記得初中的時候，我的化學老師給我留下了很深的陰影。那個老師大概是中年趨老年的年紀，估計是處於更年期的階段吧，做什麼事情都喜歡囉嗦一大堆，很有種歐巴桑的氣質。一次化學實驗課，我來的比較晚，來的時候位置已經被別人佔了，我跟那個人說那個位置是我的，但是他很囂張的說，我來的比你早，誰先到就是誰的。我有點生氣，於是跟老師說那個同學佔了我的位置，老師也不管，就開始上課。我特別傷心，只能跑到最後一排去坐著，最後一排什麼都看不清，那節課也上的渾渾噩噩的。那是我們的第一節實驗課。第二節課我學乖了，我去的特別早，搶到了一個第二排的好位置。又有同學跟老師投訴，說他的位置被佔了，於是老師說，大家按自己的位置坐好，課室坐哪現在就做哪。我聽完之後一臉懵逼，然後非常不服氣。最後我還是沒有換，老師好像認出我一樣，惡狠狠的看著我說，有一個同學不坐回去，這節課我們就不上了！我也不服輸的看著她，她又開始絮絮叨叨了半節課，最後才開始上課。一下課我就哭了，真的特別難受，那種被老師針對的感覺。然後，化學老師把這事告訴了班主任，班主任找我談話，在我講清楚事情的起因經過後表示理解。本來以為事情大概就這樣結束了。直到高一的時候一個很好朋友，入侵了我們的初中老師群，然後發現那個化學老師經常在那個群裡，在其他老師面前罵我，對這件事情耿耿於懷。服氣。我初中是化學課代表，可是因為這個老師，我初中一直很恨化學，直到高中碰到了一個善解人意的化學老師。最後也慶幸我考上了一個很棒的高中，有幾次曾經在學校裡碰到過那位歐巴桑化學老師，她每次都會很詫異的看著我。這感覺真爽。如果有老師背後議論你，我想任何人都會感到傷心吧，可是傷心有什麼用呢？我很喜歡一句話:“不要拿別人的錯誤來懲罰自己。”因此到了高中，我開始不再看重這些東西，我不能因為這個老師的人品差就影響了自己的學習，如果你想反駁他，你的實力就是最好的證明。
記得初中的時候，我的化學老師給我留下了很深的陰影。那個老師大概是中年趨老年的年紀，估計是處於更年期的階段吧，做什麼事情都喜歡囉嗦一大堆，很有種歐巴桑的氣質。一次化學實驗課，我來的比較晚，來的時候位置已經被別人佔了，我跟那個人說那個位置是我的，但是他很囂張的說，我來的比你早，誰先到就是誰的。我有點生氣，於是跟老師說那個同學佔了我的位置，老師也不管，就開始上課。我特別傷心，只能跑到最後一排去坐著，最後一排什麼都看不清，那節課也上的渾渾噩噩的。那是我們的第一節實驗課。第二節課我學乖了，我去的特別早，搶到了一個第二排的好位置。又有同學跟老師投訴，說他的位置被佔了，於是老師說，大家按自己的位置坐好，課室坐哪現在就做哪。我聽完之後一臉懵逼，然後非常不服氣。最後我還是沒有換，老師好像認出我一樣，惡狠狠的看著我說，有一個同學不坐回去，這節課我們就不上了！我也不服輸的看著她，她又開始絮絮叨叨了半節課，最後才開始上課。一下課我就哭了，真的特別難受，那種被老師針對的感覺。然後，化學老師把這事告訴了班主任，班主任找我談話，在我講清楚事情的起因經過後表示理解。本來以為事情大概就這樣結束了。直到高一的時候一個很好朋友，入侵了我們的初中老師群，然後發現那個化學老師經常在那個群裡，在其他老師面前罵我，對這件事情耿耿於懷。服氣。我初中是化學課代表，可是因為這個老師，我初中一直很恨化學，直到高中碰到了一個善解人意的化學老師。最後也慶幸我考上了一個很棒的高中，有幾次曾經在學校裡碰到過那位歐巴桑化學老師，她每次都會很詫異的看著我。這感覺真爽。如果有老師背後議論你，我想任何人都會感到傷心吧，可是傷心有什麼用呢？我很喜歡一句話:“不要拿別人的錯誤來懲罰自己。”因此到了高中，我開始不再看重這些東西，我不能因為這個老師的人品差就影響了自己的學習，如果你想反駁他，你的實力就是最好的證明。