這個事情不能單純的分心思重或者不重，要結合孩子心智成熟情況，孩子的性格特點，還有成長經歷，有些內向敏感的孩子，不用等到青春期，他們也早就心事重重，而一些從小無憂無慮的孩子，似乎也是習慣性的樂天派，與青春期無關。

我覺得青春期是一個很籠統的說法，個體差異特別明顯，處理好親子關係，讓孩子感受到家長的信任，孩子的青春期可以很順利的度過，不管是大人還是孩子，心理的想法有交流的地方，煩惱能排解得掉，心態都會是平和的。

有的人擁有遠大的夢想，卻沒有擁抱夢想的能力，自然思想負擔大，有些人詩和遠方只是嘴上說說，跟本沒想過行動，當然不會有負擔

感謝邀請。首先個人覺得心思重不重不一定是咱們表面看上去的那樣：有人性格內向沉悶但心思細膩而簡單，有人性格外向開朗但可能內心想得多且雜。另外有人是直性子，什麼都表現在臉上，有人在外給人笑嘻嘻大大咧咧印象，但什麼都藏在心裡，內心只有他自己知道。所以我們看到的不一定就是客觀真實的。當然客觀確實有心思重與不重，這個跟人的遺傳特質、氣質、性格、家庭環境（氛圍）、成長經歷與正經歷的事情有關吧，總之青春期的孩子更需要父母給予更多的陪伴與關愛，更要注重有效的心靈溝通，儘量能做到如朋友間溝通，就不用擔心心事是否重，或者自己孩子是否心事重之類問題了。

尤其是孩子，在成長的每個階段都需要父母很好的引導教育。比如孩子的叛逆期。說到叛逆期，其實這是我們成人世界強加給給子的貶義詞。我們從呱呱墜地的孩子起，一路的成長，其實都是一個在追尋自我的過程。

嬰兒時期，0-2歲。孩子的自我能力過於弱小，所以只會用哭來表達自己的訴求。餓了，哭；拉了也哭；不開心了也哭；哭是他唯一能夠與他人表達訴求的通訊工具，但是這個時候也是父母與孩子建立感情的最初階段。

這個階段對孩子的性格行成也很重要，比如孩子哭了，他肯定是在傳遞一種求救的資訊，我們的父母應該儘量的避免孩子出現歇斯底里的哭喊，因為這個時候他的憤怒，會潛意識的行成那種易怒的性格。而且長期以往他會慢慢的放棄這種用哭來求救有效的溝通。潛意識也會喪失安全感，喪失與媽媽感情的建立。

相反我們總是在他最需要的時候出現，孩子就會覺得有媽媽的安慰和愛，內心就會平靜和有安全感。而這種安全感對一個孩子來說太重要了，會很大程度上影響孩子的性格行成，而且會良性的建立孩子和媽媽最初期的溝通。

兒童期，3-10歲左右。這個階段孩子也會出現初級的叛逆。孩子開始會走路了，可以說話了表達自己的訴求了。也就是在心理上開始有自我認知了，尤其是兩歲到三歲這個階段，動不動就哭。我兒子三歲左右的時候，就是個魔王，什麼都要哭。衣服不好，鞋子不要穿，玩具要搶，一天能折騰的你哭天搶地。但是這個時候，家長就要注意正確的和孩子溝通了，合理的可以滿足，不合理的，哭也不行，但是一定要做好安撫工作。其實就是給孩子劃紅線，讓他慢慢建立規則意識。

還有一點就是儘可能給孩子營造一點有愛，和睦的家庭氛圍，兩口子吵架儘量避開孩子，他雖然小，但是這種氣氛環境真的能影響到他。我的孩子小的時候，只要窗外放鞭炮什麼都，就會極度的害怕，求抱抱，害怕怕。所以給孩子創造一個好的環境，對性格的行成，以及孩子與父母之間建立良好的溝通都是非常重要的條件。

這個階段家長有時間也儘量可以對給孩子講各種繪本。幫助孩子建立各種模範的東西，既增加了知識，也建立和和孩子良好的溝通及親子關係。

總得來說，前兩個階段一定要多傾聽孩子的訴求，以鼓勵為主。不要動不動就反對，動不動就打擊孩子的積極性。長期以往孩子就慢慢失去和家長溝通的意願。

現在回到最令家長煩惱的孩子青春期，青春期是孩子身體和心理快速發展的時期，也是孩子極度追尋自我意識，自我個性的時候。一定要引導，要疏通，而不是堵漏。

這個時候，能不能很好的和孩子溝通，交流。前兩個時期打下的基礎就顯示出來了。一般在嬰兒期，兒童期，兩個階段，對孩子引導到位的孩子，青春期出現的問題就會少很多，而且也容易解決很多。孩子在出現問題以後也願意訴說，願意和家長交流。其實這都是長期以往好像關心，良性溝通建立起來信任的家庭環境。我們可以在現實中發現很多截然不同的青春期孩子。比如孩子有喜歡的人會不會和你說就大概能看出來你們的親子關係。

所以綜上，在良好氛圍環境下成長的孩子，一般心事不會太重，遇到一些事情，孩子更願意與家人朋友交流。相反心事重的孩子，可能與他的成長環境有關係，作為家長和教育者，更要關注他們的細膩心思，儘量做好溝通交流。讓孩子平穩度過這個叛逆期。

最後，不管是心思重還是心思輕，我們家長和教育者都應該儘量幫租孩子，做到答疑解惑，不管是學習上，還是生活中。。。。

路在遠方，各自珍重。。。。。