孩子兩歲的孩子，已經懂得用語言來表達他的訴求了，但是兩歲的孩子只懂得表達自己的訴求，並未能懂得理解其他的情感，特別是邊界

兩歲的孩子，當他/她不懂得邊界時，往往還是會用大喊大叫，耍賴，哭鬧來試探他人的邊界在哪裡？

這時候大人就需要為孩子設立邊界，讓孩子明白要求的邊界在哪裡。例如，爸爸生氣的表情。當孩子做錯事或要求過分了的時候，爸爸，可以表現出一副很生氣的表情，給孩子並且不要滿足孩子的需求，即使孩子哭鬧，也不能給他，甚至還要懲罰他，讓孩子知道當爸爸生氣了，就是邊界了！(這種事情必須要全家都要配合的，切不可一個家長已經生氣了，另外一位家長在哄孩子，滿足孩子。)

我再舉另外一個例子，家裡買了許多的草莓，孩子想吃草莓，但是家長不能讓孩子任意的吃，因為吃太多會肚子疼，那當孩子想要吃草莓的時候，父母可以先把可以給孩子吃的數量的草莓放在一個小碟子裡。讓孩子知道他只能吃這一碟子，不能再加了，用這種方法經過一段時間訓練，孩子逐步就會懂得如何控制好自己的需求。(切不可孩子吃完一碟之後，哭鬧的又說想再吃，於是大人又再給他一顆安慰，這樣就失去了邊界效應了)

有過孩子的一般都有過這種體會，特別是一些調皮的小男孩，當然性格外向的小女孩的破壞力也是不容小覷。

那麼如何去理解孩子的這種破壞力呢？

首先，我們看孩子兩歲，從他來到這個世界上，2歲以前他大部分是躲在親人的懷抱裡，好不容易能滿地跑了，而且自我感覺非常好，所以他會不顧一切的向前衝。在以往的認知世界裡，他多數處於害怕，懷疑的態度，但是現在他發現父母這個時期會鼓勵自己做很多事情，而且還不會被責罵，因此，他對周圍所有的東西都感覺好奇，先摸一摸，再拿起來敲一敲，還沒反應，就該摔出去了。他會嘗試使用自己所有的能力來探尋他所能夠的著的東西。不光是行動上的，而且在肢體語言及動作上也會有很多突破，比如會做各種各樣的鬼臉，會用大喊大叫或躺地上耍賴來達到父母屈服自己最終達到自己的需求。

因此，此時孩子的各種表現都很正常，父母要做好引導，告訴孩子哪些是可以動的，哪些是不能動的，特別是安全方面，當然道德修養方面也是最重要的，俗話說：三歲看長，七歲看老。孩子的教育離不開父母的細心引導和孜孜不倦的教誨！

兩歲孩子有這種行為其實是很正常的，特別是男孩子幾乎都有這種行為。

其實看似孩子的破壞力很大，實際上是孩子探索一種新事物的表現，孩子可能只是在研究怎樣把某件東西分開，然後再組裝在一起，往往是他們好不容易分開，自己就怎麼也裝不回去了，也有可能他只是按照自己的方法去玩而已。父母慢慢的溝通加引導，或許孩子在以後的某一天就會改變的。

1.和婆婆的溝通:趁娃睡著了的時候，你和婆婆坐在客廳心平氣和的談論關於養孩子的問題，你可以提前把你想跟她溝通的問題寫在紙上，然後再當她面把你的育兒觀講給婆婆聽，把正確養孩子的方式傳達給她，如果她反駁你，你也不要生氣，時刻記住你跟她是要溝通解決問題的，不要跟她擰巴起來了。如果在育兒問題上你們始終不能達成一致，你也不要跟她槓，她話說急了也可能對你語氣不好，這時候就要停止問題溝通了，並且在紙條上記錄下來不能達成一致的問題。

2.和老公溝通:如果你前期和你婆婆溝通的很好，她接受你的育兒觀，那麼你也要再把育兒觀跟你老公說一遍，讓他知道這個家裡應該怎麼正確對待孩子的教養問題，這樣可以起到讓老公去監督你婆婆的行為。如果你前期和婆婆溝通得不好，你更應該跟老公好好溝通一下，說一下你和婆婆的矛盾點在哪，他會有自己的判斷覺得誰是對的，如果他覺得你是對的，他自然會去遊說他媽按照你的育兒觀來教養孩子。

3.和孩子相處:我個人覺得對於脾氣爆的孩子來說，適當的懲罰還是有必要的，就如同你所說，孩子的性格並不全靠遺傳和天生的，大人的教養方式會影響孩子的性格。如果你不給他玩具，他就打你，那你可以給他懲罰，比如把他玩具收起來不讓玩，再比如不抱他不理他。孩子的破壞力是分兩種的，一種是性格脾氣方面的破壞力，你可以按照我說的給他懲罰，讓他知道並不是所有東西都可以按照他自己的想法來的。大人耐心細緻的教養是真的會塑造出一個好性格的寶寶的。另一種是把家裡能拆的東西拆得到處都是，這種情況，你不必阻止他，他這是用孩子的方式在探索世界，他有強烈好奇心才會去破壞哪些東西。但是你也要引導他學會物歸原處，引導他去記憶哪些東西平時都是放在哪裡的。

4.對孩子的教育需要足夠的耐心，也許一次兩次他不懂也不會按照你說的話來，但是時間長了，你總是這樣教他，他會懂的，也會聽大人的話的。親子教育最好的教育是大人言傳身教，孩子的模仿能力都很強的。