我個人感覺，如果把醫學（我說的醫學是特指中國傳統醫學），納入國民教育，這真的是一件利國利民的大事。

古人說過，父母不懂醫，謂不慈，兒女不懂醫，謂不孝。

如果按照這個標準，今天的很多父母都是不慈的，現在幾乎所有的兒女，都不孝。

好了，我們不從古人的視角來看問題，我們今天用現代人的視角來看問題。

在今天，經濟不景氣，各行各業幾乎一片哀嚎，但如果說只有一家企業客流量源源不斷的話，那就是醫院了。

剛建國那時候，醫院裡寫著“救死扶傷”的大字，那時候的醫院，不以賺錢為目的，是真正的救人啊。

今天的醫院裡，那還有什麼“救死扶傷”的影子啊，伴隨著的是，醫院裡病的名字越來越多，藥越來越多，看病的人越來越多，看病的手段越來越多，機器越來越多，但能看好的病卻越來越少，看好的病人越來越少。

越來越氣派的醫院大樓。

造成今天這種局面的原因在哪裡？

根本上的原因就是，今天我們都沒人懂醫了。我們不懂醫，才會被醫院忽悠，才會被醫院恐嚇，才會去醫院過度治療。

說到這裡，很多愚不可及的二極體腦袋，就會跟你說，那你別去醫院啊！

嗯，這話問的很好。這同樣是一個值得深思的問題，為什麼現在生病一定要去醫院？四五十年之前，我們每個村都有一個醫生，也並沒有那麼多的醫院，那時候很少有人得絕症，今天不僅僅西醫所謂的絕症的發病率越來越高，而且越來越年輕化，問題的根源在哪裡？

我們今天的選擇已經幾乎沒有了，得病首先想到的就是醫院，哪怕僅僅是個普通感冒，去醫院的治療手段就是掛吊瓶，吃藥。去年有篇文章說了，在北京的東北大爺，因為感冒，去北京最好的醫院，治療竟然治掛了。

而一群蠢蛋們的燈塔國，竟然也因為流感死了那麼多人，這可是科技最強，醫療最強國啊，一個流感就死了那麼多人，還有很多是孩子，這足以看出來，今天所謂的醫學，唯一的效果就是把你口袋裡的人民幣掏空。

而如果醫學進入我們的教育，我說的醫學是真正的醫學，不是建立在西方這種解剖死人，有問題有疾病就割了，就換的這種跳大神醫學，那將是一件真正的利國利民的大事。

可以讓我們認識到今天醫學的本質，從而可以讓我們生活的更健康，生活品質更高。從長遠來看，千秋大業啊！

當前以高考分數為唯一衡量目標的“素質教育”下的應試教育，學生的課業負擔已經夠重的了。

醫學將近30本書，每一本都比枕頭還要厚，弄幾本“普及普及”到學校教科書裡不是胡鬧嗎？人工智慧機器人都讀不懂，就別說全日制中小學校學生了。還有一些垃圾人出教材，喜歡惡意妖魔化醫護人員，這對祖國的花朵祖國的未來心裡植入仇恨的種子。

學校教育首先要善待教師，尊重教師，讓教師有體面上的收入。不要把老師捆手捆腳，戰戰兢兢如履薄冰。學生本身體質差，有毛病，上體育課被日曬了一下暈倒了，老師收穫無休止的質詢和擔責風險。接下來下雨天上不了體育，出太陽也上不了體育，老師們人人自危、人人自衛。

在尊師重教確定不是一個口號的前提下，開展挫折教育，讓學生摸爬滾打才是對學生負責。

如果把醫學納入初、高中教育範疇對國民好處大嗎？

“中醫”乃是我們中華民族的寶魂，歷經幾千年與疾病作鬥爭而得到的經驗學，國之醫術、傳統醫學、必須傳承……

正如某些華人，貌似是有文化之人仕，常說中醫是“巫術”或說是“算命佬”等！其實他們並沒有半點中醫的文化，對中醫根本是一竅不通，實屬醫肓一個而己！

記得前日接診一例患者，男、56歲，雙腳麻木，行走不便……經某大醫院診斷為：“坐骨神經炎”，治療半月有餘，使費（醫療費用）高達八千多元，並毫無進展……

後來經朋友介紹來到我的診所，此人口無阻攔，說什麼大醫院都搞不定我的病，你的小小中醫診所能治好我的病？他的半信半疑的舉止，確實令我有些討厭，當時真的好想“拒診”……但作為醫者父母心，又是熟人介紹來到，於是還是接診了，查其舌見中間有裂紋，舌體肥大而黏滑，左右兩側紅絳，捲起舌見舌下有青筋，脈弦而澀等。

經過綜合分析後，診斷為“溼熱下注”之證候，於是投方予《龍膽瀉肝湯》加減主之，兩劑收效……此時此人講話就36O度大轉變了，一味豎起大拇指說“中醫就是神奇”！

為“神奇”分析一下：本病主要是由於脾虛溼盛、溼濁中阻、肝膽主疏洩無力、排毒不暢等因所致溼熱下注，或因飲食不節、情緒不佳等因而致脾虛肝鬱，故不能正常的生化氣血，於是氣血執行不暢而形成雙腳麻木等證候。

治宜疏肝運脾、佐以行氣化溼、通絡，故此方選龍膽瀉肝東加減主之，於是肝得疏洩，脾得運化，氣血生化有序，執行得暢……雙腳不再麻木了，所以準能奏效也！

中醫是華人的傳統文化、必須得到傳承，大力發揚中醫學，為國爭光，讓世界愛上中醫學！