我認為是排列組合。有的題目特別是塗色問題，你不看答案都不知道做錯了，也感覺不到錯哪了。但好在考的內容少，簡單的

排列組合這一章，入門門檻可能比較高，考查是邏輯思維能力，解決一個問題你有沒有一個可行合理的策略把事務按照要求安排好，剛開始學時可能感到不太好理解。但是，你只要把排列組合常見的幾種策略掌握好，再輔之以適當練習排列組合還是不難的，這些策略包括相鄰問題捆綁法、不相鄰問題插空法、分組分配法、名額分配、定序問題、染色問題、錯拍問題等，把這些方法掌握了，排列組合是不難的。

高中最難的還是導數和圓錐曲線，因為這兩塊高考是要考壓軸題的，圓錐曲線大題計算量比較大，考查你計算能力和耐心；導數題型更多，考查更靈活，你需要花更多時間和精力在上面才能有收穫

排列組合不算難，只要讀懂題目，選好方法，基本就沒有問題。排列組合的題目翻來覆去一共就那麼多種，多看幾遍，自然就懂了。

高中數學難的應該是導數與解析幾何，畢竟壓軸題，公認的難。

但是硬要說的話，我覺得最讓人崩潰的反而應該是機率，高中數學考的不難，但是當你偶爾遇到一道題目從兩個不同的思路得到兩個不同的結果，而且你還覺得兩個思路都沒毛病的時候，那才是真的崩潰，堪比電腦宕機。

貼一道機率題，二分之一黨與三分之一黨吵了好久，不懂的話真的讓人崩潰

導數縮放，不怕大家笑話，我是一個高中數學老師。但是有些題我也不會寫。就是這麼神奇。

感覺基本上數學題目在你想了一段時間之後，歸納好的之後，總有一種方法給你一定的時間，可以讓你突破然後解出來。

但是我遇到過導數類的題目，也就是函式。具體一點就是關於縮放。不知道大家有沒有類似的經歷，我們明明知道這件事情是對的，比如說一道題目，她證明的結果，我們完完全全或者說這個解，我們也知道在什麼地方。

但你就是無法證明，當我們看到參考答案的時候，你會很神奇的發現，他給出了一個神奇的數字。大家有沒有去想過這個東西到底具體的是怎麼來的？為什麼縮放的時候我們要帶那一組數值，而不是帶別的？

這部分內容是我覺得特別複雜的。我做這一類的題目的正確率，效率大概在百分之80 左右。

當然了，這也是老師和學生的區別，學生的正確率很高，比較聰明，解題速度又快，考的分比較高（有些學校會要求教師跟學生一起考，通常情況下，老師會考不過學生的）但這似乎並不影響我上課，這就說老師，他在整體的思路上面是差不多的。

只不過在遇到困難的問題上面，通常情況下借不出來，或者說固定的時間內解不出來

當然了本人的水平可能也是有限的，所以比較害怕這類題目。

排列組合這一章要學好，首先應該搞清楚加法原理和乘風原理。加法原理與分類有關，不管是哪一類中的哪一種方法，都能單獨完成題目中所要完成的事情。乘法原理與分步有關，只有依次完成各步驟，才能完成題目中所要完成的事情。其次，要搞清楚常用問題的常用方法。例如，相鄰問題用捆綁法，不相鄰問題用插入法，特殊元素優先考慮等等。高中數學不管是那一章內容，初學者都要給予足夠的重視，理解概念，記清公式，多做，多練，多思考，多總結！只有這樣，才能學好高中數學！

感謝邀請，我是一名工作在教育一線的高中數學教師，對於你提的這個問題我來回答下，高中所 學數學是初等數學，目前國家教育部等又在重新編新版教材，不管如何組合，大致的內容也不會改變多少，針對你所提出高中數學最讓人崩潰的是那一章這個問題我從以下幾個方面做一個闡述。

首先我對高中的數學知識整體做個梳理

第一、集合與常用邏輯用語

第二、函式概念與基本初等函式（1）

第三、導數及其應用

第四、三角函式與解三角形

第五、平面向量

第六、數列

第七、不等式

第八、立體幾何

第九、解析幾何

第十、統計與機率

第十一、推理與證明、演算法、複數

選修4-4 座標系與引數方程

選修4-5不等式選講

以上是高中數學的基本內容，其實在這些內容中，最讓人崩潰，最難的內容要屬第三、導數及其應用這章節、第九章節 解析幾何中的圓錐曲線方程。這兩章節在每年的高考中都是壓軸題的形式出現，第一問還可以做做，第二問對很多學生來說沒有地方下手。

而對你所說的排列組合，在高中階段這一知識難度不大，只要掌握規律，抓好基礎就行，應付高考就足夠了。

不等式最難，經常天馬行空，無跡可尋，還好不等式選講高考不考。

至於導數，圓錐曲線總是有跡可循。