屢次勸孩子，可總是不聽話？這個問題，問的很好，我也想說，屢教不改的孩子，還是家法不夠嚴格，在他三至八歲左右，把他的個性要調好，小錯讓他犯點，警告下次不能再犯，如果再犯，我可有徵罰的，你必須說到做到，觀察孩子有進步的地方，你要給他狀勵，大人說話一定算數，辦不到的事，千萬別承諾，有時孩子也像個小大人，你就得聽聽他的意見，他說的不對地方，你別急著批評他，等他說完了，你再提見議，該玩的時候，讓他玩，要有時間控制，該看書做作業的時候，必須得聽你的，要以引導的方式讓他聽話，有的孩子不認錯，你得誘導他認錯，批評孩子，不要和吵架一樣說他，你得拿主人的威嚴說教，讓他服你，信你，教育專家說：教書、育人，都是有藝術的喲！

是孩子的問題，也是家長的問題。

對家長來說，可能沒有在適當的時候採取恰當的方式來教育孩子。

對於孩子來說，他沒有承擔他的行為產生的後果，都是家長在承擔。

放手一次，讓他得到教訓，知道應該為自己的行為負責。

屢次勸孩子，效果不好，家長的原因佔大半。教育方法是否得當，是教育孩子效果好壞的關鍵。家長是否犯了以下錯誤？

1 不會傾聽，直接勸孩子聽話。

孩子做了錯事，孩子考試成績不好，孩子受到了委屈，孩子和同學產生了矛盾，如果這時家長不聽孩子的解釋，或者強勢地打斷孩子的話，讓孩子一味按照自己的要求去做，那麼孩子的心裡一定會覺得特別委屈。

一次兩次，孩子選擇忍受和聽話，次數多了，孩子的逆反心理加重，再用簡單粗暴的方式就不能夠讓孩子聽話了。

所以，先聽孩子解釋清楚，再表達自己的觀點也不遲，而且更有效。

2 家長屢次失信，讓教育變成空話。

這種情況的出現，主體是母親的居多。媽媽為了教育孩子，一番說情講理之後，給孩子約法三章，正在氣頭上的媽媽讓孩子嚴格按照執行。

可沒過多久，媽媽把自己的話忘到了腦後，讓自己的話失去了可信度，也就無從談起教育孩子了。當孩子發現媽媽失信的情況後，自己心裡就有了主意：反正媽媽只是嘮叨幾句，結果沒什麼的。一旦孩子有了這個心理，無論勸說多少遍都是無濟於事的。

嚴格履行自己的承諾，讓孩子感受到威嚴，令行禁止，才能讓孩子聽進你的意見和建議。

3 家長溺愛孩子，孩子意識不到問題嚴重性。

家長溺愛孩子，當孩子犯錯誤時，父母只是溫柔地加以勸解，只要孩子點頭認錯，父母就以為孩子認識到錯誤不會再犯了，於是立即放鬆了要求。其實，根本就沒有讓孩子意識到問題的本質，孩子也就不知道問題的嚴重性，最後，就成了人見人煩的"熊孩子"。

孩子犯了錯誤，必須讓孩子認清事情的本質，如果每次都是浮於表面，孩子心中就會天不怕地不怕，那麼父母就只能不斷給孩子"擦屁股"。

讓孩子有擔當，才能讓自己的勸說真正起到作用，千萬不要溺愛孩子。

從我的育兒理念來講，答案是否定的，並不是孩子的問題。家長將孩子屢次勸說不聽的問題大多歸結為以下三種情況：

1、孩子自控力差。說當時說了聽，一會又犯。我女兒就出現過這種情況，她看手機的時候總是各種姿勢，我一提醒，就坐好，一會又歪七扭八了。

2、孩子叛逆期。你說的什麼事情他都喜歡對著幹，家長管的嚴了背地裡偷偷幹。我女兒有段時間喜歡在沙發間跳來跳去，管的嚴了，就選我看不到的時候繼續跳來跳去。

3、嬌慣，父母自身嬌慣或者隔輩人嬌慣的結果。有些孩子尤其喜歡在隔輩人面前表現，父母多次勸說，反而更加活躍。

對於孩子屢次勸說不聽的問題肯定不是一朝一夕形成的，大部分是家長在孩子出現剛開始出現問題的時候沒有及時處理，從而一步步發展起來的。我女兒喜歡走馬路牙子，最開始出現這種行為的時候，大人們都覺得好玩，也沒有太多的危險性，就沒有制止，結果後來有一段時間怎麼說都不聽，一遇到馬路牙子就上。

我在處理這種問題的時候，一般都是用以下幾個辦法;

1、發現苗頭，及時制止。不要覺得好玩，沒危險等就不處理。

2、歷史遺留問題，耐心解決，發現好的轉變，及時固化正確行為，可參照《你就是孩子最好的玩具》。

3、參與孩子的問題，家長可以適當犯一些孩子經常出現且他們比較反感的錯誤，然後在這個過程中進行規勸解決。也可以把規勸孩子的過程轉變為親子游戲過程，在實踐中講道理，這樣效果更好。

4、與隔輩人確立界限。哪些事情隔輩人可以參與，寵愛。哪些事情必須有父母出面解決，不能任由隔輩人嬌慣。

總之，孩子問題的出現不是一時半會的事，解決起來也不是一朝一夕，並不是說一個問題，家長勸說了好幾次就能解決，而是一個問題要用幾周、幾個月甚至更長的時間去解決。