我們先看看早教是什麼？我認為早教是小朋友在讀幼兒園之前的早期教育，大概是從0~5歲之間的早期教育吧。說實話在這個年齡時段對小朋友進行早期教育，還存在很多爭議。大概有兩種不同意見，一是孩子太小，過早進行教育，把小朋友的學前幼年時光給抹殺了，孩子不能有個快樂了幼年時代。而另一方觀點就是孩子不能輸在起跑線上，想到這點我直接懷疑是不是專門為孩子父母洗腦的專業術語！！哈哈！個人認為小朋友的學習成長是多方面因素影響的，與早期教育無太大關係。還是把屬於小朋友的時光還給他們吧！

我覺得幼兒園前上早教沒什麼不好的，當然早教機構有很多，看自己選擇。

我帶孩子上早教，就是覺得平時我們父母都上班，帶孩子出去的機會不多，孩子見識的比較少，所以一週兩三節早教課，就相當於帶孩子出去玩了，也可以學習一下如何和孩子相處和早期如何教育孩子的知識。

不要把早教機構想成就是提前讓學習孩子的地方。現在的早教機構，都是把育樂，音樂，畫畫，還有講一下各國地域風情等等，還有各種戶外活動，也挺不錯的。（只是把我知道的告訴大家）

自然了，我還是建議有條件的父母在孩子小的時候，可以儘量多的抽時間帶孩子多去外面走走，去看看外面的世界，儘可能多的讓和同齡的小孩子多相處。

吃好喝好玩好就是小孩子當前最重要的事情吧

在我看來，早教班有其獨特的優勢，總結起來有以下幾點，

一是優秀的早教班擁有正確的教育理念和良好的文化氛圍。優秀的早教班的教師在教家長和孩子做遊戲時，並不是盲目的。遊戲原因，遊戲目的，這些設定都是基於寶寶每個階段的生長髮育特點，抓住他們的敏感期進行培養。到早教機構學習，絕不是簡單帶著孩子去玩，而是學習正確的早教理念，然後在日常生活中也要繼續用這種理念教育孩子。

二是早教班可以在寶寶黃金時期奠定良好基礎。三歲前孩子處於成長的巔峰期，一生中百分之八十到九十的精細動作都在這三年中奠定基礎，早教班專業的教育引導無疑對孩子的早期發展起著舉足輕重的作用。

三是早教班可以培養交際能力，也便於家長髮現孩子不足。早期教育對孩子的成長有積極意義，從一定程度上能彌補家庭教育的不足。在早教班所營造的特殊環境中，孩子能夠學習到一定的交際能力，學會寬容對待別人，培養樂觀態度，讓自己變得大方不拘謹。透過一些專業的早教用具，對孩子早期的思維能力，協調能力，協作能力，個人特長愛好進行培養。同時，還能讓家長在孩子參與的過程中瞭解自己寶寶和其他同齡孩子的差別。

但是，目前早教市場尚未完全規範化，可能會有課程收費不標準，從業人員專職化程度低，課程設定隨意無科學性，教育場所不規範隱患多等等各種現象出現，家長朋友如果想讓自己的寶寶接受到好的早期教育，務必擦亮眼睛，多做調查，多家對比，寶寶能健康的成長才是最重要的。

孩子的教育問題，是整個家庭教育中重要的組成部分，一方面，孩子獲得優質的教育，有利於自身的未來發展；另一方面，孩子健康發展，家庭才能穩固和諧。那麼，在當今社會，我們是給孩子報輔導課（早教）？還是順其自然，讓孩子在幼兒園學多少是多少？我這邊有以下幾個建議：

①，自己的家庭經濟情況

如果孩子接受早教（報輔導課），首先對於家庭來說是一筆開支，在面對眾多的早教機構，不同的課程體系和學習環境，家長要支付的費用不盡相同，因此，如果想讓孩子在上幼兒園之前，接受早期教育，需要根據自己的家庭經濟情況來進行判斷。

當然，選擇早教機構，並不是價Grand SantaFe貴越好，要看整體的育兒環境、教學教具、周邊配套以及師資團隊等方面，這樣，才能選擇出一家價效比高的，更加適合孩子發展。

②，家長的家庭教育理念

每一個家長都會自己獨特的家庭教育理念。不同的家庭教育理念，培養出來的孩子是不一樣的。我們經常會看到，同一年齡段的孩子，在接受同一門早教課程中，他們的整體表現也是充滿著差異化，正是這樣的不同，讓每個孩子都是獨特的孩子。

在孩子的教育方面，有的家長會根據孩子的興趣來進行選擇課程；有的家長自己會在這個階段教育孩子，以確保他們能夠進入幼兒園；有的家長則會和育兒專家相互交流，從而獲取早教方面的知識。

因此，對於孩子是否報輔導課，還是在幼兒園上學，需要看家長的家庭教育理念。

早教對於孩子的成長是有幫助的。接受過早教的孩子和沒有接受早教的孩子，在同一時間進入幼兒園學習的時候，兩者之間的表現是不一樣的。接受過早教的孩子，更容易接受幼兒園的學習環境和氛圍，更容易和身邊的小朋友一起在課堂上學習，也不會大哭大鬧。因為，在接受早教的過程中，孩子潛意識已經習慣了幼兒園的教育方式。