關於你的問題，我想先回答，然後說說自己的一些育兒看法。

1.幼兒園老師會不會因為家長過多問孩子情況煩不煩?其實答案你是知道的，因為你用了過多這個詞，其實你知道老師是會不耐煩的。這個也是可以理解的，一是沒有人喜歡被人質疑和不被信任，你過多的詢問老師就會有這樣的感覺。二是沒有人喜歡被一隻重複問沒必要的問題，而且老師也不是隻對應著你這一個家長，如果是你肯定也不會喜歡。

2.有沒有必要換個幼兒園？如果問題在幼兒園，或者幼兒園教育理念和家長不相同，並且家長有更好的選擇，可以給孩子換一個幼兒園。但是如果是因為家長和老師的溝通問題，覺得老師煩，怕孩子被特別對待而換，那換了一個幼兒園之後家長就不會過度詢問了嗎？你可以思考一下。我相信最終會做出妥善的解決。

關於育兒，我有幾條建議。

1.給孩子成長的空間。孩子的長大就是一個漸行漸遠的過程，他們已經開始了也他們自己的人生，去獨立去成長。家長可以給孩子力所能及的幫助，但是不要用愛而束縛孩子的成長。你的行為我覺得已經限制了孩子的自然發展。

2.學會自我成長，我感覺家長有點太關注孩子了。學校裡這樣，家裡應該會更嚴重。我建議家長不要過多的干預孩子。

3.孩子成長中的每一步，苦和甜都會成為他以後成長的基石，讓他體驗自己的人生。

看著孩子成長的路對媽媽來說是痛苦的，我們都會狠不下心讓他們獨自面對，但是養育孩子本就是這樣的過程，不經歷就不會成長，最後分享一個我的育兒故事。

Andy3歲半左右去遊樂場玩，她想玩一個類似滑沙的室內器材，拉著重重的輪胎樣的大滑圈到一樓樓頂，然後從用指壓板做的滑道上滑下來。很多孩子都是家長幫著拉上去。秉著讓孩子嘗試，獨立，勇敢的理念，我鼓勵Andy自己嘗試。我給她打氣讓她自己拉。她傾斜著身子，用盡全身力氣拉著滑圈的線，走過平道，上臺階，一階，歇一下，兩階，歇一下，三階，歇一下……5階，Andy沒拉住，滑圈滑下來了了三階，她拼命拉住，歇了半天，然後用肩膀抗著拉滑圈的繩子。就這樣拼命的往上拉。（這個過程，我很焦急，很難過，我多想跑過去幫她拉上去啊。我甚至心裡暗暗祈禱她只要來找我幫忙，我肯定去。但是她沒有。我緊緊攥著手，忍著不上前。）最後她居然做到了，走到了平臺，想各種辦法在沒有人推她的情況下，坐著滑圈滑了下來。那一刻，她臉上是我從來沒有見過的燦爛，而我也是長舒一口氣的釋然，孩子長大了的感慨。

你擔心的這種情況應該不會出現的。因為小孩子剛上幼兒園，從一個熟悉的環境到一個陌生的環境，然後還要面對許多陌生的同學和老師，自然會有各種狀況發生。許多家長會擔心焦慮是很正常的，幼兒園的老師通常也都能理解。

我家老大剛上幼兒園的時候，好多家長恨不得趴到教室窗戶上去看，在外面一直等到孩子放學的家長，也大有人在。所以，幼兒園的老師也都見怪不怪了。如果連家長詢問孩子情況都會不耐煩，那怎麼照顧小孩子呢？孩子們可是什麼都不懂，事事都要老師教的。

雖說不用擔心老師不耐煩的情況，但是，家長詢問老師情況也要注意以下幾點，儘量不給老師添麻煩才好。

首先，不要在上班時間給老師打電話。因為一個老師要照顧很多小朋友，不能因為一個家長擔心自己孩子的情況，就當耽誤老師的工作。所以，如果要溝通，可以儘量選擇在下班時間溝通。

其次，詢問老師孩子的情況不要太頻繁太瑣碎了。千萬不要今天問老師孩子在家在幼兒園吃得好不好，明天又問孩子有沒有交到新朋友。太多繁瑣、頻繁地打擾老師，確實會惹人煩，畢竟老師不是你家孩子一個人的保姆，所以儘量問一些孩子有什麼不適應的地方，家長要如何配合老師為好。

最後，如果老師沒有及時回覆，也不要想東想西。因為老師也是很忙的，下班之後也有自己的生活，千萬不要老師沒回復就一個勁的催。總之，老師和家長互相體諒和配合，才能更好地幫助孩子適應幼兒園生活。

一般來講，幼兒園老師是願意和家長溝通孩子在幼兒園的情況的，這樣幼兒園和家庭可以更好的配合，對孩子有好處。

但如果出現幼兒園的老師因為家長過多的詢問而對孩子不好的話，可以先想想：

1 、是不是在和老師溝通的過程中出現了誤會，讓老師誤解了家長的本意不是瞭解孩子的情況，而是對老師的不信任；

2，在跟老師溝通的過程中，態度和語氣是否讓老師不舒服；

3，溝通的過程是否指責老師的某種做法，從而引起了老師的不悅。

如果存在誤會，那就和老師道個歉解釋清楚，減少詢問次數。

如果老師只是因為家長詢問孩子在幼兒園情況過多，而真的對孩子不好，影響到了孩子的情緒，這對孩子的成長是不利的，可以考慮轉班或轉園。