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1 # 西柚多
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2 # 教育工作者97834151
小孩子應該學習文化課這個沒有疑問的，但是培養個人興趣也同樣重要。
既然是孩子，掌握基本的文化知識是必然的，你總不能讓他一出生就去打籃球吧?不管是小學還是初中，學習的都是基本的知識，基礎的技能，不管你將來幹什麼這個都必須掌握。比如認識漢字，會表達，學習數學會計算，掌握地理知識可以遊歷天下，自然知識可以看懂自然界簡單的現象，學習歷史讓人視野開闊等等，可以說中小學的哪一門功課都不能缺少。
當然，孩子的興趣的培養同樣不能偏廢的。有的小孩子喜歡音樂，有的喜歡畫畫，有的喜歡蹦蹦 跳跳，這個在孩子時期也可以看得出來的。家長可以根據觀察，有意識的培養孩子的興趣。但是不能盲目的跟風。有的家長看別人家的孩子學鋼琴，趕緊給自己的孩子報鋼琴輔導班，孩子明明不喜歡，卻逼著孩子去學習，還美其名曰不讓孩子輸在起跑線上。其結果可想而知，儘管孩子勉強學習，效果肯定不佳，有時更會傷害孩子。如果發現孩子在某方面的興趣愛好就要注意培養，這樣有利於孩子的成長。比如喜歡運動的孩子，你等他十五六歲再讓他練習體育，效果肯定不好，也許已經晚了，他過了最佳的練習學習年齡。
所以說，培養孩子學習興趣和學校文化課同樣重要，不可偏廢，要二者得兼。
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3 # 青絲媽媽
我覺得小孩在小學階段應該文化學習和個人興趣齊頭並進，為下一步的人生（學習）規劃奠定基礎和思路。
我的建議和理由如下：
1. 小學低年級學習任務不會很重，也不會很難。此時的學習重點應該放在學習習慣的培養。
學習習慣包括但不限於上課專心聽講、遵守課堂紀律、積極回答問題；預習課本、先複習再獨立完成作業；初步自我規劃學習並執行；摘抄好詞好句、整理錯題本等。
2. 小學的文化學習不應該偏科，學有餘力的話，語文多閱讀、數學要拓展思維、英語多練聽讀。
要鼓勵孩子多閱讀課外書，數學可以多做一些思維遊戲，英語多聽多讀（不限於課本，最好是做專業的分級閱讀）。
3. 個人興趣班根據家庭條件和周邊配套選擇多項先開發，然後看孩子的興趣和天賦進行調整和刪減。
其實對於大多數孩子來說，想靠“特長”來出人頭地，難度要遠遠大過於讀書這條路。
一是孩子的確要有驚人的天賦，二是培養一門特長需要財力的支援，三是需要有一位名師的指點才能事半功倍。三者缺一不可。
也正是因為走“特長”這條路太難，絕大多數家長幫孩子報興趣班的目的僅僅只是為了多學一點東西，提高一下“綜合素質”。
綜上幾點，對於大多數小孩而言，文化學習仍然是主流之路，任何時候都不要予以輕視或忽略。
針對極個別從小就在某些領域展現出驚人天資的孩子來說，提前走一條“特長”的路也未嘗不可，但也並不意味著就此可以放棄文化知識的學習。
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4 # 使用者1751083997432
小孩首先要學習文化知識:在業餘時間和力所能及去做自己興趣的活動丶人人都從小孩長大丶好奇心強:樣樣都想學:學這個覺得辛苦又放棄:看到別的小孩做那個那利害又想學:象玩具一樣:玩這個又想玩那個.結果樣樣不精、如果放棄學習文化知識\誤了時間:誤了青春丶是找不回來的:
有很多的朋友，學習不怎麼樣，確有一個好的興趣專業。從小就熱愛，長大之後也是自己生活的一門手藝，也成了謀生的手段，為此學習不需要多麼用力，把心思放在熱愛的事業上才是最重要的吧。
回覆列表
小孩現階段的首要目標是先學習好文化課，然後在下課或放假的時候，再適當地培養個人興趣。
有人說，文化是智慧群族的一切群族社會現象與群族內在精神的既有，傳承，創造，發展的總和。而文化課是一個文化的縮影，不論是對於孩子的德智體美勞方面，都提供了一個好的典範要求。
比如說，學好語文，以後孩子的語言表達能力和形象思維都得到提高。學好數學，可以培養一個縝密的抽象思維。學好英語，為以後其他學習外語提供基礎，將來可以適應全球經濟變化的發展。
還有學習好物理地理其他文化課的好處。我就不一一列舉了。這些文化課的好處，在於拓展孩子的知識面，也適應國家教育政策。
正所謂“十年育樹，百年育人”。一個民族的強大與否，與國家公民的教育素質有很大關係。
而孩子是國家的未來。讓他學習文化課是打好基礎，文化課是孩子認識這個世界的一個小視窗。也是培養孩子正確價值觀的一個途徑。
在學生時代，讓孩子先把主業也就是文化課學好，這是一件關乎“少年強，中國強的事”。一個孩子只有在認真學習文化課的時候，他才會有經力再去學校其他的。
而興趣愛好，可以讓孩子在學校文化課的過程中，放鬆心情，提高自己的能力。培養興趣愛好有利於孩子身心的健康發展。
我們的國家越來越需要全方位複合人才。而這一切，要從娃娃抓起。讓孩子學習好文化課的同時，根據實際情況讓孩子的興趣得已培養。
這樣一來，孩子的學習勁頭就會更足。給孩子提供一個學習文化課的同時，讓孩子的興趣得到合理的發展，是一件兩全其美的事。