呵呵！行業是有性格的。我們市裡有一家體檢機構，八年來一直對全市中小學教師實行免費體檢，然而就在最近我卻看到這樣一個事情，真的令人唏噓不已。

那是上週六的下午，廣信區下面一個鄉鎮中學的老師集體來這個體檢中心體檢，本來按照領指引單、依次排隊，真的秩序井然，作為新聞工作者，我拍下了一張張老師們愉快體檢的照片。可是突然一個歲數大約四十七八的中年男教師氣鼓鼓的從一樓停車場來到二樓體檢大廳，憤怒的指責這個體檢中心的負責人不誠信，為何別的體檢的人可以不交停車費，而老師們要交。體檢中心負責人笑呵呵的跟這個老師解釋，首先停車場是交通樞紐的產業，第二不用停車費的人是交費體檢的人，集團有規定，公益體檢的人自己負擔停車費。這個老師依舊不依不饒，大說你們的免費給老師體檢是假的，政府是給了錢的，又說是否免費與我們老師無關，你們可以找學校收錢的。等等吧。這個過程讓我非常不舒服，為什麼做公益的企業不多，我想應該跟受益者沒有一顆感恩的心有關。老師們因為職業習慣，普遍認真，這是好事，但應該能辨明是非，不應該好像得理就否定了做公益的良心企業。

在學校不任課的基本上以國家軍轉幹部為主，這是國家大策，不容改變。

目前，軍轉幹部主要集中在管理部門、後勤部門、政教部門、保護部門、外聯部門，凡不需要上課的部門儘量安排上了。

國家軍人的基數在那裡，軍轉幹部的基數也就在那裡。

目前，國家已經拓寬了軍轉幹部的安置渠道，已經在儘量減少地方壓力，甚至有些軍轉幹部在轉業之前特意學習一些特長便於市場生存。

支援軍轉幹部的安置就是對國防的最大支援，未來也不會變化。

當軍轉幹部的安置更加科學合理化後，以軍轉幹部本身的素質，相信各種抱怨會越來越少的。

那些“老師”都是管理人員，拿著老師的職稱當著小小大大的官。不知道你怎麼看?到處都一樣的，有的單位甚至官多兵少呢！比學校還要過分。

“為什麼學校有那麼多老師不擔課”，究其原因還是國家的大鍋飯好吃。在國家這隻大鍋裡，只要同領導關係好，做事和不做事，多做事和少做事，在待遇上差不多，甚至不做事的比做事的收入還多，還有誰願意做事或多做事呢?

就拿我校來說吧，我校是一所省示範高階中學，初中部有16班級，高中部有84個班級，共有6500餘名學生，有在職教工近400人，其中站講臺的所佔比例不到五分之三，近五分之二多的老師未站講臺。站講臺的嫌課多工作任務重，工作辛苦，怨聲載道;未站講臺的，嫌課時工作量少，效益工資低也牢騷滿腹，領導為了兩頭不得罪，做和事佬，大鍋飯好吃，多吃少吃都是吃，人人要吃，人人有吃，沒必要分得那麼細，所以80%按人頭，20%的工作量差距和業績獎罰，結果是未做事的還多。

人世間未如意之事常有八九，滿意之事僅一二。所以，見怪不怪矣。

行政工作；

德語工作；

教務工作；

督學；

書記；

進修……

為了考核，應付檢查。

現在老師位置低，工作繁忙，還要應付檢查。

當然有些只是掛個頭銜。

就我所見我家鄉的實際情況，問題指出的這種現象，最多發生在新世紀頭十年間。原因是有相當一部分原代課老師轉正的和通過關係進入教師隊伍的老教師，由於年齡接近退休和大量有學歷新教師的加盟，已不適合繼續上課所以養起來了。

其他原因的還有少數病退教師和只在編從不見過人的吃空餉者，加上學校領導崗位和中層機構人員的配齊，形成不上課老師較多的現象。

隨著上述不適合教學和病退老師的退休，問題所說的現象實際上已經不存在或少量存在，看上去沒有上課的老師還有，但他們也是各有其職的。

一個學校的運轉，不是隻有教學任務，背後還有很多的行政職能部門，例如，後勤，教務，學籍，德育，檔案，財務是一個龐大的體系，光後勤這一個部門，就需要水電，食堂，保潔，採購等等非常繁瑣，至於其他的部門，也可以可想而知。所以學校有少部分老師不代課，也是學校運轉的需要，現在國家監管非常嚴格，不存在吃空餉的可能，即使副校長都還是要帶一定數量的課的，學校只有一把手校長可以不帶課，但是規定他們必須要聽夠多少節課。而且課時如果帶的少的話，在評定職稱的時候是很吃虧的，因為要求要滿工作量。因此大家我不要眼睛盯著別人不上班，別人在背後做了多少工作，你是看不見的。