一年級要寫音節，音節是語音中最小的結構單位，也是人們可以自然地察覺到的最小的語音單位。漢語普通話中，一般一個漢字的讀音就是一個音節。例如“小朋友”寫下來是三個漢字，讀起來就是三個音節“xiǎo péng yǒu”。漢語的音節一般包括聲母、韻母和聲調三部分。

一年級學生學會音節書寫和拼讀是最重要的一項基礎能力，將伴隨孩子到中考、高考都會有所涉及，並且目前我們用的手機和電腦也是用拼音輸入，如果音節掌握不好必將後患無窮。

那麼對於較為抽象的音節，應該怎樣學習呢？

一、分清組成音節的三要素，分別是聲母、韻母和聲調。

首先把握其書寫特點：

1、聲母有23個，其中最易混淆又常考的有b\d\和p\q，還有平舌音z\c\s和翹舌音zh\ch\sh。

在區分這些易混淆的字母時，方法的合理多樣的運用要比死記硬背有效的多。常見的方法有“拼音歌”法和“手指比字母”法。例如“像個6字，b\b\b;像個反6，d\d\d.像個反9，p\p\p;像個9字，q\q\q。像個2字，z\z\z;像個半圓，c\c\c;8寫一半，s\s\s.z加椅子，zh\zh\zh;c加椅子ch\ch\ch;s加椅子sh\sh\sh”或者用手指比劃出每個字母，並形象記憶。

總之，無論想什麼辦法，讓孩子們能分清就是好辦法。

2、韻母有24個，包括單韻母、複韻母、特殊韻母、前鼻韻母、後鼻韻母。其中在書寫上易混淆又常考的是：ui\iu;ei\ie;un\vn;an\ang;en\eng;in\ing等。

這些韻母在區分時，可以結合發音方法，每一個複韻母發音時，口形都要由前一個韻母的口形向後一韻母的口形過渡，因此，要讓孩子放慢速度感受每個字母的發音及組合的前後不同。

總之，要想把這些易混淆的拼音字母分清楚，除了講方法外，還需要大量練習，天天練直到熟練掌握才可以。