謝邀。這個世界是一個萬花筒。有正義也有邪惡，有溫暖也有冷酷，有善良也有冷漠，有積極進取也有幹居落後，有敬畏也有無視任何規矩。兩種不同的世界觀會同時和長期存在。孩子尚小時分不清那麼多是與非，很大程度與社會的宏揚，家長和老師的教育和引導相關。作為家長沒必要糾結，孩子不可能生活在真空，你也無法每天陪伴他24小時，出了家門他會與各種人和事打交道，他有自已的感受和體會。家長應該從正面加以引導，多和孩子交流，用他易於接受的方式和語言評述對與非，這恐怕是個長期過程，透過提倡真善美，和為何抵制邪惡要講明白，更要做好示範。必須告訴他法律絕對是公平公正的，儘管有不完善的地方，但不可越雷池一步，那是做人的底線。及時告訴自已的孩子走上坡路很艱難，百鍊方能成鋼，當然走下坡路很快且險。總之眼下家長不該再糾結，因為有多大的努力就會有多大的結果。 謝謝。

一，看你孩子多大，身心素質強弱

二，看你要讓他知道的負面問題和安全風險的性質

，是不是迫在眉睫孩子每天須警惕要面對的，不管是不是他意識到的，在保護他的心理健康同時，都要想辦法如實告訴他，讓他懂得並面對、應付。

如果孩子過於弱小，可以先從講童話大灰狼，壞狐狸，小紅帽，上當小豬之類的童話寓言開始講起，旁敲側擊，控制情緒氣氛滲透，同時觀察孩子的反應，切記不要猛地給他一個冷不防，把醜陋的可怖全暴露給他，但也絕不能從一開始讓他就以為是個不可能發生的假故事，這兩個極端都要避免…

其實孩子來到了幼兒園，就巳經來到了社會上，開始接受各種不安與驚嚇，在你準備給他講社會真實前，一定要先深入瞭解他每天面對的風險是啥，給他造成了何種感受和影響，他能理解和承受的"度″在哪裡，把他的內心感受和脾性徹底弄清楚了，然後你才能不論對他講什麼，心裡都有底氣了，知道怎樣循序漸進引導他！

對孩子的教育沒有必要糾結，讓孩子知道善良是好的，邪惡是不好的。至於怎樣做才是善良的，就要家長在日常生活中以身作則，給孩子說與做都要切合實際，不虛假，不誇大，待人真誠，與人為善。對撒謊的，給別人暗設網路的和搞破壞等一些對人不尊重的視為壞的，要遠離他們，有一定“能力”時給他們指出和糾正。

善良是值得提倡的，邪惡是要受到嚴懲的！告訴孩子“懲惡揚善”不管在哪個時代都不會改變。

我有個女兒，我會告訴她社會的溫暖與黑暗，人性的善良與邪惡，讓她明白社會根本不存在絕對的公平，你要有心理準備，極端的美好都是童話故事裡的。

我覺得不能讓孩子一直生活在童話故事裡，在他已經懂事的年齡適當的告訴他這個世界有美好的一面也有惡的一面，尤其在一個陌生的環境裡，先告訴他該如何保護自己的人身安全，然後再告訴他怎樣應對陌生人帶來的誘惑。

去引導孩子 我們用眼睛看到的不一定就是事情的真相，對於自己不瞭解的事情心理可以有個小疑問，但不能妄下結論。

愛憎分明的孩子往往是容易衝動的孩子，不管何時何地，做選擇時候都給自己一個思考的餘地，說話莫說死，做事莫做絕。

這個社會哪有絕對的公平，公平只是長久以來制定的維護社會穩定的準則，我們不段的學習努力就是為了制定新的制度，重新制定所謂的公平。告訴孩子，面對暫時的不公平不要緊，等自己強大後自己重新去制定新的遊戲規則。

”孩子教育的糾結，讓他永遠看到善良的一面嗎？讓他愛憎分明嗎？讓他相信社會是公平的？“

您只會看到善良的一面嗎？您相信社會是公平的嗎？我想不會，所以也不能這樣教育孩子。而應該告訴孩子，這個世界上的人千千萬萬，每個人都是不一樣的。我們不能有害人之心，但是不能沒有防人之備。這個社會就是不公平的，充滿了競爭，但我們還是得為了自己的目標奮鬥和努力。因為努力還有可能成功，不努力肯定一事無成。

我們該如何教育孩子？首先自己就應該積極向上，努力奮進，不管順境也好逆境也好都要保持良好的精神面貌，以正能量的形象展示給孩子。這是在給孩子做榜樣。而不是把我們做不到的事，壓到孩子身上，告訴他你應該怎樣怎樣。

其實有時候養孩子也不必太過小心翼翼，適當地讓孩子去經歷挫折困難，嚐到失敗的滋味，能夠磨練孩子的心性和意志力。

我們可以暫時的在低谷，可以暫時的不富裕，但是一刻也不可以丟了奮鬥和堅持。

人性中的美和人性中的醜，都應該讓孩子看到，但是一定要跟孩子講，我們應該怎麼做，不應該怎麼做。

對待孩子，就是要幫助他養成正確的三觀。何謂正確？就是他雖然認識到其所在的世界雖有骯髒，但自己卻絕不會同流合汙；如果還有能力，那麼也可適當努力改變。於此，如果打著愛他之名行欺騙之舉，那麼必然無異於其形成正確的三觀。

當然，在幫助他認識真實世界的過程中，要堅持適應、漸進等原則，不可過激過急。

還有一點尤應注意的是，家長自己要以身作則。