一般人會寫去哪裡玩啊，去哪裡吃啊。我喜歡換個角度，就是週末如何和孩子鬥智鬥勇。

如今的孩子大多都能吃飽喝足，他們有精力和大人耗，平時上班工作的父母到了週末未必能有精力去和孩子交流，玩耍。那麼孩子應該怎麼看呢？

我的辦法是臨時當一個演員，孩子高興時就全身心陪著一起玩樂，孩子哭鬧時就裝看不見。把孩子也當一個大人看待，讓孩子有一定的決策權。

孩子已經過了2——3歲的年齡了，在過去的時候陪他成長玩耍的過程中，我感覺可以很好地陪他玩，就要真正的放下心裡的事情，真正的靜下心來好好陪伴著他，在陪他玩耍的過程中，也全身心的去玩耍，不碰手機，不做旁觀者，不做孩子的監管者，不要不耐煩，認真回答聆聽他的每一個問題，不對他過於苛刻，做一個陪他玩耍的朋友。

舉兩個事例來說一下我們父子之間是如何玩耍的。

第一個玩耍的遊戲，給畫冊上色。如果塗色畫算是玩耍的話。

家裡買了很多給寶寶的書籍和畫冊，希望寶寶有點藝術細胞哈。

先說寶寶被我養成了每天塗畫的習慣。在寶寶還沒有送幼兒園的時候，我每天回到家裡，會主動拿出繪本和彩色水筆、蠟筆，然後伏在客廳的茶几上開始給繪本塗色，我只是塗一點點，就是拿水筆或者是彩筆在其中的一小塊染色的地方點幾個點，畫幾個線條。寶寶看見了，因為好奇心，也想拿著筆來圖畫，甚至是和我爭著在圖本上面染色。如果我沒有自己去塗色染色，那麼寶寶自己是不會去塗色的，我曾經就拿出來這個圖本跟寶寶說過，寶寶我們一起給小妹妹染色吧，效果不好，不如我自己開始就染色，然後他自己主動要求來塗色的效果明顯。然後一段時間之後，他就開始了每天在我回家之後，都找我讓我跟他一起畫畫。這個習慣算是養成了。我覺得我主動去玩耍，然後他才跟著參與進來，有了一個很好的開始，這個是很重要的。

畫畫過程中，不斷地誇獎他畫的好，他也認識了不少的顏色，知道了水筆和蠟筆的區別和塗色效果的區別。並且，在畫畫的過程中，他出錯了，也不去糾正他，不讓他產生壓力感，他無論塗染的怎樣，我都是誇獎他，寶寶好棒，寶寶畫的好啊。寶寶這樣子就會很有信心和自信堅持下去。堅持的效果還是很明顯的，寶寶在染色的過程中，開始染色會不均勻，留下很多空白，還有很多線條出了圖畫的邊框，看起來很多餘，但是這些都逐漸的改善了，寶寶知道一筆挨著一筆的塗色，知道沿著邊線畫畫，避免線條出線，然後握筆握的也越來越穩，就像我們寫字的方式握筆一樣了。後來寶寶在我的循序誘導下，學會了畫“大衛不可以”，學會了畫正方形，圓形，三角形，還會畫瓢蟲和烏龜的簡筆畫，然後自己再給上色。雖然這些對於成人來講都沒什麼，但是我看到了寶寶的成長和進步，心裡很高興。寶寶也會把這些當做自己的小本領，告訴我說，爸爸，你看我畫的瓢蟲漂漂嗎（漂亮嗎）？當然是由衷誇獎和點贊啊。

第二個是堆積木。家裡還為寶寶買了很多的積木，用積木堆房子，也是寶寶喜歡的樂此不疲的遊戲。現在他自己就會拿出積木做遊戲，擺房子院子，大橋，別墅，這個給爸爸住，這個給媽媽住，這個給爺爺奶奶住。他在擺積木的時候，會不停的問我對不對，這樣對不對，其實擺積木，哪有什麼對錯，就是告訴他怎麼樣都可以，但是我會說對對，這樣是對的，然後他就會一直襬下去。感覺關鍵是自己也和他投入到他的遊戲中去。還有個磁力片，這個和積木差不多的遊戲道具，也可以和積木搭在一起，拼堆寶寶的小世界。然後有時候，我想著用這個積木教孩子數數，就數一個數，擺一個積木，從1數到幾十，慢慢的，孩子就會數數到20了。。。。很happy啊。。。。這兩個道具真的是他快樂的重要源泉啊。

第三個，還有躲貓貓。這也是個幼稚的很有意思的遊戲，他倒是玩的哈哈大笑。玩遊戲的時候，真的是個小呆瓜，藏住了腦袋，就認為都藏起來了。會藏在窗簾後面，會拿杯子把腦袋藏起來，會藏在門後面，然後不知道告訴別人藏好了的聲音訊號就暴露了自己的位置，還告訴我，爸爸，我藏好了。。。這個遊戲有時候是在屋子裡玩，有時候實在廣場上爸爸媽媽寶寶三個人一起玩耍。廣場上有一些建築物，還是挺適合躲貓貓的。這個過程中，寶寶有時候帶著滑板車，有時候就是自己跑來跑去，感覺對他來說，算是一種體育鍛煉吧。

其他的還有很多，也是我們在實踐的。識字卡片認字；說一些動物的成語，他也跟著學習了很多；樂高這種比較高階的積木遊戲（我家寶寶已經會將一個三十篇左右的樂高積木堆起來的小汽車完成拆卸和組裝了）

總結起來講，利用身邊現有的條件，陪他，用心陪他，就能讓他很開心，稍微用點心思，就能讓他有所收穫和成長。

對於家有二寶的我們，週末時光自然就是親子歡樂遊戲。我們家秉承的自由發展，在玩中發現小朋友們的興趣，特長！我們家更多的是一些自創親子游戲。。

當然天氣好的時候就戶外活動居多公園，博物館，都會是常去地