孩子這次的考試分數，媽媽已經透過校訊通收到了。看到分數的時候說實話確實不太相信是你考的，但事實就是這麼多分。雖說在你面前從來都說只要好好學習，就能考好成績，但並不是每次都能考出好分。

針對這次分數，還請好好分析一下，為什麼只考了這些，是哪些題不會，還是會做的馬虎，失分了。

理解到你也很難過，平時都很好，這次退步了。

跌倒不可怕，怕的是一蹶不振。

相信你會好好調整狀態，總結錯題原因，為下一次的考試全力準備著。

我發現現在的孩子真的挺苦的，學習壓力太大了，來自父母的，學校的，老師的，同學的…每次一到考試就一定會面臨著來自四面八方的問候，就是一個問題:“你這次考試考得怎麼樣啊?考的幾分呀？”這時候，考的好的孩子就可以抬頭挺胸的說自己考的很好，就會得到很多的誇獎。但是，這就會讓考的不太理想的孩子心裡有負擔，考試成績不好，孩子本來就挺難過的，你還什麼安慰都沒有，就會說:“你看，誰家的某某考得第一啦，誰誰又怎樣啦”類似這樣的話語，這樣長此以往，孩子對待學習會越來越沒有興趣，甚至產生消極的心態，反正都這樣了，在壞也壞不到哪裡去了，這種時候的孩子的心已經受傷了，要挽救就會很困難了。

其實，家長父母重視孩子的分數，無非就是希望自己的孩子優秀，以後能有很優越的生活，是希望孩子能少些生活中的磨難。但是，孩子還沒有我們經歷過的人生，沒有閱歷，她很難接受你的這種心意，你只能是慢慢的引導，讓她知道自己的人生路要怎樣規劃，怎樣設定自己的理想，進而去實現，不要把自己的遺憾或是理想強加在孩子身上。發現沒有，好多時候，好多家長會把自己年少的夢想，未來的及實現的願望，強加在孩子身上。這樣還能愉快的玩耍嗎？

雖說，知識就是力量，學習才能得到知識。但是，並不是只有學校才能學習，並不是成績好就是優秀的。說到這裡，就舉例說說啦。

在中國，創辦阿里巴巴的馬雲‘馬爸爸’，他的淘寶讓我們敗了多少錢，他可謂是家喻戶曉啦！可是，你們知道嗎？他參加了3次高考，你說他成功嗎？

還有現在的青年傑出作家代表韓寒，他高中時的成績也不太理想，除了語文以外，其他科目都是掛紅燈的，那你能說他不成功嗎？

說說聞名中外的科學家愛因斯坦，他在小時候也被老師罵笨小孩 ，愛因斯坦小時候說話困難

小的時候，愛因斯坦很少說話。而且好不容易開口了，也說的非常非常慢。因此，愛因斯坦的父母常常覺得自己的孩子智力有問題。 你說愛因斯坦不成功嗎？

當然，也不是說成功的人，成績就不好。每個孩子都有屬於她的天賦，不是還有說“上帝為你關了一扇門，他會為你開一扇窗的”嗎?孩子們只是興趣愛好和表達方式不一樣，有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產品感興趣，有的孩子對花花草草感興趣。

中國的家長太在乎孩子的成績了，初衷是希望孩子優秀然後快樂的生活，如果孩子盡力了，我們還一昧的追求成績，就有點本末倒置啦，

孩子的成績與Sunny快樂的成長相比，孰輕孰重?肯定是孩子的健康快樂最重要。當孩子遇到困難和挫折，最需要的是家長的理解、接納和幫助。回到最初那句話:不要因為追求成績而影響了孩子的健康成長，也只有孩子真正成長了，懂事了成績的提高才不再是難事。

孩子成績考的不太理想，你要從孩子具體情況分析，找出問題，針對問題進行專項訓練(如孩子計算差就找相關的計算遊戲，語言表達能力欠缺就讓孩子多多大聲朗誦)。然後要告訴孩子:“寶貝，你覺得你用心了嗎？努力了嗎？咱們不和別人比，就自己和自己比，你超越了自己了嗎？你對比原來的成績覺得自己足夠努力足夠優秀了嗎？沒有的話，你就在繼續努力，好嗎？一次的成績證明不了什麼，只要你努力，任何時候都來得及，寶貝，加油！”

考的好還可以適量給予孩子物質上的獎勵(給孩子買個她喜歡的小物品或者少量的金錢)和精神獎勵(誇)。在合理範圍內的獎勵，可以刺激來誘導孩子的積極性。

考的不好，也要安慰，不能讓孩子覺得受冷落了，不能說些:你真笨，你怎麼不如誰誰…這些諷刺的語言來傷害她，孩子都是有自尊心的，聽到這些諷刺，往往會產生逆反心理。時間久了，就會內化為自己的東西:“我媽總罵我笨，我是夠笨的。”表面上看他們對父母的諷刺、挖苦無動於衷，其實孩子的心已經千瘡百孔了，自卑內向的孩子就是這樣產生的。

要鼓勵孩子的自信，要讓她覺得她很優秀的，只是還沒有爆發自己的潛力，要潛移默化的讓孩子慢慢努力，要肯定孩子，不要去否定她，孩子會覺得你休息她，她就有動力，她就會覺得我真的很優秀，這樣的孩子就離成功不遠了，讓我們的孩子健康快樂自信的成長，這是全天下所有爸爸媽媽的願望！