上帝都是公平的，每個孩子都是愛的天使。在出生後每一個孩子都是具有一定的天賦，就看你是否給予很好地開發，而且不要錯過孩子天賦的最佳開發期！

為什麼說天賦的開發具有時效性呢？科學家把這種錯過了就無法彌補的的階段稱為“天賦時效期”兒童天賦適時的開發做到最大可能的開發先天潛能而錯過這些關鍵期孩子的天賦就會減弱，天賦潛能變得不再突出，例如：記憶力天賦開發的最佳時間是0—12歲，語言和文學天賦的最佳開發時間為0—17歲，音樂天賦最佳開發時間為2月—5歲，繪畫最佳開發時間是0—15歲，體能最佳開發時間是0—12歲等

兒童天賦時效期——天賦的培養是有時效性，只有在最重要、最適當的時間段進行合理科學的教育培養，天賦潛能，才能發展成真正的能力。針對每個能力，最具回報效率的時間段是不盡相同的，有的甚至比較短暫。兒童天賦要適時開發，才能做到最大可能的發展先天發展潛能，過則事倍功半。

天賦時效期的含義：我們人類與生俱來的能力，到了相應的年齡階段自然就具備並能使用的時間。

最佳開發期的含義：人類天賦在相應的年齡階段人為有意識、有目的的進行培養、指導，就能夠把我們的天賦潛能開發到極限的時間。

而且兒童天賦是遞減法則：兒童的天賦會隨著年齡的增大而遞減，教育的越晚兒童與生俱來的潛能就發揮的越少。所以一定早發現、早培養、早成才！

孩子不可能在各方面都比較擅長，應該讓孩子在“天賦時效期”把自己的有限的精力放在自己的優勢上，樹立自信心後再來實施 “揚長補短”，從而推動自己全面發展。這樣的教育模式才更加高效！

如今的教育現狀！ 60%以上的家長培養孩子是失敗的，根本的原因是沒弄清孩子的天賦，一廂情願地按照大人的心願去培養，進行教育投資，最後，花了很多錢，收效甚微，最大的損失是錯過了潛能開發的最佳時效期,浪費甚至埋沒了孩子的天賦潛能。教育專家指出：要使孩子成才的第一步是如何儘早地發現孩子的天賦，而不是急於給孩子報各種各樣的早教班，當你真正瞭解孩子的天賦後，孩子的培養問題就能迎刃而解了。

理論上來說雖然很多天賦的時效視窗期都很長，但是由於遞減效應的影響，當一個孩子天賦開發過晚，天賦也就隨著時間而消失了，如果您孩子天生就是個音樂家的料，那您可能從三歲起就需要陪著他練鋼琴了，可如果他並非音樂方面有天賦，恐怕您在培養了幾年之後發現毫無進展而更換髮展方向就已經為時已晚，錯過了孩子天賦的最佳開發期。

孩子是祖國的未來，家庭的希望，如果能根據兒童天賦的時效性，科學發掘孩子的天賦，並保有孩子的獨特性，而你的教育能讓孩子發揮最好的天賦優勢。只有發現孩子的天賦所在，才能開發孩子的潛能。這是大人最理想的教育想法，作為父母我們應該充分理解孩子的優勢所在，並且善於採取恰當的方式方法進行引導。對於孩子的好奇心和求知慾應表示理解和尊重。做合格的父母，讓教育之路不要留下遺憾。

天賦的開發具有時效性，科學家把這種錯過了就無法彌補的的階段稱為“天賦時效期”兒童天賦必須適時的開發才能做到最大可能的開發先天潛能而錯過這些關鍵期孩子的天賦就會減弱，天賦潛能變得不再突出，例如：記憶力天賦開發的最佳時間是0—12歲，語言和文學天賦的最佳開發時間為0—17歲，音樂天賦最佳開發時間為2月—5歲，繪畫最佳開發時間是0—15歲，體能最佳開發時間是0—12歲等。

孩子不可能在各方面都比較擅長，應該讓孩子在“天賦時效期”把自己的有限的精力放在自己的優勢上，樹立自信心後再來實施 “揚長補短”，從而推動自己全面發展。這樣的教育模式才更加高效！

每個孩子從出生就註定擁有獨特的天賦點，父母儘早發現並幫助他們學習慢慢變成強項，才能未來在某一領域取得成功。絕不可僅依靠天賦而不去學習知識，荒廢了天資。其中王安石的散文《傷仲永》，就講述了一名“江西金溪神童”，被父親當成盈利方式而淪落到一個普通人。

孩子對某種事物產生濃厚的興趣，而且對該事物發展具有超強的敏感性，同時還對該事物的衍生範圍表現出超強的探索欲。天賦並沒有絕對的參考標準，父母應該多觀察孩子的日常生活，才能在發現孩子天賦時儘早的培養和指導。

首先，父母需要給孩子做出榜樣，營造良好的學習環境，讓他養成學習習慣；其實，孩子儘可能多的接觸不同的事物，便於發現在某些方面相對成長更快；最後，讓孩子選擇自己喜歡的方向，適當的引導和支援，做到專項發展。

天賦時效期是指孩子能夠能快速發展，身體機能發育旺盛的關鍵年齡段，超過此時段天賦潛能便會遞減。所以一定早發現、早培養、早成才！