保護我們國家的語言財富是非常好的，但這與學英語沒什麼衝突。

漢語言想要得到保護，必須有官方的推動，如考試中加大權重，平時多推廣一些語言活動等。提起了孩子們對漢語言文化的興趣，這樣才能有希望。

英語作為一個國際化的語言，在與對外交流時顯得非常重要。如果不瞭解英語，很可能沒法瞭解外面的世界。而且有了這個工具，還可以知道外面世界是怎麼樣保護本國語言的，是對漢語保護的一種促進。

如果英語佔用了孩子過多的時間，可以反思一下我們的英語教育是否務實，如學了這麼長時間的英語，效果大家都明白。語言是一個交流的工具，偏偏當個學問來搞。走偏了。

101教育PPT的經濟學課件裡有回答這個問題：語言和民族的歷史和文化分不開。在當今中國，英語作為交流的工具確實應該在全社會普及，但是在普及英語的同時，不能削弱了漢語的地位。拿猶太民族作為例子——猶太人分佈在世界各地，但仍保持了很強的民族凝聚力，就是因為他們很好地保護了本民族的語言和文化。他們所使用的希伯菜語，不斷地得到豐富和發展，猶太文化也才能得以儲存下來。鑑於此，我們還是要學好漢語，保持自己的漢文化，莫被西方文化同化。

這個並不衝突，語言代表的是一種文化，透過學習英語，可以瞭解西方的文化。知彼知己方能百戰不殆，而且學習英語也可以對我們的文化進行傳播，讓更多的人瞭解中國，對漢語感興趣。

記得初三時候，語文老師曾經是個＇憤青＇，在他的課上一度批判過很多次英語。華人要首先把語文學好，語文課本要有一半都是文言文。五千年文化底蘊，需要我們去傳承。語文沒學好，就要去學英語是不行的。而且學校更重視英語課。基本上午前兩節都是英語。老祖宗的文化不能丟，應該批判繼承裡面的優秀文化。還建議把英語中考滿分降到60分就行了。中國的學生用了大量的時間去學英語，擠佔了數學 物理 化學 語文的時間，有些卻還是學不會。最終考試都敗在英語成績上。在中國，語文應該重視程度應該高於英語。

因為是鄉村中學，所以很多學生都因為英語在中考中吃虧，高中沒考上，儘管有的還多複習了一年。我們都很喜歡上他的語文課，很生動。至少我在外他的課上學會了如何寫一篇初中生動的記敘文作文。（文中人物語言要少，儘可能描寫人物的動作去反應一個人的內心）對了，他讓他孩子從小背誦道德經。

不久，英語老師知道了這件事，說：你們語文老師的女兒考大學時，和女兒一起學習英語，準備自考本科。比你們學的還起勁兒。每天比這誰背的單詞多。哈哈 不過後來聽說語文老師自考本科的英語成績只有幾十分。也算不錯了吧。

英語是一門學科，更是一門工具。它是全球通用的語言，如果以後讀大學，碩士 博士英語都是很重要的，需要很多外國一手文獻資料。如果你要是想考大學並且繼續深造的話，英語很重要。若是 中學畢業就工作，英語對你來說可有可無。就目前趨勢來說，大學英語專業不再熱門，不太好就業對比十多年前。那是因為很多高學歷非英專的人英語也都不差，科技進步，翻譯機器人的出現也削弱了英語專業的地位。不管怎樣，學習英語還是很有必要的。語文英語並重，都不可丟。

漢語需要保護嗎？太悲觀了吧！

如果說一種語言語言保護的話。你要保護的也不是語言本身，而是保護一個國家的國力。國力強盛時，語言必將受到歡迎，就像現在的中國，以前很少聽說外華人學漢語，到現在，歪果仁會說漢語的多得是。而曾經統治中國的滿族人，他們的語言現在還有幾個會說的？就算政府提倡保護，又有誰願意學它呢？

而且，華人的生命力這麼強大。漢語不會消亡的。可能最後能夠保留下來的就是漢語了。所以，不用擔心漢語的生存問題。

至於該不該學英語，至少現階段應該學，但這和保護漢語無關。畢竟有些技術我還不是領先的，就算有些是領先技術，瞭解別人的同樣技術也不是壞事，看看人家是用什麼辦法解決的問題。他們的思路是否更合理。你不懂語言，還指望人家給你翻譯現成的嗎？

有些人總想把民族情緒和學語言聯絡起來。實在是沒必要，說難聽了就是心胸狹隘。那些開國元老們，有的會幾種語言，他們不愛國嗎？敵國有罪，語言無罪，學外語正是為了更好地為自己的國家服務。這才是正確的態度。

馬克思曾經說過:外語是人生鬥爭的一種武器！不掌握外國語言又如何與外部世界溝通，就像咱大中華不統一漢字，各民族，各區域又如何溝通如何和諧相處？如果我們取消英語，那外部世界瞭解我們，我們卻不瞭解外部世界，又是死路一條！語言才是通向世界的橋樑，保護漢語當然重要，關鍵是如何把漢語推向世界每個角落，而其中英語是最有較的途徑，掌握一門外語絕不會吃虧！