老師不管了意味著放棄，老師管教學生代表著對學生的關注和期望，如果老師不再關注學生，那就是放任也意味著放棄。

謝謝你邀請，這個問題怎麼說呢，我也不是老師，只能靠猜，老師不管你，才是最嚴厲的懲罰，一般來說老師希望你自己好好學習，努力上進，不要吊兒郎當，三天打魚，二天曬網，老師把教給你的東西要學進去，要記住，有進取心，莫費老師一片苦心，浪費光陰，老師不可能隨時守著你，看著你，還不是要靠你自己，要你自己肚裡有料才行，老師只能教，考試也幫不上忙，全靠自己有學問才考得好，老師不管你，就說明老師對你很失望，平時不努力，貪玩好耍，不用功，老師很著急，又沒有好的辦法讓你努力學習，你也不聽老師的，老師就想放棄你，盡最大的努力，讓你學多少算多少，對你不抱太大的希望，也不想管你，任由你去，讓你返醒下不用心學習，自己害自己，這才是最嚴歷的懲罰。謝謝你邀請，回答不好，請見諒。

從某個角度上講，“老師不管你才是最嚴厲的懲罰”這種說法是很有道理的，我贊同這種說法。

只可惜，很多家長和學生並沒有意識到這種情況的嚴重性，反而認為老師的這種做法對孩子最好——既不打人，又不罵人。唉，真是悲哀。

為什麼會產生這種令人啼笑皆非的想法，卻不知道這是最嚴厲的懲罰？難道只是學生本人的原因嗎？

如果只是學生有這種錯誤的認識，我還完全可以理解。因為學生畢竟還小，不懂事，只想貪玩好耍，誤以為誰不管自己，誰就是好老師。

那也許你就會問了，既然學生不懂事，老師為什麼不管，要懲罰他？

問得好！是啊，為啥老師不管呢？是老師不負責任嗎？不！我作為老師，可以負責任的這麼說，只要是人民教師，碰到這種真正不懂事的學生，沒有不管他的，沒有不想把他教育好的。

其實，說到底，這種情況，不是老師不負責任的不管，而是老師根本就不敢管！是老師不得已而為之。為了管好這種學生，多少優秀的老師都命喪黃泉，死於非命，這都是不爭的事實。所以，悲哀的老師們為了保命，就只有拿出“惹不起你，我還躲不起”的法寶——對你不聞不問。不管你，總可以吧？

那你可能又會問，怎麼會呢？區區一個學生，怎麼會那麼厲害？！

其實，不是這種學生有多厲害，而是這種熊孩子的背後，有一位位根本惹不起的熊家長！

學生遲到了，老師不敢管，要不然，家長就會抓人關禁閉；

學生玩手機了，老師不敢管，要不然，老師小命就不保了；

諸如此類，學生不聽講，不寫作業，上課打瞌睡，打架鬥毆……老師都不敢管，要不然，會讓老師吃不了兜著走。

如果有哪位老師膽敢不信邪，非要想挽救一下熊孩子的命運，證明一下自己是多麼負責任的老師，那你就試試，一旦與學生髮生任何的糾紛衝突，哪怕老師你有N條正確充分的理由，我敢保證，在當下，你百分之百的寫檢討、受處分、降職稱、扣工資！甚至是丟掉性命，白白犧牲！

所以，無可奈何之下，老師還敢管嗎？還能管嗎？可憐的老師們只有用最後蒼白無力的一招來保命，來保平安，來表示無聲的抗議和最嚴厲的懲罰！

這一招就是：不管你了！隨你便吧！

唉，什麼時候，老師們才可以挺起腰桿、堂堂正正地教書育人啊？

老師也是人，也有血有肉有感情，大家都喜歡把老師比做辛勤的園丁，教書育人確實如同養花種樹一般，從小小的種子培育成參天大樹，深藏功與名。在老師不辭辛勞，視如己出的努力教你們知識，教你們品德的時候，卻看到你們不務正業，不當回事，十分懈怠而又沒一點改變的時候，我想我遇到了也會生氣，付出的心血全白流了，這是一種深深的挫敗感！所以老師是傷透了心才會用最嚴厲的懲罰。

在我上高二時，班主任也就比我大個四歲左右，可以說是零代溝了，而且我們班主任還是美女哦！我經常和美女班主任聊天，班主任也挺喜歡我的，不論是生活還是學習上對我都挺照顧的，那時候也比較淘氣，經常逃課，不過班主任從來沒有嚴厲批評過我，那次晚上偷偷跟朋友去網咖通宵上網，第二天早自習沒有去，沒想到美女班主任大發脾氣，班裡的同學趕緊到宿舍叫我起來，起來後我趕忙去到美女班主任的休息室，無論我怎麼叫她，怎麼道歉她都不理我。

沒有辦法我只能回去上課了，美女班主任連著兩天都沒理我，從那以後我再也沒有逃過一節課，美女班主任後來才慢慢的又和我恢復如初。

其實我想說：孩子們，你們不要覺得老師不管你就是你贏了，那是老師被你傷透心了，我們應該好好學習，不辜負老師的辛勤培育，我們的成才才是老師最大的安慰與幸福！