它運用社會學、心理學、政治學、新聞學、人類學等許多學科的理論觀點和研究方法來研究傳播的本質和概念；傳播過程中各基本要素的相互聯絡與制約；資訊的產生與獲得、加工與傳遞、效能與反饋，資訊與物件的互動作用；各種符號系統的形成及其在傳播中的功能；各種傳播媒介的功能與地位；傳播制度、結構與社會各領域各系統的關係等。傳播學還要借鑑自然科學中的資訊理論、控制論、系統論等，所以，人們稱它為交叉學科，意思是處在多種學科的十字路口。各種社會學科的理論又往往成為傳播學理論的一部分。但是，傳播又有它自身的理論，是其他社會科學所不能代替的。心理學：心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。

傳播心理學是一門傳播學與心理學的交叉學科，吸納心理學和傳播學的研究方法，採用科學主義和人文主義相結合的多元化研究取向，探索人類傳播活動中心理現象的規律。本方向重點研究傳播心理基礎理論和傳播心理應用。著重於運用現代心理學理論分析傳播活動中認識主體的行為表現和心理活動的一般規律，尤其重視研究在新聞、廣告、影視、網路等傳播領域中傳者與受者特定的心理活動規律，以及提高大眾傳播活動效能的心理依據與策略等。透過揭示這些特有心理現象的規律，幫助傳播活動的參與者運用這些規律去預測和控制傳播實踐領域中心理現象的發生與發展，從而提高傳播效果。

傳播心理學分為廣義和狹義兩種。

廣義上，泛指研究一切傳播（交際）行為中，個體的行為和精神過程的學科。這裡麵包含傳統社會心理學所研究的人際傳播（交際）的部分，也包括媒體傳播學研究的大眾傳播的部分。

比如：

影響人際傳播的認知，情感，動機要素

人際吸引，利他，攻擊

人格和社會要素對傳播過程的影響

說服和策略傳播的影響因素

語言符號和非語言符號的不同影響

衝突，合作，領導等

一切媒體心理學的研究

狹義上，傳播心理學就就媒體心理學。媒體心理學研究如何描述，解釋，預測人們使用媒體或者與媒體相關的體驗與行為。(Trepte, 2012)簡單來說，可以分為以下四個部分。

媒體選擇 Media selection：人們為什麼選擇觀看，使用某種媒體，比如看某個電影，玩某個遊戲？他背後的動機的機制是什麼？、

媒體使用體驗 Media experience：人們在使用媒體過程中是什麼體驗？比如看書的開不開心，或者為什麼玩遊戲玩的根本停不下來？（比如我）

媒體內容與人物 Media Content and figure：人們如何對待媒體上的內容或者人物？為啥有的人會追星？狂熱粉絲背後是什麼機制導致的？

媒體傳播效果 Media effect：媒體如何改變人們的認知，情緒，動機或者行為？這方面和傳統傳播學非常重合，比如第三者效果，沉默的螺旋等。。

不過很有意思的是，從現在學術主流來說，人際那部分（上面的）更多是由社會心理學家在研究，而媒體那部分（下面的）更多是傳播學者在研究。。而我這種，兩邊都學的，感覺跟好像雙方都不是很待見（純吐槽。。）

媒體心理學的話好像只有一本Richard Jackson Harris的《媒介心理學》的第四版。。不過確實有點老了，很多新理論和研究成果都沒有。。。

國內學者寫的那幾本《傳播心理學》。。作為一個看過的人的提醒，還是別看了吧。。。

國外的話，我在德國，德國有這個方向的學校大概10所左右（德國一個76所研究高校，所以比例還是很高的），所以每年這個無論是德國傳播學年會還是德國心理學年會，都有不少這個領域的論文。這個領域一個前沿就是向Media neuroscience發展，最近好像越來越多的學校開始使用認知神經科學方法了。

另外這個領域據說在美帝傳播學界越來越熱了，不過具體情況不太清楚。

嗯，應該重要資訊就這麼多了。

祝好！