十三四歲的男孩心智還不成熟，教育孩子對同學多些寬容和溝通，會慢慢好的，實在不行你可以幫孩子邀上幾個關係比較好的同學，一起去吃頓飯，然後你再有意無意的告訴孩子們帶著你的兒子，走進同學的友誼圈和諧共處，孩子的世界比較單純，相信會管用的。

剛上初中出現這種情況也是正常的。新的環境，新的同學，新的老師，很多東西都得去重新適應。再說，這個年紀的孩子已經形成自己的個性，想法了，一下要做出很多調整改變，可能不容易，又進入青春叛逆期，所以會出現一些狀況也屬正常，關鍵是要怎麼引導。

首先，我覺得父母一定要跟孩子多溝通，多瞭解孩子的真實想法。而且要多關心，遇到不開心的事情時，要及時給予支援和溫暖，不要動不動就打罵，那樣只會適得其反。要告訴孩子，內心的強大才是真正的強大。我記得初中時我們同班有個女同學，因為長的肥胖，又被同桌男同學謠傳有狐臭，取了外號叫“高樂娟”，久而久之逐漸被全班同學孤立了，但是我聽說她有一個溫暖的家庭，有關心、鼓勵和支援她的父母，所以她沒有頹廢倒下，一心求學，現在混的比很多同學都要好，現在想想我們很多同學都覺得那時的年少無知與對她的殘忍與慚愧，同時我們也慶幸因為她的堅強與樂觀沒有因為同學們的孤立走上極端而造成一些不可挽回的後果。

說到這，我還想說的是初中最重要的還是學習，一心向學，不要管那些亂七八糟的事情，以後回過來想都是一些浮雲。當然，如果能適當改善同學和老師的關係，那也是好的。

要改善同學的關係，我覺得先要讓孩子找回自信，家長要鼓勵孩子學會自尊，樹立不比任何人差的信念。在待人處事上，要讓孩子學會誠信，真誠待人。那麼，我想他會遲早交到朋友，得到同學認可的。

至於跟老師交流，我覺得這不是很主要，孩子只要學習努力，總會逐漸得到老師的認可的。再說孩子大了，也會有自己的想法，不要過多的用成人的邏輯思維去幹預。

初一是孩子的一個重要的轉折點，新的環境，新的學習任務讓孩子有比較大的壓力。

跟同學關係處不好，相信是暫時的，會有很多辦法可以去處理。儘量跟孩子好好溝通，儘量以關愛理解他的態度去問問他，是不是覺得初一這個階段給他帶來了壓力和困擾，讓他和你傾訴。

如果與孩子性格有關，他本來就是一個慢熱，內向的孩子，一開始是不容易和他人相處的，但是隻要他對外界釋放善意與真誠，相信周圍的同學會發現他的閃光點，慢慢會好的。

如果孩子可能是不熟悉環境，還不適應這個學習的新階段，我們可以鼓勵孩子與我們分享他遇到的問題困擾，找到一些和他人的共同愛好，這樣孩子就可以很快融入。

首先要從孩子自身找原因，此種情況多為缺少自信導致。如果孩子常與父母說起，那麼父母就是他最信任的人，可以多開導多鼓勵。常言說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。告誡孩子多與人為善，友好相處。如果孩子太被動，父母就主動找老師讓老師幫忙找一個性格互補同座，可以在他的鼓勵帶動下，一點點就會打破無形束縛，一點點就會變得主動熱情，除去更多的芥蒂，重拾同齡人的天真與無邪，融入集體中去。畢竟一個孩子的性格直接影響他的一生。一點薄見，希望對你能有些許幫助！

孩子性格問題吧。

作為家長首先要找到孩子內向的原因是什麼？跟同學關係不好，很多就是不會交流，甚至拒絕與所有同學交流。

孩子是因為自卑嗎？自卑的孩子心裡總是不喜歡去跟同學玩，他是仇視著他周圍的一切的。不止孩子，大人也會這樣。所以你要搞清楚，你的孩子是自卑還是性格上就不喜歡跟別人交流。多帶來孩子出去，在家父母也多與孩子溝通。

不要讓孩子的這種性格一直髮展下去，以後想改變就更加難了吧。

這得從根源上找起，造成你兒子這種狀態的原因是什麼？

一是你十分溺愛孩子，一切包辦，包括他要吃什麼，玩什麼，一切都被你準備好了，他想什麼就有什麼，從來自己沒有主動爭取過。也沒有同別人分享過自己的東西，理所當然的認真這是自己該有的，我就該這樣，自我中心嚴重。

這樣，孩子年齡漸長，與他同齡的孩子早有了互相認可，共同分享，彼此競爭的體驗。你的孩子卻無所適從，只認為別人都得圍著他轉，其他同學自然不買帳，也就會產生矛盾，無法和諧相處。

二是你過於壓制孩子的個性發展，不要他有自己的想法。稍有突破規則的，你就嚴歷懲罰、訓斥，久而久之他懼怕你，也懼怕老師。自然不願與老師交流。因為你的壓制，造成孩子孤僻性格，對其他同學有嫉妒心和報復心，其他同學也不願與他交往了。

總之，過猶不及，對孩子的成長是要花費太心血的，要留給他獨立成長的空間。

現在這樣，父母一定要有耐心，引導孩子如何去與同學交往，如何去表達自己的訴求。你得循循善誘，教給他為人處世的方法。

父母首先要與孩子交朋友，彼此平等相待，相互信任，再擴充套件到其他人身上。