老師當然有責任，這是暴力致殘疾。學校要負責經濟賠償，而班主任老師因為涉及刑事案件了，移送公安部門依法偵查並負法律責任～

首先我要說的是，該同學的家長，應把孩子帶到司法鑑定中心讓法醫鑑定孩子的受傷程度，然後，根據傷害程度按照程式要求賠償！

從發生這起事的本身來說，孩子們在學校打架屬正常？大家都會這麼認為小孩子打架誰都沒錯，跟家長、老師、學校都扯不上是嗎？

但是，我再次提醒各位家長和學校、老師們：現在的孩子不是從前“怕事”的孩子，現在的孩子“懂事”太早？“懂得”太多？如果各位還是按照傳統的思維一套方法育人，是要出大問題的。必須調整教育方法！

問題是孩子們的教育除了家長，就是學校系統地由老師們言傳身教的多？遺憾的是現在有的老師大不如從前了，“過個套”了事，沒有責任心。所以說孩子們的“問題”不能說和老師一點關係都扯不上？老師們的責任重大！老師的工作態度決定這所學校的教學質量好壞的說法是正確的。老師應對國家和人民高度負責！才不愧為人類靈魂的工程師！

再說，孩子們在學校做錯了事，或者發生了意外，學校、老師們是不能用“我們不是孩子的監護人”來做“護身符”逃避責任搪塞了事，這是一種錯誤的觀點？

你這所謂的學校，竟然是個黑店，揪出那兩個小流氓，以其人之道，還至其人之身，讓他們真正知道什麼是恥和辱，心靈的羞辱較諸肉體的痛還更什，學校的校長是怎樣領導和管理在校的老師們的？老師們除了拿著課本來講課外，對學生們的操行他/她們可曾施以教育過？八歲毛頭屁孩，竟然膽大包天，幹出這種駭人的暴行，實在有氾用私刑之嫌，該嚴懲，老師和惡孩的父母要連坐並罰，還受害人一個公道。

不管怎麼賠償？也消除不了女孩子身心痛苦！身心恐懼將一輩子伴隨她。也許不會生育更是一輩子的痛。只有參加公益活動才能釋放她的仇恨。我搞不懂動手的人怎麼把笤帚放到女孩下面裡面去的。女孩疼肯定要動來動去的。兩個孩子怎麼能控制的住。去年我曾在單位因地界高出沒有裝修好，讓我起步拌了一下。摔出兩米。一下就暈了。還是旁邊的兩老師把我拉醒。喝點熱水就拄著柺杖接幼兒園外孫。著急趕到幼兒園，看到外面高空掛著葫蘆，好玩還拍照發文。。等到晚上胸口開始疼了。骨折骨刺開始刺激肉和肺。疼得只想殺人。。可外孫沒人帶。等到天亮到醫院拍片止痛……單位來人送來500元。不能打石膏。家裡地方不能靜養。爬來爬去骨刺疼。外孫沒人接。提出讓單位接納女兒就近就業。可沒有領導做這和諧安定利國利民的事。現至今還在蔓延後遺症。時間浪費了。矛盾激化了。摔跤氣難消！血壓高心臟等病一一發起……說實在每件事都有最佳阻止的時候。。舉手之勞，幫人一把積德積善。。作惡的人想不到後果很嚴重。。離題了。要把問題解決在發作之前。抓住源頭，才能杜絕不健康不安定。……

1、如果得到事實得到確認，那麼作為罪魁禍首的老師、同學又應該承擔起各種責任？

2、孩子犯罪難道不是犯罪嗎？

3、校園欺凌難道不是犯罪嗎？

4、老師指使未成年實施暴行，是個案還是普遍存在的現象？

5、品行如何惡劣的人，為什麼能在教師隊伍中存活這麼多年？

6、、未成年的孩子，難道沒有最起碼的是非觀嗎？難道沒人教他們男女有別嗎？脫女孩的褲子，捅別人下體，這樣慘無人道的事，善良的人，誰能做得出來？

7、這些不善良的孩子是怎麼來的？家長、老師和社會，該承擔什麼責任？

8、如此惡劣的行徑，學校領導為什麼選擇包庇？學校又應該承擔什麼責任？

如果事情真相，並不如大家猜測，那麼依然存在以下幾個問題:

1、如果女孩說謊了，原因在哪？

2、女孩身體受的傷及心靈所受的傷害，有誰來買單？

3、不管女孩說沒說謊，傷害都已經造成了。即便沒有老師的唆使，那些實施暴行的孩子，應該得到怎樣的懲罰？又能不能得到相應的懲罰？

4、女孩未來的路應該怎麼走？

整體說來，惡性事件的發生，是惡行長期積累的結果。作為成年人，也就是未成年的監護人，包括未成年人自己，及學校老師和學校，甚至社會都應該做出深刻反思。該承擔相應責任的，也應該擔起來。

能做出這種事單位孩子，真的不是什麼都不懂得了，而是似懂非懂，我可以善良的認為這是好奇，也可惡意的猜測這就是某種惡毒的萌芽心理。但不管是哪一種，可以看出孩子的周圍環境肯定對其產生了影響，不說其是負面影響，至少是影響了孩子的思維方向。在看這件事本身，雖然各種版本不斷，但是家長和老師絕對有不可推卸的責任，但如果因為此類事件去批評學校，個人覺得不如抨擊這個時代，和與時代不符的教育思維，不能與時俱進的教育發展理念。