針對孩子說自己被打了的情況，我會一看二問三找尋。

一問：我會首先檢視孩子身上有沒有淤青，有無傷痕。以此來判斷孩子是否受到傷害，如果受到傷害，是否嚴重。因為孩子說的捱打可能就是老師為了紀律輕輕的警示了一下，這個無傷大雅，但是有些確實是體罰，這個必須重視。先借助外在的身體情況去做初步的判斷。

二問：我會問詢女兒，看看能否得到有用的資訊。有些孩子本身表達能力非常好，能詳細敘述當時的情況，先問自己的孩子，即使表達不是很清楚的孩子，你也會從中得到有用的資訊。

三找尋：我會找孩子在幼兒園的小朋友瞭解情況，尤其是孩子幼兒園裡最好的朋友。我不知道你閨女在幼兒園怎麼樣，我女兒在幼兒園和要好的小朋友幾乎是形影不離的，所以，基本上兩個孩子其中一個發生什麼不尋常的事情，另一個都非常清楚，然後再找幾個平時玩的好的，班上比較能說的小朋友，幾個孩子七嘴八舌就能拼湊一件完整的事情，起因，過程，結果你都可以得到。

事情進展到這一步，基本事情的來龍去脈就清楚了。

接下來就是家長要做的事情了。

如果老師只是簡單的打了一下以示告誡，不必介懷，這樣的事情很正常，家長過分的擔心反而給孩子做不好的暗示，只要給孩子做好心理疏導，幼兒園正常去上就可以。

如果事情真是如孩子所說，老師出手很重，傷了孩子，必須去幼兒園問詢老師並找園長，解決這個問題，如果幼兒園不解決，可以選擇報警，對於虐待孩子的事情絕不姑息。

這就是我的經驗，非常管用。希望可以幫到你。

有些小孩你就是說話大聲一點都能哭，這個要看你小孩平時在家裡的表現是怎樣的，有的小孩你打他，他也不會哭，這個因人而異，但不排除有些幼兒園有打小孩的老師，可能是那天心情不好，沒忍住打了小朋友，也可能只是打了一下手而已。

遇事不要慌，先把情況弄清楚，是因為什麼事才打了小朋友，比如小朋友去摸電源插座或開關之類的 ，或是亂撿東西啊，或是做一些危險動作啊，而且經常些，老師肯定是要發出警告的，這也是對小朋友負責啊，小孩子成長的過程都不是一帆風順的，犯錯了要及時糾正，對小孩子的以後的生活有很大的幫助，要讓小孩子能分辨是非的能力，這樣你的孩子就越來越優秀，教孩子是一個漫長的過程，不是一天兩天的事情，最重要的事是老師沒有虐待小朋友，讓你誤會了，所以一定要把情況弄清楚了。

有點時候會經常聽小朋友說某某老師好凶，這不久說明老師有責任心 認真了，把小孩子當自己家裡人嗎？這樣的老師我們應該多給他們一點空間，多和老師溝通，對小孩子的教育是有很大的幫助點。

如果真是老師虐待小朋友了，那我們要行使自己的權力，對老師進行投訴，讓學校警告處分，公道自在人心，也不要錯過一個好老師，但也不能容忍一個無德無素質的老師。

三歲基本的表達能力具備，但很多事實容易混淆不清。所說內容家長還要多角度求證才可以。

建議：

1、您可以先問問她在幼兒園都做了些什麼事 有哪些很開心有趣的活動 老師都怎麼對待小朋友的 老師對其他小朋友和對你是一樣的嗎？

2、從她的回答中來判斷當天所發生了什麼事

3、找老師瞭解下孩子在園情況 如是否遵守規則是否有和小朋友發生衝突，對老師有沒有不禮貌行為等側面瞭解。

4、請教會孩子什麼情況是對的，可以尋求幫助的【如小朋友之間推拉扯都不對會讓別人受傷 自己不能做 小朋友這樣對待自己時也要及時大聲的說“不”，並尋求老師幫助；老師也會愛護寶寶的，不會打罵孩子的，如果老師的一些行為讓你感受不好，請大聲的告訴老師或尋求其他老師的幫助。原則是：不能讓自己受傷也不能傷害別人】

5、從1-3問題中如果覺得老師有問題，可以及時向園長反饋瞭解情況。如果是私立園請及時跟進，公立園相對較好一些。老師不會這樣做。

我認為，在聽說自家孩子被幼兒園老師打了之後應該先抑制住自己的怒火和找老師去理論的心情。首先應該和孩子瞭解情況，以一種溫和的語氣問問是怎麼回事，在瞭解了大概情況之後可以去幼兒園先和其他老師交流，詢問女兒所說的打她的那個老師平時怎麼樣，不要直接詢問人品等這種明顯的問題，可以就找別的老師聊聊天，旁敲側擊的詢問，看其他老師的態度在決定是直接找老師還是去找園長，若老師態度良好，表示抱歉，或者是一個誤會，那便可私下解決，若老師態度不好則可以直接和園長溝通。之後，無論是找園長還是老師，都要對孩子十分上心，每天詢問孩子狀況，遇到那名老師之後也要向她詢問孩子在幼兒園怎麼樣，表現出自己的關係。

你好，很高興回答你這個問題，你的孩子3歲，老師在學校打她了，不想上學，說明這件事已經給她心裡造成陰影，應該立即解決，第一，首先找到幼兒園的園長讓孩子自己給園長訴說一遍，小孩不會說謊的。第二，老師打學生，一個3歲的小女孩怎能下得去手，一定要還小女孩一個公道。這是我的建議，希望對你有所幫助，謝謝！

只要沒有造成孩子身心傷害，不必與老師計較！

適當的體罰對了犯錯的孩子很有必要！

孩子願意跟父母說，父母就演一個願意與孩子聊天的朋友，不責怪，只交流，把需要孩子注意的事，慢慢告訴孩子，孩子做錯了，告訴孩子別怨老師，孩子以後更容易成為一個大氣的人！

首先一定要安慰孩子，抱抱她，告訴她無論發生什麼都不要害怕。

然後檢查一下看孩子有無外傷，如果孩子有異常表現，最好去醫院檢查一下。

接著循序漸進地引導孩子儘量還原事情原委（此時要冷靜，不要表現出焦躁或憤怒）瞭解後可以找到孩子班裡比較要好的同學，再次詢問，綜合判斷。

給老師發信息，看看老師的回答是否與孩子描述相吻合，得出初步結論且條件允許的情況下，約上老師面談（避免衝動且不要讓孩子在場）如果其中有誤會，或既定事實，相信老師都會給你一個合理的說法。

不姑息不縱容也不亂加猜測，以解決問題為目的就好。

希望可以幫到你

我認為不能直接的去學校調監控。因為平時孩子們說話他就不是完全正確的。仔細的問清楚孩子情況，在幼兒園再問一下其他的同學。

小孩子有時候也會一點自己想象的空間

可以讓孩子模仿一下老師的怎麼打人情景

從而能知道是怎麼一回事兒

我們去幼兒園也經常回來說哪個哪個小朋友欺負他了，老師說他了，但是一實際演習或者多問幾遍的時候，經常不符合邏輯，所以有自己想象的成分

其實小朋友之間打鬧挺正常，教孩子保護好自己。如果老師打的話可以問問其他小朋友的家長，有的小朋友觀察力挺好的也樂意說，也許只是老師的扒拉一下，都挺正常的

但是發現孩子如果撒謊說的也不要去責怪，要不然下次他不跟你說了。認同他 ，告訴他下次如果還有這樣的情況發生，及時告訴家裡大人。

碰到這種情況肯定不能心急。要先學會和孩子溝通交流，語氣要平和，如果太激動的話反而會使孩子害怕，然後適得其反。

1.要先了解這件事情的前因後果。你要表現的很感興趣的樣子就問一下孩子老師為什麼打你呢？是你做錯什麼事情了嗎?遇到這種事情一定要有耐心。

2.但是也不要只相信孩子的一面之詞，在從孩子口中瞭解前因後果之後再去與老師核實。

3.如果確實是孩子有錯的話，也不要急著批評孩子，要溫柔地糾正孩子的錯誤。告訴他如果改正錯誤的話，周圍的人會繼續喜歡他，讓孩子感受到愛。

4.然後再跟老師溝通畢竟孩子還小，做錯事情不能打罵，要引導他改正。不然會對孩子的心靈造成傷害。

5.等到回家以後再單獨和孩子說，其實老師打罵孩子也是不對的，以後遇到這種情況還要和家長說，爸爸媽媽會幫助你解決問題的。

我：你的幼兒園很好呀，為什麼不喜歡呢？女兒：因為這裡的老師不好，不允許小朋友哭。

我：哦，老師只是希望小朋友開心一點，所以就請你們不要哭，對嗎？

女兒：不是的，老師說小朋友哭的話就要打！

我：真的嗎？那老師有打你嗎？

女兒：有啊，很多小朋友都哭都被打了呀！我：天吶，老師是怎麼打的呢？用手打嗎？女兒：不是的，老師有一個象頭，用像頭打的！

我：啊？？象頭長什麼樣子呢？

女兒：就是在天花板上黑黑的樣子呀。

我：打了，痛不痛？

女兒：不痛的，但是老師說一哭就會被打。

我：你說的是攝像頭吧？

女兒：對，是攝像頭！

我：老師是不是說小朋友哭的時候，攝像頭都會拍下來啊？是拍不是打，對吧？

女兒：是的啊！

1、詢問閨女是哪個老師打你的？如果她說所有老師，這個可能性不大，那就有待商榷。

2、可以詢問閨女是在做什麼事情的時候被老師打？分析一下可能性。

3、詢問閨女老師是怎麼樣打的？用手直接打，還是用什麼器械？

4、可以詢問閨女那位老師有沒有打其他的小朋友？比如誰誰誰？可以私下聯絡那位小朋友的家長，詢問一下那位小朋友，看看是否有這樣的事情。

1、如果根據您的分析，老師虐童的情節嚴重的話，建議先給孩子請假，與此同時，尋找其他的幼兒園。然後向相關部門舉報，調出監控錄影，將打人的老師繩之於法。以免更多孩子受害。

2、假如情節不是非常嚴重，但你接受不了老師偶有不慎的做法，應該找老師還是園長呢？建議您嘗試以孩子不適應這個班級為由，與園長溝通換班。

3、如果學校老師是偶爾嚴厲一些，造成您閨女的誤解而已，像我家閨女一樣。那麼找老師還是園長呢？可以嘗試和老師溝通，儘量以輕鬆的口吻談論，不要發生衝突，畢竟家園良好共育，孩子才能身心健康！

首先，先跟老師確定這個事情，孩子回家說：老師打她，小朋友打她等話，問老師日常孩子在幼兒園內出現什麼情況？跟老師先溝通好。

其次，在家裡引導，老師說的情景，最好在玩玩具，孩子無意意識的情況下引導孩子，比如：你喜歡你們班那個小朋友？老師好？妞妞老師喜歡寶寶等簡單話題？

不能問喜歡不喜歡？打沒打？孩子回答肯定是不喜歡、打了！三歲孩子有的區分不了選擇的問句！

最後，跟老師溝通後在沒有情況出現，那證明可能幼兒園老師在批評其他小朋友的時候給你家孩子留下印象，還有，老師在危機情況下，手重了，導致孩子誤會也有可能，因為孩子身上的疼印象深刻，或者她對其他小朋友之間打鬧這個概念印象深刻！很多可能性！

重點提醒：孩子小不懂什麼是打、罵、等等不道德行為，是家長敏感導致孩子記得，她被怎麼了？就如t孩子之間玩耍超級過一天就忘記了，很難有孩子記仇。所謂記仇是家長，成人的遊戲！您覺得孩子受到了不公平對待，最好的方法，就是換個幼兒園，後自己去跟現在的幼兒園做協商，基本不影響孩子，千萬別在園內，還來找園長鬧幼兒園！讓孩子更有印象！

請切記！

首先，您閨女剛上幼兒園，孩子第一次離開熟悉的家。來到一個陌生的環境，難免有些不適應，會出現分離焦慮等情況。三歲左右孩子最容易出現一個問題就是想象與事實相混淆的情況，她在這個環境中還沒找到安全感，會覺得老師是凶的，會打人的。她把這些想象當成事實告訴家長，讓家長產生誤會。這種情況在幼兒園比較多見。

其次，有些孩子不願意去幼兒園，特別是入園初期的孩子，這種現象也很常見。她會找各種理由，比如幼兒園的小朋友打我，幼兒園老師打我，等等。我曾經一個同事，一天莫名其妙被家長投訴，說打孩子，家長不聽任何解釋，覺得孩子這麼小不會說謊。非要園長開除這個老師。後來發現是小朋友不願意上幼兒園，隨口說的。

再次，家長在孩子回家後儘量不要往自己揣測的方向去引導孩子。比如，今天小朋友有沒有欺負你啊？老師有沒有凶你啊？老師有沒有打你啊？你要問，今天幼兒園中飯你最喜歡吃哪個菜啊？你最喜歡玩哪個遊戲？你最喜歡哪個老師。不同的問話也會產生不同的效果哦！

最後，如果吃不準老師是不是有這樣的行為，我建議可以跟寶貝玩角色遊戲，讓她扮演小老師，你做孩子。很多事情能在遊戲中找到答案。你也可以問問其他孩子家長，把情景還原一下。如果老師打人行為確實存在可以找園方調取監控並投訴處理。

對於三歲的寶貝，主觀意識已經很強了。孩子們會根據實際情況運用自己的情緒或者行為來達到想要的目的。

面對問題中的狀況，首先家長要了解到，孩子不上幼兒園的真正原因是什麼？才能對症下藥。

孩子說自己被打了首先家長調整好自己的情緒，不要過分緊張，引起孩子的情緒變化。

其次，先檢查下是否有外傷，或者孩子請神上身的變化等。如果有，那麼說明孩子肯定遇到了被打的狀況，那麼很簡單，打電話諮詢老師，關於孩子身上傷痕的來源，以及事情的經過。如果沒有任何外傷孩子精神正常。家長如何瞭解在學校具體發生了什麼樣的事情了呢？

那麼正確的方法是這樣的：孩子們都喜歡角色扮演的遊戲，尤其3歲了，很容易把老師以及同學之間發生的一切表演清楚。

寶寶說老師打他了，那媽媽要對寶寶說，現在我是寶寶，寶寶扮演老師好不好，那麼方式老師是怎麼做的呢？

表演出來的內容，家長可以根據孩子的表演情形是否順暢還是邊演邊編造來判斷事情真實與否！

經過這樣的小遊戲，家長可能已經瞭解一二。

如果問題出現在老師身上，一定要和老師溝通，沒有什麼可顧忌的，她有問題必須改不改的話我們可以選擇其他幼兒園，何況如此不知悔改的老師我們也沒有必要讓孩子繼續下去。

如果是孩子自身的問題，例如品行不對啊！犯了嚴重錯誤，那麼老師的批評是正確的。但以打的方式來批評是不對的，再上學的時候可以側面和老師聊一聊，旁敲側擊讓老師明白我的孩子在我教育理念裡不可以打但可以教育，或者讓老師把孩子所範的錯誤及時和家長溝通。家長也會配合老師共同教育孩子的。

那麼，“老師打人”問題解決之後，我們回到最初的問題上“孩子不要上幼兒園”

不愛上幼兒園如果真的是老師打他了，那麼經過媽媽的瞭解和協商，明確的告訴孩子，這樣的事情以後不會發生。老師和小朋友依然是愛你的你不去他們都好想你。

寶貝心裡得到了“明確”的答案。那麼顧慮被解除，可以開心的上幼兒園了。

如果根本不是這個原因，只是孩子的一個藉口，不想去幼兒園而已，那麼家長就需要做工作了，來了解孩子不愛去幼兒園是不是因為“分離焦慮”呢，或者疫情期間的作息習慣以形成，一下進入上學模式，還沒有適應學校的一日作息安排呢？等等這些都有可能是孩子不愛去幼兒園的原因。

做母親的應該最瞭解自己的寶貝了，我相信經過努力，你會找到真正的原因並幫助寶貝進行調整，儘快的讓寶貝開心快樂的回到屬於他們的天地。

作為一名幼師，我來說說。

我家閨女三歲，上了幼兒園。昨天她說老師在學校打她了，我該怎樣去了解情況？

首先在沒了解情況下最重要是的安撫孩子的情緒和心理。孩子以後的路也避免不了受委屈。

至於如何瞭解情況？。建議：直接找班主任老師談談。

1、“早上問她為什麼不去，孩子才說老師打了她”說明沒有傷勢不明顯，因為你也是早上才發現孩子有情緒。可能是老師輕輕打下恐嚇下孩子。不管出於何種原因，輕打或重大，對已對孩子心裡有了影響。

2、“具體情況我閨女還不知道怎麼表達出來”，閨女應該可以認出是哪個老師。“一班基本是三個老師”。也不排除孩子說謊。

3、如果是老師惡意打的，也會避開監控。畢竟沒有明顯的傷勢。也沒有確實的證據，上報園長，可能造成老師誤解，將來對你孩子不好。

4、和老師說出自己的觀點，而不是去問責。陳述打人、輕拍或大聲吼對孩子的情緒、心裡的影響。當然你也要理解老師或誇下老師出發點是好的。送孩子回園時，當面問班主任老師說：孩子今天鬧情緒，不願意過來，說老師打了她。孩子是不是調皮，不聽話啊。一定要客氣說。讓老師主動解釋，主動讓你看監控。即使沒有打，或者輕輕拍下，都要陳述觀點孩子的情緒心理。

個人觀點。

同樣我也是為人父母，特別能理解您的心情。遇到這樣的情況，我們先要冷靜。

1.問下孩子的詳細過程，老師打你了，怎麼打的，你疼嗎，是因為什麼原因打你了，等。孩子說的越細，老師打的可能性越高，那麼您就可以去學校找負責人調取監控，來求證和維權

2.孩子3歲可能因為表達不清楚而造成父母的誤解。可能是老師抱她，拉她動作比較大，讓孩子誤表達為老師打她，這樣的可能性會比較高，建議也是和負責人溝通一下。

3.孩子在3歲基本已經具備了說謊的能力，如果是剛去幼兒園，或者是疫情，長時間沒去幼兒園，因為不想去幼兒園從而編出了個謊話也是有這個可能的。這個要您自己判斷，孩子平時有沒有類似的行為。

P.S學校一般都會有監控，監控時間是保留7-30天，作為父母先去分析原因，問清楚孩子再去判斷，這樣處理會比較理性一點。

一定不能慣著孩子，養子不教，害己；養女不教，害人。我女兒在三歲多時，一次有幾人一起去市裡遊玩，坐巴士回家，在車上，被一名女人踩了一下腳，可能也是有點痛。當時，對方給她賠禮道歉，說了聲對不起，女兒感覺受了委屈，回到家哭了。她對我說，說聲對不起就可以了嗎？感覺不服氣。我勸導她，人家不是故意的，對你道歉了，又沒把你踩得怎樣，要學會諒解人家嘛。小孩本是想撒嬌，可我們不會慣著她，教她從小學會尊重人，寬容人。她八歲時，我們夫妻倆就出門了，她在親戚照看下，讀完了研究生，但每年我們也有短時期相聚，沒有好好地陪她讀書，不過，每隔一段時間都要通電話，教她學會做人，搞好學習，適當做家務。至今，看了自己小孩的成長，再去看人家的孩子，真的不願逗人家小孩。勸天下父母，嚴格管教孩子，莫要使之害人或害己。

儘可能的讓孩子表達、演示，老師是怎麼打她的，打的哪裡；然後再問，“老師為什麼批評寶貝呢？”

瞭解完具體情況後，先不要找園長，直接找到帶班老師聊一聊。

諮詢下老師：“寶貝今天對上學有點牴觸，說在幼兒園被批評了，老師和小朋友可能就不喜歡她了，有點小傷心。”

然後，求助老師：“老師有什麼好的辦法，可以緩解寶貝的心情。”

這個情況下，老師會主動描述下這件事情的過程，家長也就瞭解了事情的前因後果。希望在老師和家長的協調下，使得寶貝開心快樂地去幼兒園學習。

先跟孩子溝通，問問老師因為什麼打他，怎麼打的，打的哪裡，不要直接去找老師，因為有時候小孩子表達能力不好，有可能是老師輕輕的拍了下，被孩子理解為打，所以要跟孩子好好溝通，因為一般老師不會無緣無故打孩子的，如果是孩子的錯，那麼就好好跟孩子說，讓他明白他錯在哪裡了，如果是老師的原因，那麼直接找老師，不然你這次不找，還會有下次，

我以過來人跟大家分享下我家的情況:

我在家也會經常問我小孩在幼兒園老師有沒凶你或者打你這種問題，我小孩是去年下半年滿三歲開始上的，當時他會回答老師有凶他因為不會數1234，這件事我有當著老師面說出來，有時還會說會捏他臉，我都沒放在心上。因為我瞭解我兒子，在他的認知你別人碰他就是打他，說他就是凶他，平常還愛哭，他說的話基本七分你聽兩分就好，作不得話。

寶媽你這種情況可以問下你女兒的同班同學或者當面跟老師溝通，小孩剛上學本來就有牴觸情緒，當然不排除沒有師德的老師會虐待小孩，我們首先做的是瞭解情況，然後在跟園長跟老師正面溝通，大不了換幼兒園了。