如果說人生可以重來，我要做的第一件事情，就是把自己小時候賣出去的“小畫書”給贖回來——哪怕多付十倍的價錢也願意。只可惜，時光如流水，一去不復返。人生哪有回頭路可走。懵懂無知糊里糊塗犯下的錯誤，要讓我悔恨終生了。我從小就應該算一個“異類”吧！上世紀六十年代出生在農村的我，儘管缺吃少穿，卻從來對其他小夥伴喜歡得要命的好吃的東西不感興趣。趕場天有幸和大人上街，從來不要買小東西吃，只求大人給買小畫書。大人沒錢買不成，站在書店櫃檯前盯著架子上的連環畫看，一看就是半天，解眼饞。如果曉得追路和大人一起趕場無望，小夥伴們站在院壩邊三道三九道九的央求大人買泡粑、油絞絞（小麻花）或水果糖回家來的時候，我在大人還沒有出門就提要求，一定要跟我買“畫書”回來。下半天散場大人快要回來的時候，我會在院壩邊痴痴等候，父親變魔術似的摸出一兩本連環畫遞給我，我接過小畫書蹦蹦跳跳進屋去，迫不及待的看起來。那感覺，比喝了蜂蜜還要甜。沒讀書不識字不要緊，我一篇一篇挨個翻看，純線條勾畫的人物、場景磁石一樣深深吸引著我，連猜帶想揣摩內容。我久久沉醉其中。如果哥哥或姐姐閒下來拿過去看，我一定要他們讀出聲來，我好聽。如此，儘管不識字，手裡畫書的內容基本上了解了。我出去繪聲繪色添油加醋的擺給小夥伴們聽，他們的眼睛盯著我眨也不眨聽得入了神，自己甭提多得意了。我不光是喜歡小畫書，更珍惜自己心愛的書。我看書，從來不會為了方便翻篇把封面折起一道摺痕。那是對書的最大的傷害和破壞——一本書的毀壞，往往就是從那道摺痕開始。附近好多人也曉得我有書，好多人閒暇之餘走我家來要借我的書來看。我磨磨唧唧不情願。被大人說兩句才拿出來，“你看不要折哈！”我首先打招呼。如果他不信，我會把書搶回來不給他看。由此，帶給別人好多尷尬，帶給自己好多訓斥。我劣性不改，依舊我行我素。閒來無事，我從不亂跑，躲在家裡一個人靜靜的翻看小畫書，從來不厭倦。讀到小學五年級，我的連環畫有一百多本了。那年，全校師生勤工儉學打青槓子賣了一點錢，想買些書給學生看，校長跑了一趟縣城，只買了幾本書回來。知道我有書，打起了我的主意。當小學教師的父親動員我把我的連環畫賣給學校。我開始不情願。禁不住父親勸說，同意了。自己的書從家裡搬到學校我就後悔了，想翻盤不幹了。父親安慰我說以後可以再買。父親沒有食言，繼續給我買書，逐漸的就不買連環畫買小說了。我有了孩子也給他買書，從連環畫到小說都買，還給他訂畫報。現在兒子馬上大學畢業即將入職了。書陪伴我們一路走了過來。現在我把我讀過的兒子讀過的書整理好，有的打包存放好。遺憾的是我損失一百多本小畫書永遠追不回來了。我退休後有了孫子，我一定要給他打造一間藏書滿滿的“書屋”。讓人生最好的夥伴——書，陪伴我們幾代人共同漫步人生路。如果我能指著書架一角曾經擁有過的連環畫對孫子說：“看。這是你爺爺小時候讀過的書。”我認定，那是我人生最大的幸福。一失足成千古恨哪！這個缺憾，今生無法彌補了。

書籍最後的去處，要根據書籍分類整理後再決定。因為我一直學習家居整理術，書籍的整理也是按照分類整理的，最後整理舍掉的部分也是根據書籍不同的用途進行不同的處理方式。因為我一直堅守極簡生活方式，也一直極力推薦極簡生活，所以我家的書一般是分類管理的，如果是一些專業書籍我會保留，一些讀過的閒書（沒有保留價值的）和孩子上學低年級的課本和輔導書及各種用過的複習材料等等可能會賣掉，如果是一些特別喜歡的我會保留，還有一些書我會送人。基本上書籍我首先會按照類別給它進行分類，然後根據類別和具體情況決定它的取捨，捨去的要麼送人要麼當廢物賣掉。

在家居整理中，書籍的整理也是要分類的，按照書籍的成人和孩子先分類，然後在按照專業技能類還是閒書等等在細分，最後在進行取捨。根據取捨的情況進行分類處理。有迴圈利用價值的可以選擇送人或者捐贈，沒有迴圈利用價值的可以當廢品賣掉。

會啊，以前上學不要的書都賣了，不想揹回家太重了。後悔還好，因為我本身不是一個特別愛看書的人，所以也沒什麼特別喜歡的書籍。

您會把讀過的書當廢品賣掉嗎？--會

後悔過嗎？--沒有

以前科技還沒那麼發達的時候，我們都是讀紙質書報的，這樣的話，時間長，累積了很多，肯定要處理一批的，一些重要的書籍都是會留下來的，部分課外書就和小夥伴交換，剩的也不多，我們是住在城市的，要等收廢品的人來了才能賣，報紙雜誌賣不了什麼錢，所以我都不怎麼關心這些，都是老媽弄的。

俺從小學開始就是學校裡的一MISTRA書管理員，和老師一起為同學服務，有這個便利，我看書什麼都很方便。

會的，對於自己已經沒有用的書籍，好比如：小初中高的練習冊，一些沒有多大用處的書籍，就會賣掉，買糖吃。

我覺得沒有後不後悔的事吧，覺得值不值。