很明顯的，既節省孩子時間，又能對症下藥。

興趣班肯定是繼續的。

不過這裡面還是有些門道。

一般情況下，孩子上三年級以後，大量的精力會放在文化課上面，而在三年級以前，很多家長也還不清楚孩子喜歡什麼，就報了很多藝術類科目，都先嚐試一下，而小孩子我對喜歡沒有概念，反正開心，啥都喜歡，不開心的話，什麼都接受不了。

但在三年級以後，學業壓力會徒增，不管是學校，家長還是個人，對成績會越看越重，精力都在如何提高文化課成績上了，所以，這個時候，我以往的建議是，藝術類培訓班做減法，保留一科，最多兩科。

為什麼呢？因為這個時間，不管是家長還是孩子，又或者是培訓班的老師，都有一個比較清晰的概念，對孩子來說，能夠區分出自己喜歡哪個專業，而對家長來說，也看得出孩子哪方面學的比較好。

最終選擇下來，把興趣班當成藝術特長學，起碼未來不管是否從事，但有一個專業技能，技多不壓身！其他精力放文化課上。

這個要看是不是孩子真正感興趣的事情，如果是孩子真正感興趣的，建議堅持下去，如果是父母認為對孩子好的興趣，可以適當的考慮停一停。一定要去多觀察孩子的興趣點，然後在孩子擅長的領域多加培養。

我帶過的一個孩子從小對機械特別感興趣，就是家裡的手錶什麼的他能拆好幾遍，拆了裝裝了拆，然後家長就有意培養他3D列印，可惜因為學習壓力越來越大斷掉了，現在孩子高三還經常琢磨個什麼修正帶壞了自己修理什麼的，動手能力特別強，所以，我就建議孩子上大學報考專業一定跟機械相關的，其實如果家長懂得從小在機械相關方向培養一下孩子的話，他未來會很好。

現在的很多家長，對於孩子真正感興趣的事情，往往出去現實中學習的壓力，不得不放棄，其實是沒有想清楚學習的目的是什麼。其實現在學習是一種生存技能式的培訓，目的無非是考上大學有個一技之長，但是孩子的生存技能未見得必須通過學習來實現，甚至不通過學習習得的生存技能也會生存的非常好。比如跳舞跳到最好，彈琴彈到最好，學中醫學到最好……每一個領域只要孩子鑽進去都可以成為專家，精通了生存就不是問題

人常說：興趣是最好的老師。足可見興趣對一個人一生的學習和成長的重要性了。我們每個人只要對一件事情產生了濃厚的興趣，可以說在相當長的時期，甚至是一生都會朝著這個方向去努力奮鬥。在興趣的引導下，成功的機率就可能大大的提高。

興趣和愛好是需要持之以恆的堅持下去的，不是一朝一夕之功。隨著年齡的增長孩子也許會選擇更適合自己發展的並會為之奮鬥一生的興趣和愛好，這就需要加以甄別和選擇了。家長可以根據孩子的特長愛好去正確的引導，使他們此始至終行進在正確的道路上。

能有一個鐘愛的興趣對於一個人是多麼幸福的事情啊！無關乎年齡。

既然您問到了孩子要上四年級了，要不要停止興趣班，相對來說，您一定是關注孩子的學習情況多一些，是不是擔心孩子上興趣班的時間會佔用孩子文化課學習的時間呢？

從另一層面說，您可能對於孩子學習興趣班的事情沒有特別的重視過，或者關注過，也或者說，您沒有關注到孩子學習興趣班對於他的影響，尤其是積極面的影響。

首先，如果孩子有喜歡的興趣班，他學習起來就不會累，興趣是最好的老師，他的學習效率一定會很高。每個星期佔用一兩個個小時，時間擠一擠還是有的。克服困難堅持下來，對於以後有一項鍾愛的拿的出手的特長是多麼值得驕傲的事情啊！

而且，有些興趣班培養的不單單是技能技法，孩子在堅持的過程中無形也鍛鍊了自律性、毅力的良好品質。其中或許還有合作能力、社交能力、互助能力、以及分享的習慣，還有，人中自有人上人，與優秀的人為伍，學習的動力和自發性………這都是超乎你想象的收穫！

作為有興趣追求的我，在業餘時間，打發空閒之際，或者與朋友技能切磋、或者愛好交談的話題…我都覺得是很有意義的！

尤其當他把興趣的體現作為排解壓力的一種途徑時，對於情緒的及時抒發，這不是更好嗎？有什麼比一個健康的生活和幸福的體驗更好的呢？

只要孩子喜歡，他就不會累，也不會是負擔。祝孩子幸福！希望對您有用！

如果孩子真有興趣，我覺得必須堅持！繼續！

興趣是最好的老師！當一個孩子對某個方面產生濃厚的興趣時，他花再多的時間和精力，他也樂意。因為樂在其中。有興趣，才能幹好！幹好了，能產生成就感！有了成就感，他就更加自信。如此進入良性迴圈，快樂又有效。沒準還能帶動其他方面學好。現在的孩子，怕的就是被迫學習各種所謂的興趣愛好。孩子苦不堪言，自然效果不好！孩子學不好，家長覺得錢也白花了。

從培養孩子意志力來說，我也覺得必須堅持。幹任何事，都不是一朝一夕就能成功的。幹什麼事，貴在堅持！如果真有興趣，就算年級升高，知識難度增加，學習任務更重了，也要堅持。因為這個時候，更需要孩子合理安排時間，面對困難，要想辦法解決困難。我覺得這個時候，也是對孩子能力，意志力的培養的好機會。

我三十多年的教學工作中，看到太多的孩子參加興趣班中途放棄的現象。學著學著，就說時間太緊了，不學了。這些孩子也沒有因為放棄愛好後，成績就提高了。相反，那些有毅力堅持自己興趣愛好的，倒是學習一點沒耽誤，反而成為全面發展的榜樣的，比比皆是。

如果孩子學習不是太累的話，建議還是繼續吧。

小學時期功課不會太多，也不會太難，只要按步就班地學習就好了，興趣班能不停就先不停，也正好培養一下孩子的“堅持”。

以後上了初中，可能時間安排上會有些緊張，那時就不一定能繼續了，但如果早做準備，讓孩子學會有困難就解決，而不是有困難就躲或放棄，也許到了初中，依然可以繼續。當孩子長大後，會比一般人更能堅持到底，而且比他人還多一項技能。