在八十多年前的一個冬天，美國加州沃爾遜小鎮上來了一批逃難的流亡者，善良的人們給他們送去飯食，他們個個狼吞虎嚥，連一句感謝的話都來不及說。只有一個人例外，當鎮長傑克遜把食物送到他面前時，這個骨瘦如柴、飢腸轆轆的年輕人問：“先生，吃您那麼多東西，請問，您有什麼活要我做嗎？”傑克遜說：“我沒有什麼活。”這個年輕人目光立即黯淡起來。說：“那我就不白吃這些東西了，哪有不勞而獲的呀”。傑克遜想了想說：“有一樣活需要你幫忙，但要等你吃過飯後。”“不，我現在就做。做完了再吃飯。”

傑克遜想了一會兒說：“小夥子，你願意為我捶背嗎？”那個年輕人邊迫不及待地捶起背來，錘了一會兒，傑克遜說：“好了。孩子，你捶得棒極了。”然後將食物遞給他，後來那個年輕人留在了傑克遜的莊園裡幹活併成為一把好手。兩年後傑克遜把自己的女兒許配給了他。並且對女兒說：“別看他現在一無所有，他將來一定很了不起，因為他有尊嚴！”不出所料，20年後，那個小夥子有了一筆讓整個美華人都羨慕的財富。他就是美國赫赫有名的石油大王哈默。

  約翰•高而斯華餒 說：“人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。” 哈默即使在窮困潦倒時也不失自立、自強、自尊與自愛。這是一種可貴的精神，他透過自己的勞動獲得人們的尊重，從而再靠堅韌不拔的毅力去實現自己的價值，最終獲得了成功。因此，作為一名教育工作者，我們首先應該尊重學生的自尊心。老師對學生的尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光。教師不應該自視比學生“高人一等”，總是在學生面前表現出“高深莫測”、“凜然不可侵犯”的樣子，不應是居高臨下的“平易近人”，而是“蹲下來看學生”。教師的真正的威信，是靠自己良好的職業道德、淵博的知識、活波的教學方法等等。當我們故作尊嚴，甚至以犧牲學生的尊嚴來換取自己的尊嚴時，學生根本不會買我們的帳，只會向我們投來冷漠的眼光；像那些不顧及學生顏面的當眾奚落、冷嘲熱諷的言辭不絕於耳。真正傷害了一個人，也可能毀掉他的的一輩子。“當心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。 人民教育家陶行知提醒教師要作到“有教無類”，在教師的心靈天平上，給每個學生都應該是同樣的砝碼。當然現在的學生與過去的學生大不相同，有些學生學習目標上的迷茫、學習態度的敷衍、行為方式的怪異等諸多問題令我們費解。像現在的學生都是“肩不擔擔，手不提籃，四體不勤，遊手好閒。”“飯來張口，衣來伸手，慵懶麻木，惰性十足。”“不學無術，要錢給錢。”“愛慕虛榮，攀比成風。想唱就唱，自詡超男超女形象。”“網路酒吧，想下就下。”“上課睡倒一大片，下課操場、小賣部零吃一串串。”“男生、女生他不分，親得好似一家人，大街當成避風港，課堂該是啥摸樣？”“我高興，我快樂，你們誰也管不著。”“考場上東搖西晃，為的是回家騙爹孃。考試成績發，他們有辦法，買了塗字靈，改了就能行。”這是教育導向的問題、手機、網路、電腦流行的原因。

但是作為一名教育工作者，我們應樹立“天生其人必有才、天生其才必有用”的基本信念。他們“做不了太陽，就做月亮，做不了月亮，就做一顆星，讓他們也別黯淡無光。”考不上重點可以上普通，考不上普通可以學一門技術，也可以再復讀。教師應該從最簡單的開始，給他們講故事、寓言。用他們能接受的方式教育，儘量以理服人、以情感人、以心暖人，讓他們入腦入心。讓他們先學會做人，再做學問。這樣，慢慢地，他們也會變好！那是1999年，我班有個叫曹傑的學生，學習成績中等，但個性怪異，常常和人打架，和領導頂嘴，學校沒人能管住他，萬般無奈，把他分到我的班級裡。當時我就想：沒沒有砍不倒的樹，我有信心教育好他！我先讓他抽飯間接送我女兒上學，他表現得很好。然後讓他擔任勞動委員，他十分賣力，我及時表揚了他。並且給他買了一本做人、處世的書，要求他每讀一篇寫一篇感受。開始時是應付，後來他越寫越想寫。慢慢地，他性格改變了，和以前判若兩人。為了約束他，過了兩個月，我又讓他擔任紀律委員，這樣他不好意思違反紀律了。期中考試時，他由原來的班級40名進步到班級21名。我又讓他擔任副班長，表現十分出色，中招考試時，他以優異的成績考入了縣重點高中，後來又考上了大學，現在在南方一家大公司任總經理。他打電話說：“王老師，是您救了我，您的再造之恩，我永遠銘記在心！您是我沒有血緣的母親！謝謝您！老師！”

教育家艾瑪遜指出：“教育的秘訣在於尊重。”因此，我們教師要努力提高自己的修養、學養，在工作中要剋制自己，不要動輒大罵、諷刺、挖苦、不理。我們想一下，假設自己的孩子這樣我們該怎麼辦？假如老師對我們的孩子這樣你心裡啥感受？所以，我們應該心裡互換，以心比心。當然，教育不是萬能的，他們雖然學習不好，但是他們也總算學會點做人，總會有所提高！他們走向社會也會有用的！

這種美德，在哪一個年代都值得我們年輕人擁有，如何落實呢？

個人認為，首先得自立，最起碼你的生活要能夠自理吧？如果你手腳齊全，自立是一種基本素質，自立其實就是一種人格的自尊自愛，現在社會中其實還有很多巨嬰兒，還在啃老的人也有不少

其次得自強，俗話說生活不止，自強不息，當你為了自己的生活夢想而奮鬥的時候，你的人格特別有魅力，這何嘗不是一種自尊自愛呢！讓身邊的人對你誇目相看，你透過自己奮鬥買了房，買了車，為了家人更好美好的生活而努力拼搏，這都是自尊自愛，自立自強的精神