不會。

我不想自己的孩子從小被監控，成為沒有自由的聽話的木偶。試想，我們大人工作時都被老闆要求帶上頭環監控，會是什麼感覺？

孩子是人不是動物，請大家學會尊重孩子。如果你把孩子的人性都給剝奪了，那他還是人嗎？老師和家長還有點人性嗎？

我不僅不會買單，而且會強烈的反對！

雖然這個東西在科學家的口中，或者是在生產廠家的宣傳當中有無限的優點，但是真正的應用到我們的教育中的時候，還是會讓我們感覺到名不副實，最起碼這個東西帶在頭上會讓孩子們產生一種監視被制約被約束的心裡。

我們真正的教育是應該喚醒孩子內心當中對知識的渴望，對於學習的渴望，而不是時時刻刻的監控監督孩子，去把所有的精力都投入到學習當中，這樣的行為是對待犯人或者是對待奴隸的孩子是有思想的人，不應該被這樣對待。

在這種強制性的教育之下，可能孩子在短時間內, 會把精力放在學習上，但是長此以往，必定會損害孩子的身心健康，且不說每天在腦袋筆上帶一個這個東西，會有多大的輻射的影響，就是對於孩子心理上的影響，也是不容忽視的。

長此以往容易造成孩子心裡抑鬱，壓抑緊張焦慮，甚至會引發孩子強烈的逆反心理。

之所以在課堂當中引進智慧頭環，就是為了保證孩子能夠在45分鐘內集中精力去聽課，然後獲得一個好的成績，達到一個好的分數，這是千千萬萬的老師和家長們的一個最終心願，但是很不幸，這個心願其實是與現代的先進教育所違背的。

現在世界上最先進的教育，更加強調的是孩子的能力的培養，以及對孩子內心真實潛能的召喚。而我們中國的很多家長和老師還在一味的強調對孩子灌輸更多的知識，考取更多的證書，考取更高的分數，這不能讓孩子體會學習的樂趣，更是大大打擊孩子學習的興趣。

人腦又不是電腦，這不成了監視了嗎？

有這個必要嗎？

學習是要靠自覺的。

光死記硬背也不行，

關鍵是思維能力和動手能力。

而比這更重要的是，品行分秒的灌輸和踐行。

不過，突然想起來，

監視有可能之後擾亂跟蹤，打架行兇的壞孩子倒是必要的。

真不支援，孩子不是機器，每個孩子都要自己的個性和特質，難不成要把他們都訓練成一模一樣，不理解。上課注意力偶爾不集中太正常了。

不會。

孩子要成長，他們是獨立的個體，他們要學會保護自己的本事，不能靠家長的庇護，總有一天他們會離開家長。

作為一名家長，我是堅決反對的，不知道學校和這些家長們怎麼想的，讓祖國的花朵來當實驗品？

1. 首先這個儀器直接箍在孩子腦袋上，而且長時間持續，副作用如何？

比如輻射情況等，有沒有做過副作用評估？在放到孩子們頭上前，有沒有做過副作用的分析和檢測嗎？藥品上市要先小白鼠等動物實驗，再有志願者試驗，然後再臨床試驗，之後才能上市。這個頭箍雖然不是藥品，但是直接用在孩子們身上的，有過完整的試驗流程麼，結論是什麼？萬一出現身心問題，誰來賠償？

2. 其次對學習有促進作用？

這個結論是怎麼來的？恐怕更多的是對孩子的威懾作用吧，人的大腦活動是個精密的事情，個體差異很大，你用個機器把孩子當成機器一樣分析，孩子的自由在哪裡？試想下如果這個儀器放在老師的頭上，監測下老師們的注意力及走神情況，是否也可以改進教學效果呢？

3.很懷疑這個裡邊是不是有利益的輸送，堂而皇之的宣傳什麼來自麻省理工和哈佛等機構的產品，每個頭環3500塊，我只能呵呵了。～

不會

首先，這個東西帶上，不知道對孩子的大腦有沒有影響，畢竟是電子的，有輻射啊。新興的東西，沒有人用過，不知道會有什麼後果，出現什麼問題，從安全上來講，我都不會用；

其次，上課學生帶這個東西，就像是一個個探頭對著老師，站在講臺上的老師也會不適應吧。這樣會不會對老師的上課效果有影響呢？

最後，孩子的思維是活躍的，也許他在這個課堂上，想到了一些其他的相關的事物，這其實是想象力的一種體現啊，也許他是走神了，但這樣的能力，於以後的發展是很重要的。如果我們要求孩子像個機器人一樣，課堂四十五分鐘，全程全神貫注的盯著老師，那培養出來的孩子可能缺少獨立思考的能力。

如果對身體沒有輻射，活動學習過程中不會自己掉下來，上體育課不影響蹦蹦跳跳，我會配合學校，配合班主任。父母是孩子的最好老師，孩子需要依樣學樣，長大以後需要融入社會，與別人學會合作才能共贏，從小做起！不能事事不完青紅皂白，就吵吵