小孩子不論多大隻要我們大人認真的教她，或多或少都會認識一些字。如果重複教的次數多孩子認識的字也會越多並且記得更牢固。

對孩子來講有些字她可能記得挺牢固有些時間一長就忘記了，有些字單獨拿出來她認識放到書本句子裡她卻不認識了。這是怎麼回事呢？

1.小孩子喜歡形象的東西，進而形成形象記憶。

通常小孩子的記憶都比較形象化，形象化的東西更能引起小孩子的興趣。我們大人最初教孩子認字時一般都是透過識字卡或牆上貼的帶圖畫的識字表，或是形象生動的兒童繪本。這些書都有一個共同的特點，就是生動形象。識字卡上即使沒有圖片本身字都寫得比較粗大，小孩子對大的粗體字看的比較清晰，也覺著新奇。從而觸動了孩子們的視覺感官，把這些東西記在了腦海裡。

2.選擇性記憶

還有我們在給孩子讀繪本時，發現孩子聽過之後就能自己把故事的大體意思給講解出來，有的小孩子甚至能一字不落的給背下來。給她指其中一個句子讓她讀她也能熟練的讀出來，但當挑出幾個字讓她讀有些認識有些卻不認識了。這其實和我們大人是一樣的，我們有一些字能很快記住，有些字也記不住。

3.熟悉環境記憶

同樣一個字我們給她換一個字型再讓孩子去認，她也不認識。同一個字我們放在桌子上然後再把它貼到牆上她有時也不認識，這說明環境對孩子的記憶也產生了重要作用。就像我們哄孩子平時如果總是媽媽帶孩子，再把孩子給另外一個人帶孩子就會不適應，道理是一樣的。但如果時間長了熟悉了孩子又會慢慢適應的。

怎樣才能讓孩子在讀書時也能認識平時學的字呢？

寶寶學識字 爸媽可以寓教於樂

媽媽隔段時間把以前教過的字，再讓孩子認讀一下，然後再增加重複的次數，把一個字放到不同的地方進行識讀。這樣孩子就能牢固的把字給記住了，即使放到書本里也不會忘記了。

我的經驗是：1，生活中媽媽不要怕麻煩，看到什麼就告訴寶貝是什麼，比如我看到指示路標會說這是去哪裡，還去超市去看孩子喜歡的物品。2，我最喜歡也是經常去的地方就是圖書大廈，那裡我們席地而坐看任何我們想看的書，她看他的我看我的。3，多帶孩子結交好朋友，孩子們相互之間學習會讓你驚喜。4，適當看一些優質的動畫片和紀錄片，這也是很棒的詞彙積累。這是我帶兩個寶貝積累的經驗，希望可以幫助到你哦，謝謝，希望寶貝快樂成長

小孩子為什麼認識字，一讀書就不認識呢？我來分享一下我的經驗。

首先分享一個有意思的事情，我有近十年的幼兒園工作經驗，幼兒園小朋友的椅子上都會貼著小朋友的大名。你會發現所有剛入園的孩子，幾乎都能迅速學會一項本領，那就是在兩三天內就能認識自己的大名，並且在三十把椅子中，快速的找到自己的椅子。（當然也有一部分小朋友半年也找不到，這種機率非常低，幾乎是五十個孩子中有一個這樣的孩子。）

他們不但能夠快速的認識自己的名字，也能在近一兩週的時間裡認識其他小朋友的椅子。但是隻限於這個字在椅子上出現，當小朋友名字中的某一個字在書中出現時孩子就不認識了。

這件事就充分的說明，小孩子對字的記憶是影象式記憶。小孩子是透過記憶圖片的方式記住字的。他並不會記住這個字具體是怎麼寫的，但是可以記住幾個字的組合。這種記憶方式和成年人是完全不同的。

您的孩子出現的情況，應該是和幼兒園小孩一樣的情況。

想讓孩子認字，找搞清楚認字的目的是什麼？

很多家長費力的教孩子認字，只是實現了認字數量的滿足，孩子並不會應用於實際閱讀中，這種認字真的毫無意義可言。我認為孩子學習認字的最主要目的是可以實現自主閱讀，最終實現完全的獨立閱讀。

如何引導孩子認字呢？一、親子共讀。

不得不承認，親子共讀對孩子的認字啟蒙是有很大幫助的，雖然很多家長親子共讀的目的並不是讓孩子過早的認識漢字，但是孩子在不知不覺中就學會了很多。

這也給了我們一個很大的啟發，就是教孩子認字不能用力過猛。一定要放輕鬆，順其自然。如果功利心太強的話，很容易給孩子造成心理壓力。

二、合理應用象形文字。

現在有很多適合孩子閱讀的，象形文字的書可以選擇。象形文字的好處就是可以讓孩子一邊理解一邊記憶，輕鬆有趣。所以如果真的想讓孩子學認字，最好從象形文字入手。

三、拒絕枯燥的認字方法。

枯燥的認字方法，只會打壓孩子學習的積極性，讓孩子失去對文字的興趣，這種方法真的是得不償失。所以作為家長一定要避免使用枯燥的方法教孩子認字。