十三四歲的孩子，初步萌芽了對社會的認知慾望，期望自己能得到重視，能按自己的意願去做事情。但是因為世界觀和人生觀並不成熟，往往會走錯方向。因此我建議把孩子和教育者調個位置，讓十三四歲的孩子先發表意見，我們在用社會現實幫助他修正。我想這樣可以避免許多叛逆心理造成的矛盾。

十三四歲的孩子，對於外界已經有了一定的判斷力，但是是非觀念不夠清晰，容易做錯事。

在教育這個年齡段的孩子的時候，我們要多謝陪伴，言傳身教，父母老師是孩子模仿的物件，我們把榜樣做好了，教育孩子，他們才更願意聽，願意學習。

要想教育好青春期孩子，首先要了解他們，進入他們的內心世界。

十三四歲的孩子在我們教育體制下已經是步入了初中階段了。這一人生階段的孩子正處於青春期。身體在這一時期正快速成長，但心理上也有了相應的變化，他們覺得自己的身體正在急，逐步的接近於父母的身高，體型，體重，那在這種情況下，他們的心裡要尋求獨立與自由。這個時候父母如果再用之前對付小孩的那一套教育方式的話，他們往往不會認同。這樣就會和父母形成對立，也就是進入了我們所謂的叛逆期。

在這一階段如果要教育好他們的話，瞭解他的愛好，對他平時所熟悉或者是感興趣的話題，要有所瞭解，和孩子談天談心，讓他從心裡面不對你感到排斥，一旦讓孩子意識到你不是他的敵人，而是他的朋友的時候，他才會敞開心扉跟你聊天，這是教育他的第1步，很重要。

接下來一定要有耐心，對於孩子來說，有一個知道他的父母或者是理解他的父母，能夠當一個朋友一樣跟他談心的話，那對於孩子來說是很幸運的。這一階段的孩子，雖然看上去外表和成年人差別並不是很大，但是其實他們的心理成長仍然在處於孩童時期，那他們經歷的挫折磨難還有得到的鍛鍊還遠遠不夠，這個時候家長要帶領他們從父母或者是長輩的一個角色變成一個和他們一同前行的朋友，這樣的話孩子他在心理上接受你，那麼他就會認可你的行為和你的語言，這樣對於孩子所說的和所做的孩子才能聽得進去，那麼這些才是有效的。 耐心對於教育孩子來說是相當重要且必要的，設想如果孩子對你的話能聽得進去，但是孩子如果做錯了一些事情，或者是做的不稱心，就對他發脾氣，這樣的話孩子會逐漸喪失對你的好感，那麼接下來的事情就會非常危險，他就會否定你的說話談話，那麼之前的努力也白費了。

還是在這一階段可是我一直上升到一種新的階段他傾向於獨立自主，且希望得到大人的尊重，這個時候我們需要合理的引導，讓他為自己定一個目標，甚至夢想。要想達到夢想，孩子需要為此付出，很大的努力才能達到，要讓他明白這個道理。讓他理解光陰，如果虛度，夢想就很難達到，現在13歲還有5年的時間，就成年5年的時間也就1800天左右。

沒過一天就是虛度一天，你現在確實是擁有時間，但是如果就這樣渾渾噩噩的過去的話，你的時間會越來越少，等你到了18歲就是完全獨立的時候，那時候你的人生是要怎麼過，作為父母或者是老師都不會過多的去幹預，這樣的話要讓孩子有一個危機意識，讓他們意識到時間一旦過去就不會復返，那他們就會很嚴肅認真的來對待自己度過的時間。

最後十三四歲的孩子，需要父母老師的理解尊重與陪伴，同時他們也需要更多還同齡人的肯定。要讓他們意識到，父母只能陪伴他們人生中的一部分時間，他們人生中的大部分時間是需要朋友的，這個時候就要依照人生準則來去結交朋友，這樣他們才能有一個比較好的人際網路。在人生道路上也會有更多的社會基礎。

這個年紀的孩子已青春期了，因此教育上更應該注意下方式了。首先，要尊重孩子。把孩子當做一個獨立的個體。要讓孩子有自己的看法，要注意傾聽孩子的合理訴求，並給以反饋。其次要積極關注孩子的心裡成長問題，並盡力予以解決。多讓孩子培養要些積極的也許愛好，多抽時間出來陪孩子參加各種活動。

(1)理解尊重

處在這個年齡段的孩子，表現出非強的自尊心，它人的一句玩笑話就有可能刺激到他。他們把面子看的比什麼重，因此孩子做錯事兒，需要批評指正時，一定要注意方式方法：比如當著人多的公開場合的一定不要打罵孩子。處在迷茫期的孩子，需要認同感，需要你的理解與包容。有時候不妨靜下來，聽聽孩子內心的聲音，給孩子充分的發言權。

(2)接納調整

青春期並不是洪水猛獸，而是孩子成長必經的一個階段，接納是解決問題的關鍵，調整自己心態情緒，切忌自亂陣腳。

(3)制定目標

13-18歲是孩子學習基礎知識的黃金時期， 引導孩子規劃好三五年內的目標，可以幫助孩子找到方向感，增加動力，激發潛能，形成一個良好的自我發展狀態。同時培養一兩個興趣愛好、加強體育鍛煉、加入正能量的同齡圈，亦可有效減少青春期問題。