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  • 1 # 愛沐天澤心理軻楠

    這是一個特別好的問題。

    我想回答。[害羞][害羞]

    “沒有教不好的孩子”

    是的。只有不會教的人。孩子們,都是小天才,靈童。都有自己的興趣和特長,看優點,挖潛能,因材施教,都是潛力股。

    “只有教不好的老師”這裡呢,並不是批評老師不會教,而是指出需要老師因材施教,因人而異。這裡呢,還有必要補充一點,這個教育如果單指學習,老師去背這個鍋也就認了。如果指教育孩子,連做人,行為規範,道德品質都囊入其中,那這個鍋,老師自己,背不了。為什麼,因為孩子的成長過程裡,還有重要他人,養育者——父母呢。

    而且,父母在孩子的成長過程中,是第一任老師,是影響孩子道德品質,性格習慣,三觀倫理等等的第一責任人啊。

    所以說,在學校學習這一部分,我們期待老師看到孩子,整體的客觀的看到孩子,因材施教,助力孩子成才。

    在家庭,父母們提升自身,給孩子做成長的榜樣,用榜樣的力量帶動成長。

  • 2 # 情歌48

    素質教育的核心是因材施教,天資聰穎和智商平平是不一樣的!同樣的老師,教出來的學生是不一樣的。沒有教不好的學生,只有不會教的老師,這句話很武斷,是老師的一種自我鞭策,社會,家長不能這樣說老師!龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞,遺傳基因和家庭教育,比老師教育更重要!

  • 3 # 渝忠劍哥

    這個問題不能一概而論,歸結為某一方面的問題,那樣是不妥的。教與學是相互相成的,只有教師的“好好”教,學生的“好好”學,才能實現教學的統一和提升。

  • 4 # 喜歡的人她會發光不

    好的老師非常重要,但是人類也是很有個性的生物, 有句話是這樣說的:我明明懂得很多的道理 卻依然過不好這一生。 就是人類太有個性啦 ,老師家長都說做這件事不對 小孩兒還是去做了,做了就要受到批評處罰,處罰的後果自己承受不了就會後悔 當時為什麼不聽老師話, 這樣以後就不會再犯了,所以經歷很重要, 好的老師有方法給孩子的小腦瓜早早的開竅更為重要。

  • 5 # 小籠包在深圳

    我覺得不能完全說只有教不好老師吧,畢竟相互的,老師作為領路人固然重要,但是也要取決於自己的小孩是否能聽進去或者願意去學習,這個很重要,再好的老師遇到一個就是不願意學習的學生也是沒有辦法的。

  • 6 # 小謝昭昭

    我不這樣認為,因為孩子的教育不是隻要老師認真負責就可以的,家長所佔比例也很大,如果把“成為好孩子”這個目標都押在老師身上,是不對的。我不否認有些孩子是在老師的耐心教導下成為棟樑之才,但是更多的家庭不幸福的孩子靠老師的教導,還是感受不到家庭的溫暖。

  • 7 # 二毛的vlog

    如果一個智商高愛學習理解能力強的孩子,能遇到一個優秀的老師,那孩子學習肯定會好。

    根據每個人的智商高低、每個人投入的專注力足與不足、理解能力怎樣都跟學習好壞有直接關係

    還有就是每個老師的講課方式,也許有的孩子喜歡這種方式,有的不喜歡或者這種方式他吃不透,也都會直接影響到成績嘍

    還有就是有的人愛學習,有的人不愛學習,不愛學習的同學,智商稍微差點的同學,老師講的再好,也很難帶動。

  • 8 # 李嘉程

    這個問題是相互的,一個好的老師遇到一個好的學生,學習成績一定會很好,學生老師也分三六九等,再好的老師也不可能把全班同學全部都教好,因為智商有高低,

  • 9 # 清風印象

    沒有教不好的孩子,只有教不好的老師。我以我的體會來闡述一下我的看法。

    對於孩子而言,主要是培養孩子們學習的興趣。我小時候數學特別差,若非數學老師給我們的感覺亦師亦友,教的方式方法又好,我的數學成績也不會提高,我們班也不會出現動輒二分之一多的學生考滿分。

    但同樣而言,一位老師課堂上是帶著很多位學生的,如果學生底子太差,或者厭學,老師說的孩子們不去做,那也是沒法子學好的。一位老師教的孩子那麼多,不可能每個孩子都做到跟的很緊。

    師傅領進門,修行在個人。

    孩子們的自律能力較差,讓孩子們學習成績提升主要是培養他們的興趣,讓他們開心的把作業做了。同樣,孩子的底子如果差,又不肯下決心學習,那麼再好的老師也教不好的。有些時候,家長的督促也很重要。

    所以不能把責任都推給老師。

    說起來孩子還小,他們每天接觸最多的不是老師,而是父母。他們的很多不經意的習慣或者心態,都是在經不經意間模仿的父母。父母每天對孩子動輒打罵,整日不務正業,卻督促孩子們學習。孩子們學習啥呢?學習你這樣的暴脾氣和不負責任嗎?

    唉!我是經歷好久才發現自己不知不覺染上了家人的習慣,很多習慣看不到,很多習慣很難改。父母做的不好,怎麼能怪孩子呢?孩子學習不好,怎麼全怪老師呢?

    家教,家教。你這人沒有素質,別人會問你有沒有家教,而不是有沒有師教。

    你這人學習成績好,別人才會問你哪個學校。現在鐵打的學校流水的學生,每個老師只負責你的一小段旅程,所以慢慢的都不願費太多心力在學生的素質培養上了。但如果孩子愛學習,老師是不會吝嗇指點教導的。

  • 10 # 潘德璋

    生活能包容一切,生活也就失去了絕對的有或無,因此這個提問本身就有問題,至少在表述上出錯了。孩子中怎麼會沒有教不好的呢?先天發育不正常,智力缺隙的孩子就是教不好的。教不好的老師?教不好,怎麼還能當老師?應該是講課水平不高的老師吧,這當然是有的,但很少,否則師範學院就有問題了。雖然我把《悟空問答》當著文字智力遊戲來玩,不會怎麼認真,但遊戲的製作必須認真,出錯怎玩(回答)?靠譜嗎?

  • 11 # 你的名字正在稽核中

    沒有破不了的案子,只有不會破案的警察;沒有打不贏的戰鬥,只有不會打仗的士兵;沒有踢不贏的比賽,只有不會踢球的運動員;沒有跑不過博爾頓的運動員,只有不會跑的運動員;沒有找不到的富婆,只有不會找的單身狗……好吧好吧,打字實在是太累了,哦哦,只有不會打字的我[摳鼻]

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 你身邊有沒有,說只打幾年工,然後說回老家開個什麼店,打工打不了一輩子,可是卻到頭來打了一輩子工的人?