如果幼兒園老師真的出現這種情況如果情節特別嚴重的，建議聯合幾個家長一起收集材料舉報，不要讓這一個老師影響了整個班級的風氣，公立幼兒園的老師敢收受賄賂而且對家長區別對待，怎麼敢保證他會對孩子有耐心，有愛心。怎麼敢放心的把孩子交到他的手上，老師得責任是教書育人，如果作為老師都沒有一個良好的品格，那麼孩子也是絕對不放心讓他教的。

如果不想搞得太複雜就建議換園，找一家環境各方面都可以的，最重要的是老師有愛心有耐心，能真正地為孩子著想，這樣的老師才是值得託付的值得信任的。

針對題主的描述，簡單分析下:

第一，關於公辦園的老師

公辦園的老師未必是最好的老師，但師資力量肯定是最強的。公辦園的老師並不是都是在編的老師，也有聘用制的，而且比例還不小。有的公辦園在編教師不足10％。因為現在編制很少。再者，能考進編制的教師也未必是優秀的。很多教師都是擅長於考試，實際工作能力未必好。所以，無論選擇公辦園、民辦園，老師的師德、素質才是關鍵。這個和幼兒園管理和幼兒園教師氛圍都有關係。

第二，關於民辦園教師

一般來說，優秀的民辦園教師，進取心更高，服務意識和態度也更好。公辦園則取決於園長和制度的高低。所以，民辦園的老師未必一定差，只是相對來說師資力量比公辦園弱一些。

第三，綜述

因此，公辦園老師往往教育水平的確要高一些，而且幼兒園教育資源要多。優秀的民辦園教師教育水平顯得弱一些，但是責任心會更強。但出現師德問題（體罰、虐童事件）的幼兒園民辦園機率要更高。

鑑於題主的情況，建議及時與幼兒園管理人員溝通，感覺溝通不暢應及時轉園，儘量減少對孩子的傷害。

最後，很多時候家長和幼兒園的矛盾來源於信任危機。也就是說，實際上老師並沒有傷害孩子，只是家長的誤解或臆想。這根本源於對幼兒園教師的不信任。但，基於這種不信任，都是對雙方的傷害。要麼改變自己，要麼選擇轉園，唯獨不應該傷害孩子。這一方面說明教師的家長工作存在問題，比較被動；另一方面也說明家長對於現今教育體制的不信任。總之，都是教育的悲哀。要想改變現狀，不是你我能左右，需要長期的轉化。但作為家長，需要更多的理解和信任；作為教師要做彰顯專業的職業態度。否則，受傷害的最終還是孩子。

這樣的老師也配成為老師麼？

對家長這麼明目張膽的，那孩子是不是也受到排擠了呢？

家長有沒有認真和孩子溝通溝通，聊一聊，瞭解瞭解情況呢？

孩子上幼兒園前我最擔心的事就是孩子被老師區別對待。

比如：上課回答問題從來不叫你家孩子，就算你手舉的再高，會也不叫你。

從來不會表揚你的孩子。

對你的孩子愛答不理。

孩子的一腔熱情。

會被老師的一個鄙視的眼神。

一個不經意的話語。

一個冷漠的表情傷害。

這樣莫名其妙的冷暴力會給孩子造成嚴重的心理陰影。

解決這件事有兩種做法：

第一是吵架上門。保留證據，發飆投訴。

你拽，我比你更拽。

你不要臉，就不要怪我無情。

但這樣做，費神費力。

吃力不討好，吵架一時爽，家長是痛快了。

除非老師被你搞得臭名昭著離職了。

萬一老師只是給個處分，還是教你們家孩子。

那懷恨在心，玩陰的，把心理的不痛快全轉移到孩子身上。

事情就還是沒解決。

第二：隨大流，送禮。

看老師這個態度，她也在暗示你送禮。

送禮花不了幾個錢，送1千塊紅包，換個心安，也值得了。

省心省力。皆大歡喜。

雖然這樣的風氣不好，但不能否定這是一個一箭三雕的解決方式。

老師，你，孩子都舒服了。

所以這件事的根本，不是大人很鬱悶，而是孩子怎麼樣？

大人無所謂，幼兒園就3年，鬱悶不鬱悶的，忍一忍就過去了。

但對孩子來說，老師莫名其妙的不喜歡。有意無意的排擠，會影響孩子的一生。

以上。